Salário de Professor de Sociologia no Ensino Médio - Reajute, dissídio e piso salarial 2026

O dissídio de Professor de Sociologia no Ensino Médio 2026 já saiu. Veja aqui o salário mínimo, piso salarial e salário médio em todos os estados, capitais e principais cidades brasileiras de acordo com a convenção coletiva, acordo coletivo ou dissídio do sindicato de profissionais registrados em carteira com o CBO 232170 no cargo de Professor de Sociologia no Ensino Médio.

Estado com maior salário médio

Pernambuco

R$ 5.932,71

(últimos 12 meses)

Estado que mais contrata

São Paulo

90 admissões

(últimos 12 meses)

Cidade com maior salário médio

Ananindeua - PA

R$ 3.831,50

(últimos 12 meses)

Cidade que mais contrata

São Paulo - SP

25 admissões

(últimos 12 meses)

Setor com maior salário médio

Ensino Fundamental

R$ 5.466,73

(últimos 12 meses)

Setor com mais contratações

Ensino Fundamental

114 admissões

(últimos 12 meses)

Descrição sumária do cargo

O colaborador no cargo de Professor de Sociologia no Ensino Médio Ministra aulas de sociologia, no ensino médio, considerando conhecimentos e conceitos referentes à origem e ao desenvolvimento das sociedades humanas, ao comportamento e relacionamento entre pessoas, associações e instituições, ao longo do tempo, em diferentes espaços sociais Responsabiliza-se pela formação dos alunos, planeja situações de ensino e aprendizagem, integradas ao projeto educacional, avalia as atividades e o desenvolvimento do educando.

Prepara aulas, seleciona e elabora recursos didáticos, organiza atividades escolares, pesquisa práticas e metodologias de ensino e aprendizagem, participa de reuniões pedagógicas e administrativas Registra resultados e ações educativas desenvolvidas Propõe atividades extraclasse.

Atua conforme a legislação educacional, seguindo normas e procedimentos de saúde e segurança no trabalho, ambientais e de qualidade

O que faz um Professor de Sociologia no Ensino Médio

O Professor de Sociologia no Ensino Médio planeja a prática pedagógica, identificando necessidades e potencialidades individuais e coletivas Define conteúdo de sociologia, situações de aprendizagem, estratégias de ensino e de avaliação, seleciona recursos didáticos.

Define atividades extraclasse, projetos integradores e propõe ações para atendimento a alunos que requerem atenção especial.

Ministra aulas de sociologia no ensino médio, de acordo com legislação e diretrizes educacionais Estabelece metodologias de ensino, define situações de aprendizagem e de avaliação, conjugando teoria e prática, utilizando tecnologias de pesquisa.

Incentiva a leitura e estimula debates para desenvolver atitudes e valores Propõe temas e atividades interdisciplinares e contextualizadas, incentiva a reflexão sobre as transformações do trabalho e suas implicações com as qualificações, as trajetórias profissionais e a mobilidade social dos indivíduos.

Estabelece relações com fatos atuais e com o cotidiano dos alunos, tendo em vista aprendizagens significativas, compreensão das estruturas e relações sociais e apropriação de elementos argumentativos.

Organiza atividades Promove a educação dos alunos, responsabilizando-se pelo processo de construção de conhecimentos de sociologia, por meio de conceitos e atitudes referentes aos sistemas de organização da sociedade, considerando fatores econômicos, políticos, sociais, culturais, históricos, religiosos, ocorridos em diferentes tempos e espaços, e a influência desses na humanidade Desenvolve atividades para que o aluno identifique, analise e compare diferentes formas e narrativas expressas em diferentes linguagens, para interpretar ideias de diferentes pensadores, referentes às ciências humanas e sociais, elaborar hipóteses e compor argumentos.

Define atividades para reflexão sobre cidadania, valores éticos e morais, estruturas, organização e relações sociais, classes e padrões sociais, os papéis que o indivíduo ocupa em sociedade.

Propõe temas e projetos interdisciplinares Orienta os alunos para o desenvolvimento de atitudes de convívio social e de atendimento a normas internas e externas Cria atividades de reforço, revisa conteúdos, orienta alunos sobre estratégias de autodesenvolvimento, incentivando atitudes reflexivas e a pesquisa com autonomia.

Avalia o processo de ensino e aprendizagem, verificando o desenvolvimento dos alunos, definindo critérios, aplicando estratégias de avaliação e de autoavaliação, por meio de relação dialógica e de observação individual e coletiva, projetos e situações-problema Analisa o resultado das avaliações e define estratégias para recuperação da aprendizagem Estabelece rotinas e regras de conduta.

Implementa atividades para incentivar a convivência e interação social e suscitar a conscientização sobre direitos e deveres dos cidadãos Intervém em situações de conflito no grupo, orienta sobre ações de segurança, higiene, hábitos de saúde.

Participa de reuniões, contribui na elaboração do Projeto Pedagógico, propondo metodologias de ensino e de avaliação, temas transversais e interdisciplinares Organiza atividades extraclasse educativas, culturais e sociais, e acompanha eventos em espaços extraescolares, como eventos cívicos e culturais, visitas, exposições, palestras Realiza pesquisas didático-pedagógicas, participa de cursos de formação continuada, aplica tecnologias educacionais, analisa e cria material e recursos didáticos, em diferentes mídias.

Elabora documentos como diário de classe, planos escolares, registros de frequência e de aproveitamento, relatórios Aplica técnicas e estratégias de comunicação oral e escrita, verbal e não verbal, comunicando-se com assertividade, objetividade e imparcialidade Atua conforme a legislação e as diretrizes da unidade, segue normas e procedimentos de segurança e saúde no trabalho, ambientais e de qualidade.

Mantém o local de trabalho limpo e organizado Cumpre prazos e zela pela fidedignidade de informações.

Funções do Professor de Sociologia no Ensino Médio

O profissional Professor de Sociologia no Ensino Médio deve participar de atividades institucionais, preparar aulas, demonstrar competências pessoais, ensinar, comunicar-se, acompanhar a produção da Área educacional e cultural, planejar o curso, a disciplina e o projeto pedagógico, avaliar o processo de ensino e aprendizagem.

Condições de trabalho da profissão

Professores do ensino médio trabalham com clientelas de diferentes faixas etárias, com predomínio de adolescentes, oriundas de comunidades com diferentes contextos culturais e sociais. Atuam em escolas ou instituições de ensino das redes públicas federal, estadual, municipal, da rede privada e ONG. Trabalham em zonas urbanas, como estatutários ou empregados registrados em carteira. Desenvolvem suas atividades de forma individual e em equipe, com supervisão ocasional, em locais próprios à atividade de ensino. Em algumas atividades, podem estar expostos aos efeitos do ruído intenso, à fadiga das cordas vocais e ao estresse do trabalho sob pressão.

Exigências do mercado de trabalho para a profissão

O exercício dessas ocupações requer formação de nível superior específica, conforme a área de atuação. Na rede pública de ensino, requer-se concurso público.

Atividades exercidas por um Professor de Sociologia no Ensino Médio

Um Professor de Sociologia no Ensino Médio deve indicar os avanços da aprendizagem, comunicar resultados das avaliações dos alunos, desenvolver atividades para compreensão política dos problemas da sociedade, determinar temas e conteúdos da disciplina, estimular a participação do aluno nas atividades, assumir cargos de coordenação, representação, direção, pesquisar sobre o conteúdo a ser trabalhado em cada aula, modificar estratégias durante a aula para maior aprendizagem, zelar pela manutenção das conquistas e direitos do professor, intervir na definição dos orçamentos da escola, propor a aquisição e manutenção de equipamentos e instalações, solicitar apoio dos pais na resolução de questões de aprendizagem dos alunos, estimular a continuidade da escolaridade, redigir relatórios de atividades docentes e discentes, indicar compra de material didático e pedagógico, contribuir para o estabelecimento de relações democráticas na escola, produzir material didático e pedagógico de acordo com a proposta pedagógica da escola, manter um ambiente que possibilite o aprendizado na sala de aula, diagnosticar os problemas do processo de aprendizagem, realizar o retorno contínuo das atividades desenvolvidas para os alunos, expressar-se com clareza, coletar diferentes recursos didáticos para a aula, desenvolver atividades para inserção nas linguagens específicas e códigos de cada disciplina, transformar os resultados das avaliações em estímulo ao avanço da aprendizagem, garantir o desenvolvimento do conteúdo das disciplinas, desenvolver as percepções estética, ética e política nos alunos, atuar nas associações sindicais e acadêmicas, medir o conhecimento específico, rever procedimentos e estratégias de ensino com base nos resultados, adequar o planejamento às aulas, elaborar instrumentos de avaliação, respeitar as diferenças culturais, econômicas e sociais da comunidade escolar, definir conteúdos e atividades interdisciplinares, ministrar aulas teóricas e práticas, solicitar serviços de apoio técnico e legal para o exercício da profissão docente, escolher material didático e pedagógico, tomar parte nas atividades de formação de professores realizadas pela escola, adequar material pedagógico aos objetivos da aula, manter linhas de comunicação com os órgãos dirigentes, solicitar participação dos pais nos eventos da escola, ajustar a proposta da disciplina à proposta da escola, influir na definição dos planos de carreira, administrar conflitos, encaminhar memorandos para a direção e para a coordenação, refletir continuamente sobre a própria prática docente, interagir com os alunos, requisitar material pedagógico, diagnosticar conhecimento e habilidades prévias dos alunos, concorrer em certames literários, científicos e esportivos, sensibilizar os alunos para a importância do conteúdo para o desenvolvimento humano, solicitar manutenção de materiais, equipamentos e salas, apropriar o conteúdo aos objetivos pré-definidos e ao conhecimento prévio do aluno, examinar os parâmetros curriculares nacionais para a definição da proposta pedagógica da escola, manter registros atualizados sobre o desenvolvimento dos alunos, intervir na definição de orçamentos municipais, estaduais e federais com relação à educação, selecionar textos e bibliografia da aula, preencher diários de classe: frequência, conteúdos e avaliação, zelar por uma postura ética na ação pedagógica, desenvolver atividades para estabelecimento de relações entre conteúdos e práticas, definir o calendário, informar-se sobre a produção científica, cultural, artística, filosófica, sondar a situação socioeconômica e cultural dos alunos, atentar para reações dos alunos na sala, incentivar a capacidade criadora dos alunos, definir objetivos para a área de conhecimento, informar aos pares sobre os encaminhamentos sindicais e assuntos de interesse da categoria docente, atender pais e alunos, comentar os resultados das avaliações com os alunos, dialogar com os alunos, levantar necessidades e interesses do aluno quanto ao material didático, informar o aluno sobre a relevância do conhecimento para o desenvolvimento humano, compor conselhos de classes e escolares deliberativos, solicitar verbas e pessoal para a realização de eventos na escola, corrigir provas, trabalhos e outros instrumentos de avaliação, solicitar atendimento dos profissionais especializados em orientação educacional e pedagógica, dominar os conhecimentos da área específica e da área pedagógica, frequentar teatro, cinema, exposições e bibliotecas, relacionar-se com a comunidade escolar, demandar da escola condições de acesso às publicações de interesse docente, levantar bibliografia de material didático e pedagógico, reunir-se com os pares da disciplina e da área para discussões de questões pedagógicas, informar-se sobre as tendências relativas ao ensino do campo específico de conhecimento, adequar o conteúdo programático ao tempo de aula disponível, conceber o projeto pedagógico da escola, subsidiar os alunos para autoavaliação, discriminar especificações do material didático e pedagógico para aquisição, estabelecer empatia com os alunos, ler jornais, revistas, periódicos e livros, selecionar informações científicas, filosóficas e culturais divulgadas pela mídia para análise em aula, reunir-se com pais, mães ou responsáveis pelos alunos, orientar alunos para participação em concursos literários, científicos, artísticos e esportivos, desenvolver atividades para raciocínio abstrato e reflexão crítica dos alunos, informar-se sobre exigências e necessidades da sociedade relacionadas com áreas de conhecimento, organizar eventos e estudos culturais, científicos, esportivos e filosóficos, estruturar a transmissão do conhecimento, instrumentalizar os alunos para as atividades de estudo, acompanhar processo de aprendizagem, preparar-se para concursos docentes, discutir os sistemas de avaliação utilizados na escola, frequentar cursos de atualização na disciplina ou áreas afins, atualizar-se no uso de novas tecnologias de informação, avaliar o desenvolvimento dos alunos através de registros específicos, estimular as vocações profissionais através do conteúdo das disciplinas, demandar das instâncias competentes as condições para atualização do professor nas novas tecnologias, aplicar instrumentos de avaliação, desenvolver atividades para a produção do conhecimento pelos alunos, discutir a prática docente em reuniões pedagógicas, eleger estratégias, metodologias e abordagens de ensino, selecionar material didático e pedagógico a ser trabalhado na aula, analisar a adequação do material didático ao projeto pedagógico, estimular o aluno para a aprendizagem contínua, desenvolver atividades relacionadas à produção científica, filosófica e artística contemporânea, tomar conhecimento da proposta pedagógica da escola e da disciplina, transpor o conhecimento para as situações de ensino e aprendizagem, discutir questões pedagógicas com os pares.

Aumento do piso salarial e reajuste 2026 da categoria

O reajuste salarial 2026 para Professor de Sociologia no Ensino Médio ficou em 5.40%, obedecendo os índices de inflação do INPC - Índice Nacional de Preços ao Consumidor no período de um ano, esse é o critério para estipular o piso salarial 2026 e o início das negociações salariais entre o sindicato dos trabalhadores no cargo de Professor de Sociologia no Ensino Médio e os sindicatos patronais.

Em algumas localidades houve aumento real do salário, ou seja, acima do índice de correção salarial e acima até mesmo do reajuste médio da categoria dos Professores do ensino médio que ficou em 5.40% para 2026.

Uma observação importante é que nem sempre o aumento salarial do Professor de Sociologia no Ensino Médio em 2026 está atrelado a acordos e convenções coletivas, o salário base pode ser estipulado de acordo com o salário mínimo 2026 ou o piso salarial mínimo regional se houver.

Reajuste e valor do vale refeição 2026

O reajuste médio do vale refeição 2026 para Professor de Sociologia no Ensino Médio ficou em 5.60% de acordo com acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios registrados no Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho do SRT - Subsecretaria de Relações do Trabalho.

Com isso o valor médio do vale refeição para 2026 observado em instrumentos coletivos de todo Brasil ficou em R$ 37,00 por dia efetivamente trabalhado.

Como é feito o cálculo dos reajustes e pisos salariais dos Professores do ensino médio 2026

O salário de Professor de Sociologia no Ensino Médio mostrado aqui é resultado do levantamento de 297 salários em admissões de empresas de todo o Brasil em 2026, além de dissídios, convenções e acordos coletivos da categoria em sindicatos nacionais ou regionais de Professores do ensino médio que foram registrados no sistema Mediador da Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia, que registra os instrumentos coletivos.

Encontre o seu estado logo abaixo e saiba quanto ganha um Professor de Sociologia no Ensino Médio com salários atualizados em 2026. A ordem dos salários obedece a sigla dos estados em ordem alfabética. Confira:

Dissídio salarrial de Professor de Sociologia no Ensino Médio CBO 232170 salário

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