O dissídio de Professor de Nível Médio na Educação Infantil 2026 já saiu. Veja aqui o salário mínimo, piso salarial e salário médio em todos os estados, capitais e principais cidades brasileiras de acordo com a convenção coletiva, acordo coletivo ou dissídio do sindicato de profissionais registrados em carteira com o CBO 331105 no cargo de Professor de Nível Médio na Educação Infantil.
Estado com maior salário médio
Pernambuco
R$ 3.497,38
(últimos 12 meses)Estado que mais contrata
São Paulo
15.662 admissões
(últimos 12 meses)Cidade com maior salário médio
Ariquemes - RO
R$ 2.392,91
(últimos 12 meses)Cidade que mais contrata
São Paulo - SP
4.961 admissões
(últimos 12 meses)Setor com maior salário médio
Locação de Mão-De-Obra Temporária
R$ 7.002,00
(últimos 12 meses)Setor com mais contratações
Educação Infantil - Creche
14.985 admissões
(últimos 12 meses)Descrição sumária do cargo
O colaborador no cargo de Professor de Nível Médio na Educação Infantil organiza e realiza, em creches e pré-escolas, atividades educativas de desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade Pode supervisionar o trabalho do auxiliar de desenvolvimento infantil.
Atua de acordo com a legislação educacional, o regimento escolar e as normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental
O que faz um Professor de Nível Médio na Educação Infantil
O Professor de Nível Médio na Educação Infantil planeja o roteiro de aulas, seleciona recursos didáticos, define estratégias de ensino e indica os instrumentos de acompanhamento e registro utilizados para avaliação do desenvolvimento das crianças Prepara e organiza brincadeiras, atividades artísticas e outras ações de ensino, promovendo a criatividade, a curiosidade e a aquisição de conhecimentos do mundo, de espaços, do meio ambiente, dos objetos ao redor e de elementos culturais.
Orienta a construção do conhecimento, incentivando a comunicação interpessoal e apresentando as regras de convivência social e escolar.
Cuida dos alunos quanto à higiene, à alimentação e aos momentos de sono e de descanso Acompanha os alunos em atividades extracurriculares.
Pode supervisionar o trabalho do auxiliar de desenvolvimento infantil, orientando-o sobre como cuidar, monitorar e orientar crianças Trabalha em cooperação com a comunidade escolar, com o entorno e com pais, familiares e responsáveis pelos alunos, para o desenvolvimento integral da criança, nas esferas individual e coletiva.
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Funções do Professor de Nível Médio na Educação Infantil
O profissional Professor de Nível Médio na Educação Infantil deve preparar material pedagógico, demonstrar competências pessoais, orientar a construção do conhecimento, avaliar desempenho dos alunos, planejar ações didáticas, organizar o trabalho, cuidar dos alunos, ensinar alunos, comunicar-se, elaborar projetos pedagógicos.
Condições de trabalho da profissão
Professores de nível médio na educação infantil trabalham em instituições de ensino das esferas pública e privada. Atuam de forma individual, com supervisão permanente, em ambientes fechados e a céu aberto, no período diurno.
Exigências do mercado de trabalho para a profissão
Para professores de nível médio na educação infantil, requer-se escolaridade de ensino médio, acrescida de curso técnico de formação para o magistério. Para a ocupação de auxiliar de desenvolvimento infantil, é desejável escolaridade de ensino médio completo,com aprendizado no local de trabalho, sob orientação da equipe escolar.
Atividades exercidas por um Professor de Nível Médio na Educação Infantil
Um Professor de Nível Médio na Educação Infantil deve ensinar culinária, solicitar material pedagógico, pesquisar materiais e recursos disponíveis, desenvolver atividades com informática, atualizar-se, supervisionar momento do sono e descanso, explicar atividades propostas, demonstrar senso de organização, servir como referencial de conduta, organizar pastas de atividades dos alunos, acompanhar alunos em eventos extracurriculares, observar a socialização, preencher agenda, interagir com a comunidade, organizar espaço para momento do sono e descanso, limpar sala de aula e mobiliário, demonstrar criatividade, apresentar projeto aos alunos, servir alimentação aos alunos, selecionar material didático, apresentar regras da escola, organizar eventos na escola, participar de eventos de qualificação profissional, utilizar sucata, comentar filmes, definir métodos de avaliação, investigar interesse do aluno, preencher fichas de avaliação, participar de reuniões com demais profissionais da escola, organizar espaços em geral, desenhar, demonstrar versatilidade, elaborar cronograma, registrar observações, desenvolver capacidades intelectuais, visitar locais para eventos extracurriculares, discutir resultados dos projetos, participar de conselhos, orientar manuseio de materiais (tesoura, lápis etc.), encaminhar alunos para outros profissionais, contar estórias, observar o raciocínio lógico, dramatizar estórias e músicas, limpar material, contornar situações adversas, demonstrar afetividade, analisar necessidades do aluno e da comunidade, demonstrar sensibilidade, trocar fralda dos alunos, orientar higiene pessoal, criar jogos e brincadeiras, confeccionar material pedagógico, reestruturar estratégias, desenvolver capacidades emocionais, trabalhar dificuldades e potencialidades dos alunos, construir regras com os alunos, cantar músicas, auto avaliar-se, supervisionar entrada e saída dos alunos, definir atividades pedagógicas, selecionar eventos e atividades extracurriculares, brincar com os alunos, modelar massas e argila, organizar material pedagógico, conferir cadastro dos alunos, elaborar estórias com alunos, administrar biblioteca circulante, observar a linguagem, participar da definição do horário, debater projeto com direção e coordenação, reunir-se com pais e responsáveis, mostrar filmes, planejar o roteiro de aula, avaliar atividades dos alunos, alimentar os alunos, desenvolver atividades artísticas, reciclar material, reunir-se com a coordenação e a direção, definir conteúdo pedagógico das áreas de conhecimento, orientar atividades artísticas, orientar atividades de desenho, participar da associação de pais e mestres, auxiliar alunos na colocação de peças de vestuário, identificar material pedagógico, determinar parâmetros do projeto, supervisionar refeições, ler textos, organizar eventos extracurriculares, orientar atividades com jogos e brinquedos, supervisionar recreio, demonstrar autocontrole, recortar materiais, trocar roupa de cama, elaborar relatórios, participar da elaboração de calendário escolar, dar banho nos alunos, discutir plano de aula com coordenação e direção, comprar material pedagógico, definir técnica de trabalho (estratégias), desenvolver capacidades motoras, criar espaço para brincadeiras, corrigir atividades, pintar, definir objetivos da ação didática, escrever letras e números, conversar com alunos (roda da conversa), trocar roupa dos alunos, preencher diário de classe, demonstrar capacidade de observação, trabalhar em equipe, observar o desenvolvimento motor, demonstrar paciência, colar materiais, estabelecer vínculos, organizar sala de aula, acompanhar alunos em cursos extraclasses, convocar pais e responsáveis, observar estado geral dos alunos (higiene, saúde etc.), especificar materiais de ensino-aprendizagem.
Aumento do piso salarial e reajuste 2026 da categoria
O reajuste salarial 2026 para Professor de Nível Médio na Educação Infantil ficou em 5.40%, obedecendo os índices de inflação do INPC - Índice Nacional de Preços ao Consumidor no período de um ano, esse é o critério para estipular o piso salarial 2026 e o início das negociações salariais entre o sindicato dos trabalhadores no cargo de Professor de Nível Médio na Educação Infantil e os sindicatos patronais.
Em algumas localidades houve aumento real do salário, ou seja, acima do índice de correção salarial e acima até mesmo do reajuste médio da categoria dos Professores de nível médio na educação infantil que ficou em 5.40% para 2026.
Uma observação importante é que nem sempre o aumento salarial do Professor de Nível Médio na Educação Infantil em 2026 está atrelado a acordos e convenções coletivas, o salário base pode ser estipulado de acordo com o salário mínimo 2026 ou o piso salarial mínimo regional se houver.
Reajuste e valor do vale refeição 2026
O reajuste médio do vale refeição 2026 para Professor de Nível Médio na Educação Infantil ficou em 5.90% de acordo com acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios registrados no Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho do SRT - Subsecretaria de Relações do Trabalho.
Com isso o valor médio do vale refeição para 2026 observado em instrumentos coletivos de todo Brasil ficou em R$ 30,00 por dia efetivamente trabalhado.
Como é feito o cálculo dos reajustes e pisos salariais dos Professores de nível médio na educação infantil 2026
O salário de Professor de Nível Médio na Educação Infantil mostrado aqui é resultado do levantamento de 42.941 salários em admissões de empresas de todo o Brasil em 2026, além de dissídios, convenções e acordos coletivos da categoria em sindicatos nacionais ou regionais de Professores de nível médio na educação infantil que foram registrados no sistema Mediador da Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia, que registra os instrumentos coletivos.
Encontre o seu estado logo abaixo e saiba quanto ganha um Professor de Nível Médio na Educação Infantil com salários atualizados em 2026. A ordem dos salários obedece a sigla dos estados em ordem alfabética. Confira:
