O dissídio de Pedagogo em Educação Especial de Cegos 2026 já saiu. Veja aqui o salário mínimo, piso salarial e salário médio em todos os estados, capitais e principais cidades brasileiras de acordo com a convenção coletiva, acordo coletivo ou dissídio do sindicato de profissionais registrados em carteira com o CBO 239225 no cargo de Pedagogo em Educação Especial de Cegos.
Estado com maior salário médio
Santa Catarina
R$ 4.681,72
(últimos 12 meses)Estado que mais contrata
São Paulo
66 admissões
(últimos 12 meses)Cidade com maior salário médio
Mossoró - RN
R$ 1.636,13
(últimos 12 meses)Cidade que mais contrata
São Paulo - SP
34 admissões
(últimos 12 meses)Setor com maior salário médio
Atividades de Associações de Defesa de Direitos Sociais
R$ 4.687,59
(últimos 12 meses)Setor com mais contratações
Atividades de Associações de Defesa de Direitos Sociais
85 admissões
(últimos 12 meses)Descrição sumária do cargo
O colaborador no cargo de Pedagogo em Educação Especial de Cegos Participa da elaboração do currículo escolar, planeja o ensino, a aprendizagem e a avaliação, prepara materiais pedagógicos e realiza a ação docente e a avaliação na educação especial para alunos com deficiência visual Ensina atividades de vida diária e autônoma, educação especial para o trabalho, entre outros conteúdos formativos.
Alfabetiza em Braille Ensina sorobã Instrui sobre o uso de recursos de acessibilidade e de tecnologia assistiva.
Participa de projetos de pesquisas sobre temas de interesses da área de educação especial, bem como de programas de atendimento educacional Pode coordenar cursos e exercer a direção ou a coordenação pedagógica de instituições da área Divulga conhecimentos e forma profissionais da área.
Cumpre legislação da educação, normas técnicas e normas regulamentadoras de higiene, saúde, segurança no trabalho e de preservação ambiental
O que faz um Pedagogo em Educação Especial de Cegos
O Pedagogo em Educação Especial de Cegos participa de projetos de pesquisas sobre temas de interesse da área de educação especial, com focalização na educação de alunos com deficiência visual, levando em conta a legislação educacional e o uso de tecnologias – incluindo tecnologias assistivas – Pesquisa bibliografia sobre síndromes e patologias.
Pode elaborar projetos de pesquisa sobre temas da área.
Participa da elaboração do currículo escolar, especialmente no que se refere à educação especial de alunos com deficiência visual, fazendo a adequação do currículo às necessidades educacionais de cada aluno e realizando o planejamento de componentes curriculares de acordo com o período letivo No planejamento curricular, leva em conta o talento, a criatividade, as habilidades e os interesses do estudante com deficiência visual.
Planeja o ensino, a aprendizagem e a avaliação da educação especial para alunos com deficiência visual Analisa propostas pedagógicas e bibliografias, inclusive sobre síndromes e patologias.
Planeja programas de intervenção educacional individual.
Planeja atividades com base na experiência visual dos alunos Elabora planos de ensino, definindo conteúdos formativos, estratégias, atividades e recursos.
Elabora planos de aulas.
Planeja a avaliação do processo de ensino e de aprendizagem, utilizando critérios que consideram as singularidades dos alunos com deficiência visual Prepara materiais pedagógicos específicos para a educação especial de alunos com deficiência visual Transcreve textos em tinta para o Braille e textos em tipos ampliados.
Transcreve, à tinta, textos em Braille Cria texturas e relevos que transmitem conhecimentos Prepara materiais de alto contraste.
Adapta jogos pedagógicos em Braille e tipos ampliados Elabora material visual destinado a alunos com baixa visão.
Grava textos em diferentes suportes Realiza a ação docente, ensinando atividades de vida diária e de vida autônoma – de higiene, de segurança, de preparação de alimentos, entre outras, ministrando aulas de educação especial para o trabalho, ensinando conteúdos formativos Negocia com os alunos as regras de comportamento.
Atua desde a educação infantil até o ensino médio Desenvolve plano individualizado de atendimento especializado Alfabetiza em Braille.
Ensina o uso de sorobã para cálculos matemáticos Instrui sobre o uso de recursos de acessibilidade e de tecnologia assistiva – como, por exemplo, recurso que conecta voluntários videntes com pessoas com deficiência visual para auxílio à execução de tarefas cotidianas e leitores de tela e ampliadores de imagem que transcrevem para linguagem falada o conteúdo textual de dispositivos digitais – Avalia o processo de ensino e de aprendizagem, com focalização nas necessidades educacionais dos alunos.
Avalia estilos e ritmos de aprendizagem, avalia comunicação expressiva, comunicação receptiva, e rendimento escolar Participa do desenvolvimento de programas de atendimento educacional – em educação especial – para alunos com deficiência visual, atuando na elaboração e na execução das atividades Estabelece parcerias com famílias e equipes multidisciplinares Participa de atividades pedagógico-administrativas, como reuniões pedagógicas e conselhos de classe Elabora relatórios e registros de avanços dos alunos.
Coordena a colocação de alunos em classes regulares Pode coordenar cursos e exercer a direção ou a coordenação pedagógica de instituições de educação especial Divulga conhecimentos da área de educação especial, concedendo entrevistas aos meios de comunicação de massa e participando da organização de seminários, fóruns e outros eventos Forma profissionais – professores para classes de inclusão, instrutores da formação profissional de aprendizes, guias-intérpretes e profissionais de apoio – para atuação na área de educação especial de alunos com deficiência visual Instrui e monitora alunos no uso e cuidados de equipamentos e materiais, para evitar acidentes.
Funções do Pedagogo em Educação Especial de Cegos
O profissional Pedagogo em Educação Especial de Cegos deve participar da elaboração do projeto político-pedagógico da escola, atuar no processo de ensino-aprendizagem, avaliar as necessidades educacionais dos alunos, pesquisar sobre temas de interesse da Área, participar do desenvolvimento de diferentes programas de atendimento educacional, preparar materiais pedagógicos e recursos específicos, demonstrar competências pessoais, formar profissionais para atuação na Área, divulgar conhecimentos da Área, participar de atividades pedagógico-administrativas.
Condições de trabalho da profissão
Professores de educação especial atuam em atividades de ensino, saúde e serviços sociais, pesquisa e desenvolvimento, atividades recreativas, culturais e desportivas e administração pública, defesa e seguridade social. São estatutários ou empregados com carteira assinada, trabalham tanto individualmente como em equipe interdisciplinar, com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horário diurno. Eventualmente, trabalham em posições desconfortáveis durante longos períodos, em algumas atividades podem trabalhar sob pressão, levando-os à situação de estresse. Também podem estar expostos a ruído intenso, condições insalubres e agressões físicas.
Exigências do mercado de trabalho para a profissão
O exercício dessas ocupações requer curso superior na área de educação, com cursos ou especializações na área de educação especial.
Atividades exercidas por um Pedagogo em Educação Especial de Cegos
Um Pedagogo em Educação Especial de Cegos deve preparar materiais de autocontrate, transcrever textos em tipos ampliados, orientar trabalho em sala de leitura, prepara comunidade para uso de técnicas de orientação e mobilidade, elaborar projetos de atendimento de jovens e adultos, ensinar língua portuguesa, participar de programas de inclusão escolar, demonstrar capacidade de articular diferentes realidades, demonstrar capacidade de trabalhar com as diferenças, pesquisar o uso de tecnologias, demonstrar capacidade de observação, realizar atividades lúdicas visando interação sócio afetiva, contribuir para a elaboração de revistas, jornais e boletins informativos, transcrever textos em tinta para o braile, demonstrar capacidade de planejamento, planejar a avaliação do processo de ensino-aprendizagem, avaliar comunicação receptiva dos alunos, indicar instituições para práticas de ensino profissionalizante, demonstrar capacidade de motivar o outro, demonstrar capacidade de trabalhar em equipe, demonstrar tolerância, preparar instrutores para atuação na formação profissionalizante do aprendiz, dominar diferentes formas de comunicação, demonstrar capacidade de dirigir estabelecimentos de ensino, elaborar projetos com instituições não escolares, demonstrar capacidade de improvisação, avaliar estilos e ritmos de aprendizagem dos alunos, preparar atividades funcionais que envolvam a comunidade, estudar a língua escrita da língua de sinais, adequar o currículo às necessidades dos alunos, analisar novas teorias para implementação prática, preparar a comunidade para interagir com pessoas com necessidades educacionais especiais, ensinar atividades recreativas, participar da organização de eventos sobre prevenção, demonstrar criatividade, atuar em programas de habilitação educacional, demonstrar capacidade de reconhecer as próprias limitações, estudar as propostas da legislação educacional, orientar voluntários para educação especial em comunidades, coordenar curso, participar da elaboração do plano de ensino, ministrar palestras e cursos, participar do processo de avaliação dos aspectos psicomotor e cognitivo do aluno, avaliar conhecimento do aluno iniciante, demonstrar capacidade de estudo e pesquisa, elaborar instrumentos de avaliação, divulgar os resultados dos projetos de pesquisas, pesquisar bibliografia sobre síndromes e patologias, dominar língua de sinais, desenvolver atividades profissionalizantes com os alunos, participar de fóruns de saúde e educação, implementar programas de atendimento educacional, elaborar material visual para alunos, elaborar projetos de pesquisa, elaborar programas de atendimento a jovens e adultos, elaborar registros de avanços dos alunos, ensinar as atividades de vida diária (avd), dominar braile, ensinar o uso do sorobã para cálculos matemáticos, desenvolver atividades funcionais que envolvam a comunidade, participar de associações da categoria, identificar as necessidades de aprendizagem dos alunos, participar de reuniões pedagógicas, gravar textos em diferentes suportes (fitas, multimídia etc), avaliar comunicação expressiva dos alunos, realizar atividades para orientação e mobilidade, pesquisar temas de educação especial, criar materiais didático-pedagógicos, dominar conteúdos e metodologias da área, demonstrar capacidade de coordenação pedagógica de estabelecimentos de ensino, demonstrar capacidade de trabalhar com ensino individualizado, confeccionar materiais didático-pedagógicos, prestar serviços de apoio pedagógico especializado nas diferentes modalidades de ensino, trabalhar o tema do preconceito em diferentes tipos de eventos, participar da elaboração do currículo escolar, demonstrar capacidade de liderança, atuar em programas de estimulação essencial, recorrer a legislação sobre os direitos das pessoas com necessidades especiais de aprendizagem, organizar exposições dos trabalhos dos alunos, planejar componentes curriculares de acordo com ano/ciclo, encaminhar o aluno para o mercado de trabalho, estabelecer parcerias com equipes multidisciplinares, avaliar os resultados dos projetos, planejar atividades extraclasse, demonstrar capacidade de administrar frustações, elaborar programas de atendimento educacional, participar da avaliação da comunicação receptiva dos alunos, participar da elaboração de informativos sobre formas de comunicação, orientar estágios dos alunos, encaminhar alunos para avaliações específicas, participar da elaboração de textos sobre temas da área, participar de palestras e cursos, elaborar projetos de estimulação essencial, analisar propostas pedagógicas, conceder entrevistas aos meios de comunicação de massa, participar da elaboração de informativos sobre prevenção, preparar profissionais para atuação educacional em hospitais, registrar notas e conteúdos em diários de classe, participar de conselhos de classe, alfabetizar em braile, ministrar aulas de orientação para o trabalho, analisar bibliografias sobre síndromes e patologias, criar texturas, relevos que transmitam conhecimentos, coordenar pedagogicamente instituições de atendimento de alunos com necessidades especiais de aprende, demonstrar flexibilidade, demonstrar capacidade de interpretar a língua de sinais, estabelecer parcerias com as famílias, elaborar plano de aulas, prestar assessoria à comunidade escolar, criar materiais para comunicação alternativa, transcrever à tinta textos em braile dos alunos, preparar professores para classes de inclusão, atuar em programas de reabilitação educacional, participar de projetos de pesquisa, selecionar atividades e recursos físicos e materiais, trabalhar com recursos da linguagem da informática, estudar abordagens de comunicação aumentativa e alternativa, ensinar as atividades de vida autônoma, planejar programas de intervenção educacional individual, encaminhar aluno para ensino regular, corrigir trabalhos dos alunos, dirigir instituições de atendimento de alunos com necessidades especiais de aprendizagem, ensinar conteúdos das disciplinas curriculares, proceder com ética, encaminhar o aluno para treinamento em empresas, acompanhar treinamento do aluno em empresas, preparar a comunidade para uso do braile, realizar atividades pedagógicas e culturais em hospitais, adaptar jogos pedagógicos em braile e em tipos ampliados, participar da avaliação da comunicação expressiva dos alunos, avaliar rendimento escolar, participar da organização de seminários, fóruns e outros eventos, participar das associações da área, definir conteúdos escolares, elaborar relatórios, participar do planejamento de atividades de integração escola-família-comunidade, analisar os resultados das avaliações dos profissionais de outras áreas.
Aumento do piso salarial e reajuste 2026 da categoria
O reajuste salarial 2026 para Pedagogo em Educação Especial de Cegos ficou em 5.20%, obedecendo os índices de inflação do INPC - Índice Nacional de Preços ao Consumidor no período de um ano, esse é o critério para estipular o piso salarial 2026 e o início das negociações salariais entre o sindicato dos trabalhadores no cargo de Pedagogo em Educação Especial de Cegos e os sindicatos patronais.
Em algumas localidades houve aumento real do salário, ou seja, acima do índice de correção salarial e acima até mesmo do reajuste médio da categoria dos Professores de educação especial que ficou em 5.20% para 2026.
Uma observação importante é que nem sempre o aumento salarial do Pedagogo em Educação Especial de Cegos em 2026 está atrelado a acordos e convenções coletivas, o salário base pode ser estipulado de acordo com o salário mínimo 2026 ou o piso salarial mínimo regional se houver.
Reajuste e valor do vale refeição 2026
O reajuste médio do vale refeição 2026 para Pedagogo em Educação Especial de Cegos ficou em 6.10% de acordo com acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios registrados no Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho do SRT - Subsecretaria de Relações do Trabalho.
Com isso o valor médio do vale refeição para 2026 observado em instrumentos coletivos de todo Brasil ficou em R$ 41,00 por dia efetivamente trabalhado.
Como é feito o cálculo dos reajustes e pisos salariais dos Professores de educação especial 2026
O salário de Pedagogo em Educação Especial de Cegos mostrado aqui é resultado do levantamento de 221 salários em admissões de empresas de todo o Brasil em 2026, além de dissídios, convenções e acordos coletivos da categoria em sindicatos nacionais ou regionais de Professores de educação especial que foram registrados no sistema Mediador da Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia, que registra os instrumentos coletivos.
Encontre o seu estado logo abaixo e saiba quanto ganha um Pedagogo em Educação Especial de Cegos com salários atualizados em 2026. A ordem dos salários obedece a sigla dos estados em ordem alfabética. Confira:
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