O dissídio de Educador Infantil de Nível Médio 2026 já saiu. Veja aqui o salário mínimo, piso salarial e salário médio em todos os estados, capitais e principais cidades brasileiras de acordo com a convenção coletiva, acordo coletivo ou dissídio do sindicato de profissionais registrados em carteira com o CBO 331105 no cargo de Educador Infantil de Nível Médio.
Estado com maior salário médio
Pernambuco
R$ 3.497,38
(últimos 12 meses)Estado que mais contrata
São Paulo
15.662 admissões
(últimos 12 meses)Cidade com maior salário médio
Ariquemes - RO
R$ 2.392,91
(últimos 12 meses)Cidade que mais contrata
São Paulo - SP
4.961 admissões
(últimos 12 meses)Setor com maior salário médio
Locação de Mão-De-Obra Temporária
R$ 7.002,00
(últimos 12 meses)Setor com mais contratações
Educação Infantil - Creche
14.985 admissões
(últimos 12 meses)Descrição sumária do cargo
O colaborador no cargo de Professor de nível médio na educação infantil organiza e realiza, em creches e pré-escolas, atividades educativas de desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade Pode supervisionar o trabalho do auxiliar de desenvolvimento infantil.
Atua de acordo com a legislação educacional, o regimento escolar e as normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental
O que faz um Educador Infantil de Nível Médio
O Professor de nível médio na educação infantil planeja o roteiro de aulas, seleciona recursos didáticos, define estratégias de ensino e indica os instrumentos de acompanhamento e registro utilizados para avaliação do desenvolvimento das crianças Prepara e organiza brincadeiras, atividades artísticas e outras ações de ensino, promovendo a criatividade, a curiosidade e a aquisição de conhecimentos do mundo, de espaços, do meio ambiente, dos objetos ao redor e de elementos culturais.
Orienta a construção do conhecimento, incentivando a comunicação interpessoal e apresentando as regras de convivência social e escolar.
Cuida dos alunos quanto à higiene, à alimentação e aos momentos de sono e de descanso Acompanha os alunos em atividades extracurriculares.
Pode supervisionar o trabalho do auxiliar de desenvolvimento infantil, orientando-o sobre como cuidar, monitorar e orientar crianças Trabalha em cooperação com a comunidade escolar, com o entorno e com pais, familiares e responsáveis pelos alunos, para o desenvolvimento integral da criança, nas esferas individual e coletiva.
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Funções do Professor de nível médio na educação infantil
O profissional Educador Infantil de Nível Médio deve organizar o trabalho, ensinar alunos, avaliar desempenho dos alunos, cuidar dos alunos, comunicar-se, preparar material pedagógico, elaborar projetos pedagógicos, demonstrar competências pessoais, planejar ações didáticas, orientar a construção do conhecimento.
Condições de trabalho da profissão
Professores de nível médio na educação infantil trabalham em instituições de ensino das esferas pública e privada. Atuam de forma individual, com supervisão permanente, em ambientes fechados e a céu aberto, no período diurno.
Exigências do mercado de trabalho para a profissão
Para professores de nível médio na educação infantil, requer-se escolaridade de ensino médio, acrescida de curso técnico de formação para o magistério. Para a ocupação de auxiliar de desenvolvimento infantil, é desejável escolaridade de ensino médio completo,com aprendizado no local de trabalho, sob orientação da equipe escolar.
Atividades exercidas por um Professor de nível médio na educação infantil
Um Professor de nível médio na educação infantil deve ler textos, conferir cadastro dos alunos, recortar materiais, discutir resultados dos projetos, reunir-se com a coordenação e a direção, limpar sala de aula e mobiliário, apresentar projeto aos alunos, observar o desenvolvimento motor, reestruturar estratégias, atualizar-se, solicitar material pedagógico, organizar espaço para momento do sono e descanso, determinar parâmetros do projeto, ensinar culinária, trabalhar em equipe, preencher fichas de avaliação, demonstrar versatilidade, observar a linguagem, observar o raciocínio lógico, reciclar material, participar de reuniões com demais profissionais da escola, preencher agenda, visitar locais para eventos extracurriculares, desenvolver capacidades emocionais, participar da associação de pais e mestres, organizar espaços em geral, orientar manuseio de materiais (tesoura, lápis etc.), organizar eventos na escola, trocar roupa de cama, selecionar material didático, desenvolver atividades artísticas, contar estórias, limpar material, auxiliar alunos na colocação de peças de vestuário, desenhar, desenvolver capacidades intelectuais, comprar material pedagógico, comentar filmes, analisar necessidades do aluno e da comunidade, modelar massas e argila, selecionar eventos e atividades extracurriculares, organizar sala de aula, investigar interesse do aluno, supervisionar refeições, supervisionar entrada e saída dos alunos, escrever letras e números, avaliar atividades dos alunos, planejar o roteiro de aula, preencher diário de classe, dramatizar estórias e músicas, demonstrar sensibilidade, interagir com a comunidade, pintar, servir como referencial de conduta, colar materiais, demonstrar criatividade, elaborar relatórios, debater projeto com direção e coordenação, orientar atividades de desenho, auto avaliar-se, brincar com os alunos, demonstrar autocontrole, demonstrar afetividade, registrar observações, supervisionar recreio, dar banho nos alunos, elaborar estórias com alunos, explicar atividades propostas, conversar com alunos (roda da conversa), especificar materiais de ensino-aprendizagem, apresentar regras da escola, estabelecer vínculos, cantar músicas, desenvolver atividades com informática, discutir plano de aula com coordenação e direção, participar de eventos de qualificação profissional, mostrar filmes, acompanhar alunos em cursos extraclasses, corrigir atividades, convocar pais e responsáveis, orientar atividades com jogos e brinquedos, definir métodos de avaliação, demonstrar senso de organização, observar estado geral dos alunos (higiene, saúde etc.), desenvolver capacidades motoras, construir regras com os alunos, identificar material pedagógico, observar a socialização, supervisionar momento do sono e descanso, confeccionar material pedagógico, organizar material pedagógico, demonstrar paciência, definir conteúdo pedagógico das áreas de conhecimento, trabalhar dificuldades e potencialidades dos alunos, participar da definição do horário, demonstrar capacidade de observação, acompanhar alunos em eventos extracurriculares, reunir-se com pais e responsáveis, elaborar cronograma, organizar eventos extracurriculares, orientar higiene pessoal, utilizar sucata, administrar biblioteca circulante, participar da elaboração de calendário escolar, participar de conselhos, definir técnica de trabalho (estratégias), definir atividades pedagógicas, pesquisar materiais e recursos disponíveis, encaminhar alunos para outros profissionais, organizar pastas de atividades dos alunos, orientar atividades artísticas, alimentar os alunos, servir alimentação aos alunos, trocar roupa dos alunos, definir objetivos da ação didática, contornar situações adversas, criar jogos e brincadeiras, criar espaço para brincadeiras, trocar fralda dos alunos.
Aumento do piso salarial e reajuste 2026 da categoria
O reajuste salarial 2026 para Educador Infantil de Nível Médio ficou em 5.50%, obedecendo os índices de inflação do INPC - Índice Nacional de Preços ao Consumidor no período de um ano, esse é o critério para estipular o piso salarial 2026 e o início das negociações salariais entre o sindicato dos trabalhadores no cargo de Educador Infantil de Nível Médio e os sindicatos patronais.
Em algumas localidades houve aumento real do salário, ou seja, acima do índice de correção salarial e acima até mesmo do reajuste médio da categoria dos Professores de nível médio na educação infantil que ficou em 5.50% para 2026.
Uma observação importante é que nem sempre o aumento salarial do Educador Infantil de Nível Médio em 2026 está atrelado a acordos e convenções coletivas, o salário base pode ser estipulado de acordo com o salário mínimo 2026 ou o piso salarial mínimo regional se houver.
Reajuste e valor do vale refeição 2026
O reajuste médio do vale refeição 2026 para Educador Infantil de Nível Médio ficou em 6.10% de acordo com acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios registrados no Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho do SRT - Subsecretaria de Relações do Trabalho.
Com isso o valor médio do vale refeição para 2026 observado em instrumentos coletivos de todo Brasil ficou em R$ 29,00 por dia efetivamente trabalhado.
Como é feito o cálculo dos reajustes e pisos salariais dos Professores de nível médio na educação infantil 2026
O salário de Educador Infantil de Nível Médio mostrado aqui é resultado do levantamento de 42.941 salários em admissões de empresas de todo o Brasil em 2026, além de dissídios, convenções e acordos coletivos da categoria em sindicatos nacionais ou regionais de Professores de nível médio na educação infantil que foram registrados no sistema Mediador da Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia, que registra os instrumentos coletivos.
Encontre o seu estado logo abaixo e saiba quanto ganha um Educador Infantil de Nível Médio com salários atualizados em 2026. A ordem dos salários obedece a sigla dos estados em ordem alfabética. Confira:
