O dissídio de Professor de Técnicas Agrícolas 2025 já saiu. Veja aqui o salário mínimo, piso salarial e salário médio em todos os estados, capitais e principais cidades brasileiras de acordo com a convenção coletiva, acordo coletivo ou dissídio do sindicato de profissionais registrados em carteira com o CBO 233115 no cargo de Professor de Técnicas Agrícolas.
Estado com maior salário médio
São Paulo
R$ 7.109,19
(últimos 12 meses)Estado que mais contrata
Ceará
27 admissões
(últimos 12 meses)Cidade com maior salário médio
Fortaleza - CE
R$ 4.622,22
(últimos 12 meses)Cidade que mais contrata
Fortaleza - CE
27 admissões
(últimos 12 meses)Setor com maior salário médio
Agências de Publicidade
R$ 7.158,33
(últimos 12 meses)Setor com mais contratações
Educação Profissional de Nível Técnico
34 admissões
(últimos 12 meses)Descrição sumária do cargo
O colaborador no cargo de Professor de técnicas agrícolas Ministra aulas de técnicas agrícolas no ensino profissional, no campo, em sala de aula, em laboratório, para o aluno desenvolver a capacidade de utilizar diferentes tecnologias na produção agrícola Promove a aprendizagem por meio do ensino de teorias e práticas referentes a tipos e etapas de processos, de operações, de projetos, de produtos e serviços, de especificações técnicas de insumos, máquinas e equipamentos, de custos e tempos operacionais da agropecuária.
Planeja situações de ensino e aprendizagem e avalia as atividades e o desenvolvimento do educando Prepara aulas, elabora material didático, pesquisa metodologias e registra informações Realiza o trabalho de acordo com a legislação da educação profissional e tecnológica e de órgãos relacionados ao exercício profissional, seguindo e ensinando normas e procedimentos de saúde e segurança, ambientais e de qualidade.
O que faz um Professor de Técnicas Agrícolas
O Professor de técnicas agrícolas planeja o ensino de técnicas agrícolas, delimita extensão e profundidade da abordagem do conteúdo, de acordo com as características e especificidades dos processos agrícolas, das instalações e das necessidades do mercado de trabalho Define objetivos, prepara atividades teóricas e práticas, materiais e recursos didáticos, bibliografia para consulta, considerando o perfil definido e a atuação dos alunos no exercício profissional.
Ministra aulas de técnicas agrícolas no ensino profissional, considerando as especificidades da área e da ocupação, de acordo com a legislação.
Aplica metodologias de ensino, considerando princípios de mediação da aprendizagem, define situações desafiadoras de aprendizagem e de avaliação, conjugando teoria e prática Propõe temas e atividades interdisciplinares e contextualizadas com a área tecnológica e com o contexto social, político e econômico.
Ensina técnicas agrícolas, por meio de teorias e práticas de processos e de operações produtivas, de elaboração de projetos de produtos e serviços agrícolas, de especificações técnicas de insumos, instalações e equipamentos e de estimativa e apropriação de custos e tempos operacionais, com observância de normas técnicas, de segurança e saúde no trabalho, de preservação ambiental e de qualidade Prepara atividades educacionais em parceria com docentes e instrutores das práticas de operações, expõe conceitos e princípios de técnicas agrícolas, orienta e acompanha atividades de resolução de situações-problema e elaboração de projetos interdisciplinares, tendo em vista aprendizagens significativas.
Propõe atividades teóricas e práticas, abrangendo saberes e habilidades que possibilitem compreender e aplicar métodos e técnicas agrícolas, considerando aspectos tais como medições e demarcações de áreas para cultivo e de criação pecuária, manejo de solo e de animais, melhoramento genético, práticas de inseminação, de irrigação e drenagem, implementação de insumos biológicos e sintéticos, rotação de culturas, manejo integrado de doenças, pragas e de ferramentas tecnológicas.
Promove a educação integral dos alunos responsabilizando-se pelo processo de construção de conhecimentos e habilidades de técnicas agrícolas Desenvolve atividades para reflexão sobre cidadania, valores éticos e morais, temáticas coletivas e a relevância da tecnologia na criação, desenvolvimento e inovação de processos e produtos.
Propõe estudos, projetos interdisciplinares e estratégias de autodesenvolvimento, incentivando a autonomia para pesquisas.
Orienta os alunos para o desenvolvimento de atitudes de convívio social e de atendimento a normas Cria atividades de reforço e revisa conteúdos Avalia o processo de ensino e aprendizagem, definindo critérios, aplicando estratégias e instrumentos de avaliação e de autoavaliação, por meio de relação dialógica, de observação individual e coletiva, de projetos e situações-problema.
Analisa o resultado das avaliações e define ações para recuperação da aprendizagem Contribui na elaboração do Projeto Pedagógico, realiza pesquisas didático-pedagógicas e técnicas sobre a área de conhecimento específica e outras afins Participa de eventos profissionais, cursos, convênios, oficinas, simpósios, feiras, aplica tecnologias educacionais e da informação, analisa e cria recursos didáticos.
Pode realizar projetos técnicos, de assessoria e de divulgação Elabora documentos como planos de ensino, avaliações, registros de ocorrências, de frequência e aproveitamento, relatórios, requisição e controle de materiais e serviços, de equipamentos.
Atua conforme a legislação e as diretrizes da unidade, segue normas de segurança e saúde, ambientais e de qualidade Mantém o local de trabalho limpo e organizado Zela pela fidedignidade das informações, manutenção e integridade dos recursos de trabalho.
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Funções do Professor de técnicas agrícolas
O profissional Professor de Técnicas Agrícolas deve planejar o trabalho docente, produzir registros escritos e gráficos, realizar trabalhos técnicos, de assessoria e de divulgação, desenvolver recursos didáticos, promover educação ambiental, demonstrar competências pessoais, comunicar-se, pesquisar, trabalhar com higiene e segurança, ensinar, avaliar a aprendizagem e o ensino.
Condições de trabalho da profissão
Professores do ensino profissional trabalham em escolas, instituições de educação profissional e outras entidades de ensino, de caráter privado e público, em sindicatos, ONG etc., como estatutários ou assalariados, com registro em carteira. Atuam como docentes em diversas áreas profissionais da indústria, do comércio, da agropecuária e dos serviços. Desenvolvem suas atividades em equipe, sob supervisão, geralmente no período diurno.
Exigências do mercado de trabalho para a profissão
Para o exercício das ocupações requer-se ensino superior, com licenciatura específica na área profissional de dedicação.
Atividades exercidas por um Professor de técnicas agrícolas
Um Professor de técnicas agrícolas deve selecionar conteúdos, respeitar as diferenças e diversidades, gerar produtos e projetos, tomar parte em colegiados, redigir o plano de ensino, implementar orientações técnicas para a comunidade, realizar demonstrações teórico-práticas, realizar parcerias, explicar conceitos e princípios, avaliar relatórios de estágios, participar na elaboração do projeto político pedagógico da escola, orientar os alunos sobre a nocividade da produção de lixo, orientar os alunos sobre diferentes métodos de estudo, orientar projetos de pesquisa, integrar bancas de diversas naturezas, estimular a aprendizagem com autonomia mediante a construção e socialização do conhecimento, comunicar aos pais informações sobre alunos e a escola, proferir palestras e conferências, efetuar atividades de recuperação de aprendizagem, conceber provas para processos seletivos, informar-se a respeito de novos materiais com vistas à preservação do meio ambiente, demonstrar capacidade de mudança, recomendar a manipulação correta de materiais e equipamentos, sensibilizar professores, alunos e funcionários para a importância da higiene e da segurança, por em prática as normas de segurança, higiene e biossegurança, realizar certificação e qualificação, orientar os alunos para procura de informações específicas, encaminhar registros para as autoridades competentes, estagiar em instituições, coletar subsídios para o aprimoramento técnico profissional, orientar a leitura e a interpretação de textos, esquemas, gráficos, normas, tomar parte em bancas de concursos internos, preparar as aulas, adaptar equipamentos e utensílios de laboratório, garantir interdisciplinaridade e transdisciplinaridade mediante contextualização, opinar sobre reformulação das normas de segurança, higiene e biossegurança, exercer liderança cooperativa, definir metodologias de mediação de aprendizagem, participar de eventos profissionais, cursos, convênios, oficinas, simpósios, feiras, demonstrar ética profissional, organizar laboratórios, oficinas, empresas juniores, divulgar propostas de trabalho e convênios, desenvolver recursos mecânicos, eletroeletrônicos, informáticos, agropecuários, de materiais e outros, selecionar material didático e bibliográfico, pesquisar sobre a área de conhecimento específica e outras afins, recomendar o uso correto de equipamentos de segurança, registrar ocorrências de diferentes naturezas, assessorar tecnicamente a comunidade, estimular a aplicação do conhecimento a situações-problema, observar a evolução das mudanças nas normas técnicas e de segurança, informar-se sobre noções básicas para socorrer e encaminhar acidentes de trabalho na sua área, orientar para a classificação e destinação do lixo, participar do planejamento de horários e calendário escolar, trabalhar em equipe, encaminhar alunos para estágios profissionais, consultar diferentes fontes de informação, demonstrar capacidade de gerenciamento da informação, preencher registro e controle de equipamentos e materiais, preencher fichas de estágios, operacionalizar intercâmbio com profissionais diversos para complementar o processo de ensino, instituir intercâmbio com outros profissionais e instituições, utilizar as metodologias e estratégias de mediação da aprendizagem, elaborar questões e interrogações na sua área de conhecimento, encaminhar propostas para a instituição e órgãos externos, planejar a interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, tomar parte em comissões de diversas naturezas, ministrar cursos de formação e extensão, sugerir aquisição de publicações para acervo bibliográfico, analisar e resolver problemas, realizar consultorias técnicas, participar de grupos de estudo e de pesquisa, integrar continuamente teoria e prática, divulgar o trabalho da escola, avaliar o desempenho de alunos em estágios, demonstrar curiosidade intelectual, participar de atividades culturais e de lazer, executar pesquisas, preencher diários de classe, propor a aquisição de equipamentos de segurança, estimular o desenvolvimento de habilidades de gestão, orientar os alunos para diferentes métodos de pesquisa e solução de problemas, orientar os alunos sobre os custos sociais do desperdício, estimular a busca de conhecimento, fomentar ações de preservação ambiental, participar do planejamento do curso, assessorar tecnicamente instituições, orientar os alunos sobre o manuseio de agentes de risco ao meio ambiente, prever a manutenção de equipamentos e instalações, monitorar o desenvolvimento das atividades de estágios, compor instrumentos de avaliação, realizar testes, ensaios, análises laboratoriais, acompanhar o desenvolvimento da aprendizagem, assessorar a própria instituição, corrigir provas para processos seletivos, definir o perfil profissional pretendido, efetuar avaliação diagnóstica dos alunos, orientar os alunos no desenvolvimento de projetos técnicos, aplicar provas em processo seletivos, desenvolver aplicativos educacionais, estimular a capacidade de participar criticamente dos processos de mudança, interpretar as pesquisas sobre as necessidades do mercado de trabalho, demonstrar flexibilidade, estimular o desenvolvimento de atividades básicas , tais como abstração e comunicação, estimular o raciocínio analítico, hipotético, dedutivo e indutivo, apresentar esquemas e painéis explicativos, diagnosticar o perfil de entrada da demanda, coordenar processos de seleção, preencher requisição de serviços materiais, elaborar material didático impresso, definir atividades e cronograma, divulgar trabalhos da área profissional, vistoriar os equipamentos e instalações, solicitar aos alunos a aplicação dos conteúdos desenvolvidos, demonstrar motivação, produzir laudos técnicos, desenvolver recursos audiovisuais, participar de intercâmbios culturais, aplicar instrumentos de avaliação, orientar os alunos sobre o uso correto de produtos químicos, adotar diferentes estratégias, métodos, procedimentos de mediação da aprendizagem, propiciar o desenvolvimento de habilidades específicas mediante base tecnológica relevante, produzir relatórios, orientar os alunos no manejo de equipamentos, segundo procedimentos técnicos, promover nos alunos a consciência sobre a importância do ecossistema, ministrar aulas teórico-práticas, representar a categoria profissional em sindicatos, ordens ,conselhos, estimular valores de solidariedade, convivência coletiva, cidadania e respeito à diversidade, analisar especificações técnicas de equipamentos para compra, contextualizar continuamente os conteúdos, exercer atividades de coordenação e gestão.
Aumento do piso salarial e reajuste 2025 da categoria
O reajuste salarial 2025 para Professor de Técnicas Agrícolas ficou em 7.50%, obedecendo os índices de inflação do INPC - Índice Nacional de Preços ao Consumidor no período de um ano, esse é o critério para estipular o piso salarial 2025 e o início das negociações salariais entre o sindicato dos trabalhadores no cargo de Professor de Técnicas Agrícolas e os sindicatos patronais.
Em algumas localidades houve aumento real do salário, ou seja, acima do índice de correção salarial e acima até mesmo do reajuste médio da categoria dos Professores do ensino profissional que ficou em 7.50% para 2025.
Uma observação importante é que nem sempre o aumento salarial do Professor de Técnicas Agrícolas em 2025 está atrelado a acordos e convenções coletivas, o salário base pode ser estipulado de acordo com o salário mínimo 2025 ou o piso salarial mínimo regional se houver.
Reajuste e valor do vale refeição 2025
O reajuste médio do vale refeição 2025 para Professor de Técnicas Agrícolas ficou em 10.10% de acordo com acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios registrados no Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho do SRT - Subsecretaria de Relações do Trabalho.
Com isso o valor médio do vale refeição para 2025 observado em instrumentos coletivos de todo Brasil ficou em R$ 31,00 por dia efetivamente trabalhado.
Como é feito o cálculo dos reajustes e pisos salariais dos Professores do ensino profissional 2025
O salário de Professor de Técnicas Agrícolas mostrado aqui é resultado do levantamento de 124 salários em admissões de empresas de todo o Brasil em 2025, além de dissídios, convenções e acordos coletivos da categoria em sindicatos nacionais ou regionais de Professores do ensino profissional que foram registrados no sistema Mediador da Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia, que registra os instrumentos coletivos.
Encontre o seu estado logo abaixo e saiba quanto ganha um Professor de Técnicas Agrícolas com salários atualizados em 2025. A ordem dos salários obedece a sigla dos estados em ordem alfabética. Confira:
