O dissídio de Professor de Escolinha (maternal) 2026 já saiu. Veja aqui o salário mínimo, piso salarial e salário médio em todos os estados, capitais e principais cidades brasileiras de acordo com a convenção coletiva, acordo coletivo ou dissídio do sindicato de profissionais registrados em carteira com o CBO 331105 no cargo de Professor de Escolinha (maternal).
Estado com maior salário médio
Pernambuco
R$ 3.497,38
(últimos 12 meses)Estado que mais contrata
São Paulo
15.662 admissões
(últimos 12 meses)Cidade com maior salário médio
Ariquemes - RO
R$ 2.392,91
(últimos 12 meses)Cidade que mais contrata
São Paulo - SP
4.961 admissões
(últimos 12 meses)Setor com maior salário médio
Locação de Mão-De-Obra Temporária
R$ 7.002,00
(últimos 12 meses)Setor com mais contratações
Educação Infantil - Creche
14.985 admissões
(últimos 12 meses)Descrição sumária do cargo
O colaborador no cargo de Professor de Escolinha (maternal) organiza e realiza, em creches e pré-escolas, atividades educativas de desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade Pode supervisionar o trabalho do auxiliar de desenvolvimento infantil.
Atua de acordo com a legislação educacional, o regimento escolar e as normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental
O que faz um Professor de Escolinha (maternal)
O Professor de Escolinha (maternal) planeja o roteiro de aulas, seleciona recursos didáticos, define estratégias de ensino e indica os instrumentos de acompanhamento e registro utilizados para avaliação do desenvolvimento das crianças Prepara e organiza brincadeiras, atividades artísticas e outras ações de ensino, promovendo a criatividade, a curiosidade e a aquisição de conhecimentos do mundo, de espaços, do meio ambiente, dos objetos ao redor e de elementos culturais.
Orienta a construção do conhecimento, incentivando a comunicação interpessoal e apresentando as regras de convivência social e escolar.
Cuida dos alunos quanto à higiene, à alimentação e aos momentos de sono e de descanso Acompanha os alunos em atividades extracurriculares.
Pode supervisionar o trabalho do auxiliar de desenvolvimento infantil, orientando-o sobre como cuidar, monitorar e orientar crianças Trabalha em cooperação com a comunidade escolar, com o entorno e com pais, familiares e responsáveis pelos alunos, para o desenvolvimento integral da criança, nas esferas individual e coletiva.
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Funções do Professor de Escolinha (maternal)
O profissional Professor de Escolinha (maternal) deve comunicar-se, ensinar alunos, organizar o trabalho, elaborar projetos pedagógicos, demonstrar competências pessoais, orientar a construção do conhecimento, cuidar dos alunos, planejar ações didáticas, avaliar desempenho dos alunos, preparar material pedagógico.
Condições de trabalho da profissão
Professores de nível médio na educação infantil trabalham em instituições de ensino das esferas pública e privada. Atuam de forma individual, com supervisão permanente, em ambientes fechados e a céu aberto, no período diurno.
Exigências do mercado de trabalho para a profissão
Para professores de nível médio na educação infantil, requer-se escolaridade de ensino médio, acrescida de curso técnico de formação para o magistério. Para a ocupação de auxiliar de desenvolvimento infantil, é desejável escolaridade de ensino médio completo,com aprendizado no local de trabalho, sob orientação da equipe escolar.
Atividades exercidas por um Professor de Escolinha (maternal)
Um Professor de Escolinha (maternal) deve supervisionar recreio, acompanhar alunos em cursos extraclasses, preencher agenda, participar da definição do horário, solicitar material pedagógico, escrever letras e números, trabalhar em equipe, cantar músicas, utilizar sucata, conversar com alunos (roda da conversa), estabelecer vínculos, ler textos, organizar espaço para momento do sono e descanso, orientar atividades com jogos e brinquedos, contornar situações adversas, investigar interesse do aluno, reestruturar estratégias, demonstrar senso de organização, demonstrar capacidade de observação, contar estórias, avaliar atividades dos alunos, participar de conselhos, servir alimentação aos alunos, identificar material pedagógico, construir regras com os alunos, ensinar culinária, limpar sala de aula e mobiliário, supervisionar entrada e saída dos alunos, especificar materiais de ensino-aprendizagem, trocar fralda dos alunos, observar a socialização, desenvolver capacidades emocionais, definir objetivos da ação didática, demonstrar autocontrole, servir como referencial de conduta, organizar material pedagógico, desenhar, colar materiais, demonstrar paciência, pintar, conferir cadastro dos alunos, atualizar-se, trocar roupa dos alunos, acompanhar alunos em eventos extracurriculares, brincar com os alunos, corrigir atividades, administrar biblioteca circulante, recortar materiais, apresentar projeto aos alunos, supervisionar refeições, elaborar estórias com alunos, observar a linguagem, organizar eventos extracurriculares, desenvolver capacidades intelectuais, elaborar relatórios, reunir-se com a coordenação e a direção, analisar necessidades do aluno e da comunidade, supervisionar momento do sono e descanso, definir conteúdo pedagógico das áreas de conhecimento, discutir plano de aula com coordenação e direção, organizar eventos na escola, desenvolver atividades artísticas, orientar higiene pessoal, registrar observações, demonstrar sensibilidade, auto avaliar-se, comentar filmes, discutir resultados dos projetos, orientar manuseio de materiais (tesoura, lápis etc.), auxiliar alunos na colocação de peças de vestuário, debater projeto com direção e coordenação, elaborar cronograma, selecionar eventos e atividades extracurriculares, encaminhar alunos para outros profissionais, determinar parâmetros do projeto, modelar massas e argila, convocar pais e responsáveis, confeccionar material pedagógico, participar da elaboração de calendário escolar, participar da associação de pais e mestres, visitar locais para eventos extracurriculares, demonstrar afetividade, reciclar material, organizar pastas de atividades dos alunos, observar o desenvolvimento motor, alimentar os alunos, participar de eventos de qualificação profissional, comprar material pedagógico, definir métodos de avaliação, trabalhar dificuldades e potencialidades dos alunos, preencher diário de classe, preencher fichas de avaliação, desenvolver capacidades motoras, orientar atividades de desenho, interagir com a comunidade, participar de reuniões com demais profissionais da escola, trocar roupa de cama, mostrar filmes, organizar sala de aula, limpar material, observar estado geral dos alunos (higiene, saúde etc.), explicar atividades propostas, demonstrar versatilidade, desenvolver atividades com informática, reunir-se com pais e responsáveis, definir atividades pedagógicas, orientar atividades artísticas, selecionar material didático, demonstrar criatividade, pesquisar materiais e recursos disponíveis, definir técnica de trabalho (estratégias), criar espaço para brincadeiras, dar banho nos alunos, organizar espaços em geral, criar jogos e brincadeiras, dramatizar estórias e músicas, apresentar regras da escola, observar o raciocínio lógico, planejar o roteiro de aula.
Aumento do piso salarial e reajuste 2026 da categoria
O reajuste salarial 2026 para Professor de Escolinha (maternal) ficou em 5.20%, obedecendo os índices de inflação do INPC - Índice Nacional de Preços ao Consumidor no período de um ano, esse é o critério para estipular o piso salarial 2026 e o início das negociações salariais entre o sindicato dos trabalhadores no cargo de Professor de Escolinha (maternal) e os sindicatos patronais.
Em algumas localidades houve aumento real do salário, ou seja, acima do índice de correção salarial e acima até mesmo do reajuste médio da categoria dos Professores de nível médio na educação infantil que ficou em 5.20% para 2026.
Uma observação importante é que nem sempre o aumento salarial do Professor de Escolinha (maternal) em 2026 está atrelado a acordos e convenções coletivas, o salário base pode ser estipulado de acordo com o salário mínimo 2026 ou o piso salarial mínimo regional se houver.
Reajuste e valor do vale refeição 2026
O reajuste médio do vale refeição 2026 para Professor de Escolinha (maternal) ficou em 5.40% de acordo com acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios registrados no Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho do SRT - Subsecretaria de Relações do Trabalho.
Com isso o valor médio do vale refeição para 2026 observado em instrumentos coletivos de todo Brasil ficou em R$ 24,00 por dia efetivamente trabalhado.
Como é feito o cálculo dos reajustes e pisos salariais dos Professores de nível médio na educação infantil 2026
O salário de Professor de Escolinha (maternal) mostrado aqui é resultado do levantamento de 42.941 salários em admissões de empresas de todo o Brasil em 2026, além de dissídios, convenções e acordos coletivos da categoria em sindicatos nacionais ou regionais de Professores de nível médio na educação infantil que foram registrados no sistema Mediador da Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia, que registra os instrumentos coletivos.
Encontre o seu estado logo abaixo e saiba quanto ganha um Professor de Escolinha (maternal) com salários atualizados em 2026. A ordem dos salários obedece a sigla dos estados em ordem alfabética. Confira:
