O dissídio de Professor de Nível Médio na Educação Infantil 2026 já saiu. Veja aqui o salário mínimo, piso salarial e salário médio em todos os estados, capitais e principais cidades brasileiras de acordo com a convenção coletiva, acordo coletivo ou dissídio do sindicato de profissionais registrados em carteira com o CBO 331105 no cargo de Professor de Nível Médio na Educação Infantil.
Estado com maior salário médio
Pernambuco
R$ 3.497,38
(últimos 12 meses)Estado que mais contrata
São Paulo
15.662 admissões
(últimos 12 meses)Cidade com maior salário médio
Ariquemes - RO
R$ 2.392,91
(últimos 12 meses)Cidade que mais contrata
São Paulo - SP
4.961 admissões
(últimos 12 meses)Setor com maior salário médio
Locação de Mão-De-Obra Temporária
R$ 7.002,00
(últimos 12 meses)Setor com mais contratações
Educação Infantil - Creche
14.985 admissões
(últimos 12 meses)Descrição sumária do cargo
O colaborador no cargo de Professor de nível médio na educação infantil organiza e realiza, em creches e pré-escolas, atividades educativas de desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade Pode supervisionar o trabalho do auxiliar de desenvolvimento infantil.
Atua de acordo com a legislação educacional, o regimento escolar e as normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental
O que faz um Professor de Nível Médio na Educação Infantil
O Professor de nível médio na educação infantil planeja o roteiro de aulas, seleciona recursos didáticos, define estratégias de ensino e indica os instrumentos de acompanhamento e registro utilizados para avaliação do desenvolvimento das crianças Prepara e organiza brincadeiras, atividades artísticas e outras ações de ensino, promovendo a criatividade, a curiosidade e a aquisição de conhecimentos do mundo, de espaços, do meio ambiente, dos objetos ao redor e de elementos culturais.
Orienta a construção do conhecimento, incentivando a comunicação interpessoal e apresentando as regras de convivência social e escolar.
Cuida dos alunos quanto à higiene, à alimentação e aos momentos de sono e de descanso Acompanha os alunos em atividades extracurriculares.
Pode supervisionar o trabalho do auxiliar de desenvolvimento infantil, orientando-o sobre como cuidar, monitorar e orientar crianças Trabalha em cooperação com a comunidade escolar, com o entorno e com pais, familiares e responsáveis pelos alunos, para o desenvolvimento integral da criança, nas esferas individual e coletiva.
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Funções do Professor de nível médio na educação infantil
O profissional Professor de Nível Médio na Educação Infantil deve cuidar dos alunos, demonstrar competências pessoais, avaliar desempenho dos alunos, comunicar-se, planejar ações didáticas, organizar o trabalho, elaborar projetos pedagógicos, orientar a construção do conhecimento, ensinar alunos, preparar material pedagógico.
Condições de trabalho da profissão
Professores de nível médio na educação infantil trabalham em instituições de ensino das esferas pública e privada. Atuam de forma individual, com supervisão permanente, em ambientes fechados e a céu aberto, no período diurno.
Exigências do mercado de trabalho para a profissão
Para professores de nível médio na educação infantil, requer-se escolaridade de ensino médio, acrescida de curso técnico de formação para o magistério. Para a ocupação de auxiliar de desenvolvimento infantil, é desejável escolaridade de ensino médio completo,com aprendizado no local de trabalho, sob orientação da equipe escolar.
Atividades exercidas por um Professor de nível médio na educação infantil
Um Professor de nível médio na educação infantil deve mostrar filmes, reunir-se com pais e responsáveis, servir alimentação aos alunos, demonstrar capacidade de observação, organizar espaços em geral, solicitar material pedagógico, demonstrar senso de organização, ler textos, preencher agenda, desenvolver atividades com informática, acompanhar alunos em cursos extraclasses, organizar material pedagógico, determinar parâmetros do projeto, participar de eventos de qualificação profissional, supervisionar momento do sono e descanso, criar espaço para brincadeiras, escrever letras e números, desenvolver capacidades emocionais, selecionar eventos e atividades extracurriculares, comprar material pedagógico, selecionar material didático, participar da associação de pais e mestres, demonstrar criatividade, definir objetivos da ação didática, registrar observações, definir atividades pedagógicas, organizar eventos extracurriculares, dramatizar estórias e músicas, orientar higiene pessoal, reciclar material, analisar necessidades do aluno e da comunidade, construir regras com os alunos, supervisionar refeições, organizar pastas de atividades dos alunos, acompanhar alunos em eventos extracurriculares, elaborar estórias com alunos, identificar material pedagógico, limpar sala de aula e mobiliário, pintar, apresentar projeto aos alunos, corrigir atividades, trabalhar em equipe, recortar materiais, trocar roupa de cama, atualizar-se, especificar materiais de ensino-aprendizagem, visitar locais para eventos extracurriculares, trabalhar dificuldades e potencialidades dos alunos, modelar massas e argila, orientar manuseio de materiais (tesoura, lápis etc.), organizar espaço para momento do sono e descanso, demonstrar autocontrole, desenvolver capacidades intelectuais, observar o desenvolvimento motor, avaliar atividades dos alunos, definir técnica de trabalho (estratégias), desenvolver capacidades motoras, reestruturar estratégias, supervisionar recreio, orientar atividades com jogos e brinquedos, estabelecer vínculos, participar de reuniões com demais profissionais da escola, brincar com os alunos, demonstrar versatilidade, auto avaliar-se, administrar biblioteca circulante, elaborar relatórios, criar jogos e brincadeiras, demonstrar sensibilidade, demonstrar afetividade, debater projeto com direção e coordenação, trocar fralda dos alunos, demonstrar paciência, conferir cadastro dos alunos, trocar roupa dos alunos, observar estado geral dos alunos (higiene, saúde etc.), utilizar sucata, supervisionar entrada e saída dos alunos, observar o raciocínio lógico, dar banho nos alunos, cantar músicas, preencher fichas de avaliação, servir como referencial de conduta, reunir-se com a coordenação e a direção, participar da definição do horário, desenvolver atividades artísticas, organizar eventos na escola, confeccionar material pedagógico, ensinar culinária, conversar com alunos (roda da conversa), explicar atividades propostas, discutir plano de aula com coordenação e direção, planejar o roteiro de aula, orientar atividades de desenho, definir métodos de avaliação, comentar filmes, investigar interesse do aluno, colar materiais, preencher diário de classe, desenhar, encaminhar alunos para outros profissionais, observar a socialização, contornar situações adversas, organizar sala de aula, apresentar regras da escola, auxiliar alunos na colocação de peças de vestuário, contar estórias, definir conteúdo pedagógico das áreas de conhecimento, participar de conselhos, orientar atividades artísticas, elaborar cronograma, alimentar os alunos, observar a linguagem, interagir com a comunidade, participar da elaboração de calendário escolar, convocar pais e responsáveis, discutir resultados dos projetos, pesquisar materiais e recursos disponíveis, limpar material.
Aumento do piso salarial e reajuste 2026 da categoria
O reajuste salarial 2026 para Professor de Nível Médio na Educação Infantil ficou em 4.70%, obedecendo os índices de inflação do INPC - Índice Nacional de Preços ao Consumidor no período de um ano, esse é o critério para estipular o piso salarial 2026 e o início das negociações salariais entre o sindicato dos trabalhadores no cargo de Professor de Nível Médio na Educação Infantil e os sindicatos patronais.
Em algumas localidades houve aumento real do salário, ou seja, acima do índice de correção salarial e acima até mesmo do reajuste médio da categoria dos Professores de nível médio na educação infantil que ficou em 4.70% para 2026.
Uma observação importante é que nem sempre o aumento salarial do Professor de Nível Médio na Educação Infantil em 2026 está atrelado a acordos e convenções coletivas, o salário base pode ser estipulado de acordo com o salário mínimo 2026 ou o piso salarial mínimo regional se houver.
Reajuste e valor do vale refeição 2026
O reajuste médio do vale refeição 2026 para Professor de Nível Médio na Educação Infantil ficou em 5.20% de acordo com acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios registrados no Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho do SRT - Subsecretaria de Relações do Trabalho.
Com isso o valor médio do vale refeição para 2026 observado em instrumentos coletivos de todo Brasil ficou em R$ 24,00 por dia efetivamente trabalhado.
Como é feito o cálculo dos reajustes e pisos salariais dos Professores de nível médio na educação infantil 2026
O salário de Professor de Nível Médio na Educação Infantil mostrado aqui é resultado do levantamento de 42.941 salários em admissões de empresas de todo o Brasil em 2026, além de dissídios, convenções e acordos coletivos da categoria em sindicatos nacionais ou regionais de Professores de nível médio na educação infantil que foram registrados no sistema Mediador da Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia, que registra os instrumentos coletivos.
Encontre o seu estado logo abaixo e saiba quanto ganha um Professor de Nível Médio na Educação Infantil com salários atualizados em 2026. A ordem dos salários obedece a sigla dos estados em ordem alfabética. Confira:
