O dissídio de Professor de Nível Médio na Educação Infantil 2026 já saiu. Veja aqui o salário mínimo, piso salarial e salário médio em todos os estados, capitais e principais cidades brasileiras de acordo com a convenção coletiva, acordo coletivo ou dissídio do sindicato de profissionais registrados em carteira com o CBO 331105 no cargo de Professor de Nível Médio na Educação Infantil.
Estado com maior salário médio
Pernambuco
R$ 3.497,38
(últimos 12 meses)Estado que mais contrata
São Paulo
15.662 admissões
(últimos 12 meses)Cidade com maior salário médio
Ariquemes - RO
R$ 2.392,91
(últimos 12 meses)Cidade que mais contrata
São Paulo - SP
4.961 admissões
(últimos 12 meses)Setor com maior salário médio
Locação de Mão-De-Obra Temporária
R$ 7.002,00
(últimos 12 meses)Setor com mais contratações
Educação Infantil - Creche
14.985 admissões
(últimos 12 meses)Descrição sumária do cargo
O colaborador no cargo de Professor de Nível Médio na Educação Infantil organiza e realiza, em creches e pré-escolas, atividades educativas de desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade Pode supervisionar o trabalho do auxiliar de desenvolvimento infantil.
Atua de acordo com a legislação educacional, o regimento escolar e as normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental
O que faz um Professor de Nível Médio na Educação Infantil
O Professor de Nível Médio na Educação Infantil planeja o roteiro de aulas, seleciona recursos didáticos, define estratégias de ensino e indica os instrumentos de acompanhamento e registro utilizados para avaliação do desenvolvimento das crianças Prepara e organiza brincadeiras, atividades artísticas e outras ações de ensino, promovendo a criatividade, a curiosidade e a aquisição de conhecimentos do mundo, de espaços, do meio ambiente, dos objetos ao redor e de elementos culturais.
Orienta a construção do conhecimento, incentivando a comunicação interpessoal e apresentando as regras de convivência social e escolar.
Cuida dos alunos quanto à higiene, à alimentação e aos momentos de sono e de descanso Acompanha os alunos em atividades extracurriculares.
Pode supervisionar o trabalho do auxiliar de desenvolvimento infantil, orientando-o sobre como cuidar, monitorar e orientar crianças Trabalha em cooperação com a comunidade escolar, com o entorno e com pais, familiares e responsáveis pelos alunos, para o desenvolvimento integral da criança, nas esferas individual e coletiva.
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Funções do Professor de Nível Médio na Educação Infantil
O profissional Professor de Nível Médio na Educação Infantil deve orientar a construção do conhecimento, cuidar dos alunos, elaborar projetos pedagógicos, demonstrar competências pessoais, comunicar-se, organizar o trabalho, preparar material pedagógico, planejar ações didáticas, ensinar alunos, avaliar desempenho dos alunos.
Condições de trabalho da profissão
Professores de nível médio na educação infantil trabalham em instituições de ensino das esferas pública e privada. Atuam de forma individual, com supervisão permanente, em ambientes fechados e a céu aberto, no período diurno.
Exigências do mercado de trabalho para a profissão
Para professores de nível médio na educação infantil, requer-se escolaridade de ensino médio, acrescida de curso técnico de formação para o magistério. Para a ocupação de auxiliar de desenvolvimento infantil, é desejável escolaridade de ensino médio completo,com aprendizado no local de trabalho, sob orientação da equipe escolar.
Atividades exercidas por um Professor de Nível Médio na Educação Infantil
Um Professor de Nível Médio na Educação Infantil deve servir como referencial de conduta, trocar fralda dos alunos, elaborar relatórios, ler textos, construir regras com os alunos, selecionar eventos e atividades extracurriculares, organizar material pedagógico, observar o desenvolvimento motor, demonstrar senso de organização, supervisionar refeições, registrar observações, criar jogos e brincadeiras, modelar massas e argila, observar a linguagem, organizar pastas de atividades dos alunos, especificar materiais de ensino-aprendizagem, supervisionar recreio, demonstrar sensibilidade, reunir-se com pais e responsáveis, trabalhar em equipe, brincar com os alunos, apresentar projeto aos alunos, limpar material, debater projeto com direção e coordenação, participar de eventos de qualificação profissional, trabalhar dificuldades e potencialidades dos alunos, dar banho nos alunos, desenvolver capacidades emocionais, preencher fichas de avaliação, elaborar cronograma, participar de reuniões com demais profissionais da escola, atualizar-se, corrigir atividades, alimentar os alunos, acompanhar alunos em eventos extracurriculares, observar o raciocínio lógico, orientar higiene pessoal, apresentar regras da escola, colar materiais, servir alimentação aos alunos, organizar espaços em geral, participar da elaboração de calendário escolar, demonstrar autocontrole, contornar situações adversas, demonstrar capacidade de observação, convocar pais e responsáveis, pintar, conversar com alunos (roda da conversa), escrever letras e números, organizar sala de aula, observar estado geral dos alunos (higiene, saúde etc.), determinar parâmetros do projeto, comprar material pedagógico, participar de conselhos, orientar atividades artísticas, limpar sala de aula e mobiliário, auto avaliar-se, orientar atividades de desenho, estabelecer vínculos, demonstrar afetividade, pesquisar materiais e recursos disponíveis, criar espaço para brincadeiras, preencher agenda, visitar locais para eventos extracurriculares, reestruturar estratégias, planejar o roteiro de aula, organizar eventos extracurriculares, orientar atividades com jogos e brinquedos, desenvolver capacidades motoras, cantar músicas, recortar materiais, comentar filmes, definir métodos de avaliação, interagir com a comunidade, confeccionar material pedagógico, definir atividades pedagógicas, auxiliar alunos na colocação de peças de vestuário, ensinar culinária, encaminhar alunos para outros profissionais, participar da associação de pais e mestres, desenvolver capacidades intelectuais, administrar biblioteca circulante, observar a socialização, desenvolver atividades artísticas, reunir-se com a coordenação e a direção, trocar roupa dos alunos, definir objetivos da ação didática, participar da definição do horário, utilizar sucata, definir técnica de trabalho (estratégias), explicar atividades propostas, trocar roupa de cama, reciclar material, orientar manuseio de materiais (tesoura, lápis etc.), organizar espaço para momento do sono e descanso, selecionar material didático, organizar eventos na escola, acompanhar alunos em cursos extraclasses, investigar interesse do aluno, preencher diário de classe, supervisionar entrada e saída dos alunos, definir conteúdo pedagógico das áreas de conhecimento, discutir resultados dos projetos, demonstrar criatividade, avaliar atividades dos alunos, identificar material pedagógico, desenhar, conferir cadastro dos alunos, desenvolver atividades com informática, elaborar estórias com alunos, mostrar filmes, supervisionar momento do sono e descanso, contar estórias, demonstrar paciência, dramatizar estórias e músicas, demonstrar versatilidade, analisar necessidades do aluno e da comunidade, discutir plano de aula com coordenação e direção, solicitar material pedagógico.
Aumento do piso salarial e reajuste 2026 da categoria
O reajuste salarial 2026 para Professor de Nível Médio na Educação Infantil ficou em 5.90%, obedecendo os índices de inflação do INPC - Índice Nacional de Preços ao Consumidor no período de um ano, esse é o critério para estipular o piso salarial 2026 e o início das negociações salariais entre o sindicato dos trabalhadores no cargo de Professor de Nível Médio na Educação Infantil e os sindicatos patronais.
Em algumas localidades houve aumento real do salário, ou seja, acima do índice de correção salarial e acima até mesmo do reajuste médio da categoria dos Professores de nível médio na educação infantil que ficou em 5.90% para 2026.
Uma observação importante é que nem sempre o aumento salarial do Professor de Nível Médio na Educação Infantil em 2026 está atrelado a acordos e convenções coletivas, o salário base pode ser estipulado de acordo com o salário mínimo 2026 ou o piso salarial mínimo regional se houver.
Reajuste e valor do vale refeição 2026
O reajuste médio do vale refeição 2026 para Professor de Nível Médio na Educação Infantil ficou em 5.00% de acordo com acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios registrados no Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho do SRT - Subsecretaria de Relações do Trabalho.
Com isso o valor médio do vale refeição para 2026 observado em instrumentos coletivos de todo Brasil ficou em R$ 27,00 por dia efetivamente trabalhado.
Como é feito o cálculo dos reajustes e pisos salariais dos Professores de nível médio na educação infantil 2026
O salário de Professor de Nível Médio na Educação Infantil mostrado aqui é resultado do levantamento de 42.941 salários em admissões de empresas de todo o Brasil em 2026, além de dissídios, convenções e acordos coletivos da categoria em sindicatos nacionais ou regionais de Professores de nível médio na educação infantil que foram registrados no sistema Mediador da Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia, que registra os instrumentos coletivos.
Encontre o seu estado logo abaixo e saiba quanto ganha um Professor de Nível Médio na Educação Infantil com salários atualizados em 2026. A ordem dos salários obedece a sigla dos estados em ordem alfabética. Confira:
