O dissídio de Professor de Escolinha (maternal) 2026 já saiu. Veja aqui o salário mínimo, piso salarial e salário médio em todos os estados, capitais e principais cidades brasileiras de acordo com a convenção coletiva, acordo coletivo ou dissídio do sindicato de profissionais registrados em carteira com o CBO 331105 no cargo de Professor de Escolinha (maternal).
Estado com maior salário médio
Pernambuco
R$ 3.497,38
(últimos 12 meses)Estado que mais contrata
São Paulo
15.662 admissões
(últimos 12 meses)Cidade com maior salário médio
Ariquemes - RO
R$ 2.392,91
(últimos 12 meses)Cidade que mais contrata
São Paulo - SP
4.961 admissões
(últimos 12 meses)Setor com maior salário médio
Locação de Mão-De-Obra Temporária
R$ 7.002,00
(últimos 12 meses)Setor com mais contratações
Educação Infantil - Creche
14.985 admissões
(últimos 12 meses)Descrição sumária do cargo
O colaborador no cargo de Professor de Escolinha (maternal) organiza e realiza, em creches e pré-escolas, atividades educativas de desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade Pode supervisionar o trabalho do auxiliar de desenvolvimento infantil.
Atua de acordo com a legislação educacional, o regimento escolar e as normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental
O que faz um Professor de Escolinha (maternal)
O Professor de Escolinha (maternal) planeja o roteiro de aulas, seleciona recursos didáticos, define estratégias de ensino e indica os instrumentos de acompanhamento e registro utilizados para avaliação do desenvolvimento das crianças Prepara e organiza brincadeiras, atividades artísticas e outras ações de ensino, promovendo a criatividade, a curiosidade e a aquisição de conhecimentos do mundo, de espaços, do meio ambiente, dos objetos ao redor e de elementos culturais.
Orienta a construção do conhecimento, incentivando a comunicação interpessoal e apresentando as regras de convivência social e escolar.
Cuida dos alunos quanto à higiene, à alimentação e aos momentos de sono e de descanso Acompanha os alunos em atividades extracurriculares.
Pode supervisionar o trabalho do auxiliar de desenvolvimento infantil, orientando-o sobre como cuidar, monitorar e orientar crianças Trabalha em cooperação com a comunidade escolar, com o entorno e com pais, familiares e responsáveis pelos alunos, para o desenvolvimento integral da criança, nas esferas individual e coletiva.
.
Funções do Professor de Escolinha (maternal)
O profissional Professor de Escolinha (maternal) deve cuidar dos alunos, ensinar alunos, demonstrar competências pessoais, elaborar projetos pedagógicos, organizar o trabalho, avaliar desempenho dos alunos, preparar material pedagógico, comunicar-se, planejar ações didáticas, orientar a construção do conhecimento.
Condições de trabalho da profissão
Professores de nível médio na educação infantil trabalham em instituições de ensino das esferas pública e privada. Atuam de forma individual, com supervisão permanente, em ambientes fechados e a céu aberto, no período diurno.
Exigências do mercado de trabalho para a profissão
Para professores de nível médio na educação infantil, requer-se escolaridade de ensino médio, acrescida de curso técnico de formação para o magistério. Para a ocupação de auxiliar de desenvolvimento infantil, é desejável escolaridade de ensino médio completo,com aprendizado no local de trabalho, sob orientação da equipe escolar.
Atividades exercidas por um Professor de Escolinha (maternal)
Um Professor de Escolinha (maternal) deve criar jogos e brincadeiras, estabelecer vínculos, definir objetivos da ação didática, organizar espaço para momento do sono e descanso, selecionar eventos e atividades extracurriculares, elaborar relatórios, registrar observações, discutir plano de aula com coordenação e direção, explicar atividades propostas, auxiliar alunos na colocação de peças de vestuário, atualizar-se, criar espaço para brincadeiras, participar de eventos de qualificação profissional, desenvolver capacidades emocionais, administrar biblioteca circulante, demonstrar afetividade, participar de reuniões com demais profissionais da escola, reciclar material, organizar eventos na escola, determinar parâmetros do projeto, brincar com os alunos, pintar, supervisionar entrada e saída dos alunos, dar banho nos alunos, orientar manuseio de materiais (tesoura, lápis etc.), supervisionar recreio, observar a socialização, desenhar, trocar fralda dos alunos, discutir resultados dos projetos, acompanhar alunos em eventos extracurriculares, reunir-se com pais e responsáveis, participar de conselhos, mostrar filmes, preencher agenda, conversar com alunos (roda da conversa), observar o raciocínio lógico, ler textos, definir conteúdo pedagógico das áreas de conhecimento, colar materiais, limpar material, trocar roupa dos alunos, elaborar estórias com alunos, trabalhar em equipe, demonstrar sensibilidade, analisar necessidades do aluno e da comunidade, cantar músicas, alimentar os alunos, modelar massas e argila, investigar interesse do aluno, desenvolver capacidades intelectuais, organizar eventos extracurriculares, demonstrar capacidade de observação, participar da elaboração de calendário escolar, definir métodos de avaliação, desenvolver atividades com informática, contar estórias, reestruturar estratégias, limpar sala de aula e mobiliário, orientar atividades com jogos e brinquedos, auto avaliar-se, orientar higiene pessoal, orientar atividades artísticas, encaminhar alunos para outros profissionais, apresentar regras da escola, pesquisar materiais e recursos disponíveis, dramatizar estórias e músicas, visitar locais para eventos extracurriculares, desenvolver capacidades motoras, confeccionar material pedagógico, corrigir atividades, organizar pastas de atividades dos alunos, escrever letras e números, participar da definição do horário, comprar material pedagógico, organizar material pedagógico, acompanhar alunos em cursos extraclasses, utilizar sucata, recortar materiais, planejar o roteiro de aula, conferir cadastro dos alunos, orientar atividades de desenho, servir alimentação aos alunos, participar da associação de pais e mestres, servir como referencial de conduta, supervisionar momento do sono e descanso, observar a linguagem, preencher fichas de avaliação, interagir com a comunidade, identificar material pedagógico, supervisionar refeições, demonstrar versatilidade, apresentar projeto aos alunos, especificar materiais de ensino-aprendizagem, observar o desenvolvimento motor, ensinar culinária, trocar roupa de cama, observar estado geral dos alunos (higiene, saúde etc.), solicitar material pedagógico, desenvolver atividades artísticas, organizar sala de aula, elaborar cronograma, debater projeto com direção e coordenação, demonstrar paciência, comentar filmes, reunir-se com a coordenação e a direção, contornar situações adversas, organizar espaços em geral, preencher diário de classe, selecionar material didático, trabalhar dificuldades e potencialidades dos alunos, avaliar atividades dos alunos, demonstrar senso de organização, definir técnica de trabalho (estratégias), definir atividades pedagógicas, demonstrar autocontrole, convocar pais e responsáveis, construir regras com os alunos, demonstrar criatividade.
Aumento do piso salarial e reajuste 2026 da categoria
O reajuste salarial 2026 para Professor de Escolinha (maternal) ficou em 5.60%, obedecendo os índices de inflação do INPC - Índice Nacional de Preços ao Consumidor no período de um ano, esse é o critério para estipular o piso salarial 2026 e o início das negociações salariais entre o sindicato dos trabalhadores no cargo de Professor de Escolinha (maternal) e os sindicatos patronais.
Em algumas localidades houve aumento real do salário, ou seja, acima do índice de correção salarial e acima até mesmo do reajuste médio da categoria dos Professores de nível médio na educação infantil que ficou em 5.60% para 2026.
Uma observação importante é que nem sempre o aumento salarial do Professor de Escolinha (maternal) em 2026 está atrelado a acordos e convenções coletivas, o salário base pode ser estipulado de acordo com o salário mínimo 2026 ou o piso salarial mínimo regional se houver.
Reajuste e valor do vale refeição 2026
O reajuste médio do vale refeição 2026 para Professor de Escolinha (maternal) ficou em 4.70% de acordo com acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios registrados no Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho do SRT - Subsecretaria de Relações do Trabalho.
Com isso o valor médio do vale refeição para 2026 observado em instrumentos coletivos de todo Brasil ficou em R$ 27,00 por dia efetivamente trabalhado.
Como é feito o cálculo dos reajustes e pisos salariais dos Professores de nível médio na educação infantil 2026
O salário de Professor de Escolinha (maternal) mostrado aqui é resultado do levantamento de 42.941 salários em admissões de empresas de todo o Brasil em 2026, além de dissídios, convenções e acordos coletivos da categoria em sindicatos nacionais ou regionais de Professores de nível médio na educação infantil que foram registrados no sistema Mediador da Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia, que registra os instrumentos coletivos.
Encontre o seu estado logo abaixo e saiba quanto ganha um Professor de Escolinha (maternal) com salários atualizados em 2026. A ordem dos salários obedece a sigla dos estados em ordem alfabética. Confira:
