O dissídio de Professor de Nível Médio na Educação Infantil 2026 já saiu. Veja aqui o salário mínimo, piso salarial e salário médio em todos os estados, capitais e principais cidades brasileiras de acordo com a convenção coletiva, acordo coletivo ou dissídio do sindicato de profissionais registrados em carteira com o CBO 331105 no cargo de Professor de Nível Médio na Educação Infantil.
Estado com maior salário médio
Pernambuco
R$ 3.497,38
(últimos 12 meses)Estado que mais contrata
São Paulo
15.662 admissões
(últimos 12 meses)Cidade com maior salário médio
Ariquemes - RO
R$ 2.392,91
(últimos 12 meses)Cidade que mais contrata
São Paulo - SP
4.961 admissões
(últimos 12 meses)Setor com maior salário médio
Locação de Mão-De-Obra Temporária
R$ 7.002,00
(últimos 12 meses)Setor com mais contratações
Educação Infantil - Creche
14.985 admissões
(últimos 12 meses)Descrição sumária do cargo
O colaborador no cargo de Professor de Nível Médio na Educação Infantil organiza e realiza, em creches e pré-escolas, atividades educativas de desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade Pode supervisionar o trabalho do auxiliar de desenvolvimento infantil.
Atua de acordo com a legislação educacional, o regimento escolar e as normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental
O que faz um Professor de Nível Médio na Educação Infantil
O Professor de Nível Médio na Educação Infantil planeja o roteiro de aulas, seleciona recursos didáticos, define estratégias de ensino e indica os instrumentos de acompanhamento e registro utilizados para avaliação do desenvolvimento das crianças Prepara e organiza brincadeiras, atividades artísticas e outras ações de ensino, promovendo a criatividade, a curiosidade e a aquisição de conhecimentos do mundo, de espaços, do meio ambiente, dos objetos ao redor e de elementos culturais.
Orienta a construção do conhecimento, incentivando a comunicação interpessoal e apresentando as regras de convivência social e escolar.
Cuida dos alunos quanto à higiene, à alimentação e aos momentos de sono e de descanso Acompanha os alunos em atividades extracurriculares.
Pode supervisionar o trabalho do auxiliar de desenvolvimento infantil, orientando-o sobre como cuidar, monitorar e orientar crianças Trabalha em cooperação com a comunidade escolar, com o entorno e com pais, familiares e responsáveis pelos alunos, para o desenvolvimento integral da criança, nas esferas individual e coletiva.
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Funções do Professor de Nível Médio na Educação Infantil
O profissional Professor de Nível Médio na Educação Infantil deve orientar a construção do conhecimento, elaborar projetos pedagógicos, avaliar desempenho dos alunos, planejar ações didáticas, preparar material pedagógico, organizar o trabalho, cuidar dos alunos, demonstrar competências pessoais, comunicar-se, ensinar alunos.
Condições de trabalho da profissão
Professores de nível médio na educação infantil trabalham em instituições de ensino das esferas pública e privada. Atuam de forma individual, com supervisão permanente, em ambientes fechados e a céu aberto, no período diurno.
Exigências do mercado de trabalho para a profissão
Para professores de nível médio na educação infantil, requer-se escolaridade de ensino médio, acrescida de curso técnico de formação para o magistério. Para a ocupação de auxiliar de desenvolvimento infantil, é desejável escolaridade de ensino médio completo,com aprendizado no local de trabalho, sob orientação da equipe escolar.
Atividades exercidas por um Professor de Nível Médio na Educação Infantil
Um Professor de Nível Médio na Educação Infantil deve definir métodos de avaliação, investigar interesse do aluno, auto avaliar-se, participar de eventos de qualificação profissional, estabelecer vínculos, determinar parâmetros do projeto, elaborar cronograma, solicitar material pedagógico, orientar higiene pessoal, participar da definição do horário, identificar material pedagógico, elaborar relatórios, dar banho nos alunos, definir objetivos da ação didática, visitar locais para eventos extracurriculares, supervisionar momento do sono e descanso, trabalhar em equipe, acompanhar alunos em eventos extracurriculares, observar a linguagem, observar a socialização, auxiliar alunos na colocação de peças de vestuário, orientar manuseio de materiais (tesoura, lápis etc.), demonstrar capacidade de observação, especificar materiais de ensino-aprendizagem, organizar material pedagógico, apresentar projeto aos alunos, demonstrar criatividade, demonstrar versatilidade, administrar biblioteca circulante, avaliar atividades dos alunos, interagir com a comunidade, modelar massas e argila, selecionar eventos e atividades extracurriculares, demonstrar afetividade, pintar, orientar atividades com jogos e brinquedos, pesquisar materiais e recursos disponíveis, desenvolver capacidades motoras, cantar músicas, alimentar os alunos, confeccionar material pedagógico, limpar material, preencher agenda, participar de reuniões com demais profissionais da escola, reestruturar estratégias, escrever letras e números, supervisionar recreio, selecionar material didático, organizar eventos na escola, ler textos, organizar espaço para momento do sono e descanso, observar o desenvolvimento motor, utilizar sucata, atualizar-se, trocar roupa de cama, supervisionar entrada e saída dos alunos, participar da associação de pais e mestres, reunir-se com pais e responsáveis, participar de conselhos, debater projeto com direção e coordenação, dramatizar estórias e músicas, participar da elaboração de calendário escolar, acompanhar alunos em cursos extraclasses, encaminhar alunos para outros profissionais, limpar sala de aula e mobiliário, planejar o roteiro de aula, demonstrar sensibilidade, comprar material pedagógico, criar jogos e brincadeiras, ensinar culinária, mostrar filmes, organizar espaços em geral, discutir plano de aula com coordenação e direção, observar o raciocínio lógico, orientar atividades artísticas, desenvolver atividades com informática, corrigir atividades, supervisionar refeições, preencher fichas de avaliação, organizar eventos extracurriculares, reunir-se com a coordenação e a direção, reciclar material, demonstrar autocontrole, servir como referencial de conduta, desenvolver atividades artísticas, criar espaço para brincadeiras, trabalhar dificuldades e potencialidades dos alunos, contornar situações adversas, brincar com os alunos, demonstrar paciência, convocar pais e responsáveis, comentar filmes, definir atividades pedagógicas, servir alimentação aos alunos, recortar materiais, desenvolver capacidades emocionais, preencher diário de classe, conferir cadastro dos alunos, colar materiais, construir regras com os alunos, trocar roupa dos alunos, conversar com alunos (roda da conversa), demonstrar senso de organização, contar estórias, definir técnica de trabalho (estratégias), orientar atividades de desenho, trocar fralda dos alunos, explicar atividades propostas, observar estado geral dos alunos (higiene, saúde etc.), registrar observações, apresentar regras da escola, desenvolver capacidades intelectuais, desenhar, organizar pastas de atividades dos alunos, definir conteúdo pedagógico das áreas de conhecimento, analisar necessidades do aluno e da comunidade, discutir resultados dos projetos, organizar sala de aula, elaborar estórias com alunos.
Aumento do piso salarial e reajuste 2026 da categoria
O reajuste salarial 2026 para Professor de Nível Médio na Educação Infantil ficou em 5.50%, obedecendo os índices de inflação do INPC - Índice Nacional de Preços ao Consumidor no período de um ano, esse é o critério para estipular o piso salarial 2026 e o início das negociações salariais entre o sindicato dos trabalhadores no cargo de Professor de Nível Médio na Educação Infantil e os sindicatos patronais.
Em algumas localidades houve aumento real do salário, ou seja, acima do índice de correção salarial e acima até mesmo do reajuste médio da categoria dos Professores de nível médio na educação infantil que ficou em 5.50% para 2026.
Uma observação importante é que nem sempre o aumento salarial do Professor de Nível Médio na Educação Infantil em 2026 está atrelado a acordos e convenções coletivas, o salário base pode ser estipulado de acordo com o salário mínimo 2026 ou o piso salarial mínimo regional se houver.
Reajuste e valor do vale refeição 2026
O reajuste médio do vale refeição 2026 para Professor de Nível Médio na Educação Infantil ficou em 5.80% de acordo com acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios registrados no Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho do SRT - Subsecretaria de Relações do Trabalho.
Com isso o valor médio do vale refeição para 2026 observado em instrumentos coletivos de todo Brasil ficou em R$ 28,00 por dia efetivamente trabalhado.
Como é feito o cálculo dos reajustes e pisos salariais dos Professores de nível médio na educação infantil 2026
O salário de Professor de Nível Médio na Educação Infantil mostrado aqui é resultado do levantamento de 42.941 salários em admissões de empresas de todo o Brasil em 2026, além de dissídios, convenções e acordos coletivos da categoria em sindicatos nacionais ou regionais de Professores de nível médio na educação infantil que foram registrados no sistema Mediador da Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia, que registra os instrumentos coletivos.
Encontre o seu estado logo abaixo e saiba quanto ganha um Professor de Nível Médio na Educação Infantil com salários atualizados em 2026. A ordem dos salários obedece a sigla dos estados em ordem alfabética. Confira:
