O dissídio de Professor de Escolinha (maternal) 2026 já saiu. Veja aqui o salário mínimo, piso salarial e salário médio em todos os estados, capitais e principais cidades brasileiras de acordo com a convenção coletiva, acordo coletivo ou dissídio do sindicato de profissionais registrados em carteira com o CBO 331105 no cargo de Professor de Escolinha (maternal).
Estado com maior salário médio
Pernambuco
R$ 3.497,38
(últimos 12 meses)Estado que mais contrata
São Paulo
15.662 admissões
(últimos 12 meses)Cidade com maior salário médio
Ariquemes - RO
R$ 2.392,91
(últimos 12 meses)Cidade que mais contrata
São Paulo - SP
4.961 admissões
(últimos 12 meses)Setor com maior salário médio
Locação de Mão-De-Obra Temporária
R$ 7.002,00
(últimos 12 meses)Setor com mais contratações
Educação Infantil - Creche
14.985 admissões
(últimos 12 meses)Descrição sumária do cargo
O colaborador no cargo de Professor de Escolinha (maternal) organiza e realiza, em creches e pré-escolas, atividades educativas de desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade Pode supervisionar o trabalho do auxiliar de desenvolvimento infantil.
Atua de acordo com a legislação educacional, o regimento escolar e as normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental
O que faz um Professor de Escolinha (maternal)
O Professor de Escolinha (maternal) planeja o roteiro de aulas, seleciona recursos didáticos, define estratégias de ensino e indica os instrumentos de acompanhamento e registro utilizados para avaliação do desenvolvimento das crianças Prepara e organiza brincadeiras, atividades artísticas e outras ações de ensino, promovendo a criatividade, a curiosidade e a aquisição de conhecimentos do mundo, de espaços, do meio ambiente, dos objetos ao redor e de elementos culturais.
Orienta a construção do conhecimento, incentivando a comunicação interpessoal e apresentando as regras de convivência social e escolar.
Cuida dos alunos quanto à higiene, à alimentação e aos momentos de sono e de descanso Acompanha os alunos em atividades extracurriculares.
Pode supervisionar o trabalho do auxiliar de desenvolvimento infantil, orientando-o sobre como cuidar, monitorar e orientar crianças Trabalha em cooperação com a comunidade escolar, com o entorno e com pais, familiares e responsáveis pelos alunos, para o desenvolvimento integral da criança, nas esferas individual e coletiva.
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Funções do Professor de Escolinha (maternal)
O profissional Professor de Escolinha (maternal) deve preparar material pedagógico, ensinar alunos, elaborar projetos pedagógicos, orientar a construção do conhecimento, avaliar desempenho dos alunos, organizar o trabalho, demonstrar competências pessoais, planejar ações didáticas, cuidar dos alunos, comunicar-se.
Condições de trabalho da profissão
Professores de nível médio na educação infantil trabalham em instituições de ensino das esferas pública e privada. Atuam de forma individual, com supervisão permanente, em ambientes fechados e a céu aberto, no período diurno.
Exigências do mercado de trabalho para a profissão
Para professores de nível médio na educação infantil, requer-se escolaridade de ensino médio, acrescida de curso técnico de formação para o magistério. Para a ocupação de auxiliar de desenvolvimento infantil, é desejável escolaridade de ensino médio completo,com aprendizado no local de trabalho, sob orientação da equipe escolar.
Atividades exercidas por um Professor de Escolinha (maternal)
Um Professor de Escolinha (maternal) deve determinar parâmetros do projeto, observar a socialização, interagir com a comunidade, modelar massas e argila, participar de reuniões com demais profissionais da escola, contornar situações adversas, desenvolver capacidades emocionais, contar estórias, alimentar os alunos, dramatizar estórias e músicas, discutir resultados dos projetos, acompanhar alunos em eventos extracurriculares, auxiliar alunos na colocação de peças de vestuário, acompanhar alunos em cursos extraclasses, selecionar material didático, construir regras com os alunos, reestruturar estratégias, orientar manuseio de materiais (tesoura, lápis etc.), preencher fichas de avaliação, reunir-se com pais e responsáveis, solicitar material pedagógico, desenvolver atividades com informática, trabalhar dificuldades e potencialidades dos alunos, participar da elaboração de calendário escolar, participar da definição do horário, investigar interesse do aluno, participar de conselhos, organizar material pedagógico, identificar material pedagógico, orientar higiene pessoal, comprar material pedagógico, desenvolver atividades artísticas, participar de eventos de qualificação profissional, demonstrar sensibilidade, planejar o roteiro de aula, corrigir atividades, discutir plano de aula com coordenação e direção, preencher agenda, servir alimentação aos alunos, encaminhar alunos para outros profissionais, conversar com alunos (roda da conversa), criar espaço para brincadeiras, demonstrar afetividade, supervisionar recreio, trocar roupa dos alunos, trocar roupa de cama, brincar com os alunos, dar banho nos alunos, preencher diário de classe, desenvolver capacidades motoras, pesquisar materiais e recursos disponíveis, organizar espaço para momento do sono e descanso, definir técnica de trabalho (estratégias), demonstrar capacidade de observação, desenhar, limpar material, administrar biblioteca circulante, definir conteúdo pedagógico das áreas de conhecimento, definir métodos de avaliação, demonstrar autocontrole, mostrar filmes, orientar atividades com jogos e brinquedos, trocar fralda dos alunos, elaborar relatórios, utilizar sucata, reciclar material, debater projeto com direção e coordenação, demonstrar paciência, orientar atividades de desenho, explicar atividades propostas, escrever letras e números, organizar pastas de atividades dos alunos, ensinar culinária, trabalhar em equipe, organizar eventos na escola, observar o raciocínio lógico, especificar materiais de ensino-aprendizagem, reunir-se com a coordenação e a direção, pintar, confeccionar material pedagógico, criar jogos e brincadeiras, registrar observações, apresentar projeto aos alunos, apresentar regras da escola, organizar espaços em geral, auto avaliar-se, participar da associação de pais e mestres, colar materiais, servir como referencial de conduta, observar estado geral dos alunos (higiene, saúde etc.), supervisionar momento do sono e descanso, definir atividades pedagógicas, demonstrar versatilidade, supervisionar refeições, observar o desenvolvimento motor, desenvolver capacidades intelectuais, supervisionar entrada e saída dos alunos, atualizar-se, demonstrar criatividade, observar a linguagem, cantar músicas, comentar filmes, convocar pais e responsáveis, ler textos, estabelecer vínculos, limpar sala de aula e mobiliário, analisar necessidades do aluno e da comunidade, organizar eventos extracurriculares, avaliar atividades dos alunos, demonstrar senso de organização, selecionar eventos e atividades extracurriculares, elaborar cronograma, visitar locais para eventos extracurriculares, conferir cadastro dos alunos, recortar materiais, elaborar estórias com alunos, definir objetivos da ação didática, organizar sala de aula, orientar atividades artísticas.
Aumento do piso salarial e reajuste 2026 da categoria
O reajuste salarial 2026 para Professor de Escolinha (maternal) ficou em 6.10%, obedecendo os índices de inflação do INPC - Índice Nacional de Preços ao Consumidor no período de um ano, esse é o critério para estipular o piso salarial 2026 e o início das negociações salariais entre o sindicato dos trabalhadores no cargo de Professor de Escolinha (maternal) e os sindicatos patronais.
Em algumas localidades houve aumento real do salário, ou seja, acima do índice de correção salarial e acima até mesmo do reajuste médio da categoria dos Professores de nível médio na educação infantil que ficou em 6.10% para 2026.
Uma observação importante é que nem sempre o aumento salarial do Professor de Escolinha (maternal) em 2026 está atrelado a acordos e convenções coletivas, o salário base pode ser estipulado de acordo com o salário mínimo 2026 ou o piso salarial mínimo regional se houver.
Reajuste e valor do vale refeição 2026
O reajuste médio do vale refeição 2026 para Professor de Escolinha (maternal) ficou em 4.80% de acordo com acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios registrados no Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho do SRT - Subsecretaria de Relações do Trabalho.
Com isso o valor médio do vale refeição para 2026 observado em instrumentos coletivos de todo Brasil ficou em R$ 27,00 por dia efetivamente trabalhado.
Como é feito o cálculo dos reajustes e pisos salariais dos Professores de nível médio na educação infantil 2026
O salário de Professor de Escolinha (maternal) mostrado aqui é resultado do levantamento de 42.941 salários em admissões de empresas de todo o Brasil em 2026, além de dissídios, convenções e acordos coletivos da categoria em sindicatos nacionais ou regionais de Professores de nível médio na educação infantil que foram registrados no sistema Mediador da Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia, que registra os instrumentos coletivos.
Encontre o seu estado logo abaixo e saiba quanto ganha um Professor de Escolinha (maternal) com salários atualizados em 2026. A ordem dos salários obedece a sigla dos estados em ordem alfabética. Confira:
