Salário de Professor de Sociologia no Ensino Médio - Reajute, dissídio e piso salarial 2025

O dissídio de Professor de Sociologia no Ensino Médio 2025 já saiu. Veja aqui o salário mínimo, piso salarial e salário médio em todos os estados, capitais e principais cidades brasileiras de acordo com a convenção coletiva, acordo coletivo ou dissídio do sindicato de profissionais registrados em carteira com o CBO 232170 no cargo de Professor de Sociologia no Ensino Médio.

Estado com maior salário médio

Pernambuco

R$ 5.932,71

(últimos 12 meses)

Estado que mais contrata

São Paulo

90 admissões

(últimos 12 meses)

Cidade com maior salário médio

Ananindeua - PA

R$ 3.831,50

(últimos 12 meses)

Cidade que mais contrata

São Paulo - SP

25 admissões

(últimos 12 meses)

Setor com maior salário médio

Ensino Fundamental

R$ 5.466,73

(últimos 12 meses)

Setor com mais contratações

Ensino Fundamental

114 admissões

(últimos 12 meses)

Descrição sumária do cargo

O colaborador no cargo de Professor de sociologia no ensino médio Ministra aulas de sociologia, no ensino médio, considerando conhecimentos e conceitos referentes à origem e ao desenvolvimento das sociedades humanas, ao comportamento e relacionamento entre pessoas, associações e instituições, ao longo do tempo, em diferentes espaços sociais Responsabiliza-se pela formação dos alunos, planeja situações de ensino e aprendizagem, integradas ao projeto educacional, avalia as atividades e o desenvolvimento do educando.

Prepara aulas, seleciona e elabora recursos didáticos, organiza atividades escolares, pesquisa práticas e metodologias de ensino e aprendizagem, participa de reuniões pedagógicas e administrativas Registra resultados e ações educativas desenvolvidas Propõe atividades extraclasse.

Atua conforme a legislação educacional, seguindo normas e procedimentos de saúde e segurança no trabalho, ambientais e de qualidade

O que faz um Professor de Sociologia no Ensino Médio

O Professor de sociologia no ensino médio planeja a prática pedagógica, identificando necessidades e potencialidades individuais e coletivas Define conteúdo de sociologia, situações de aprendizagem, estratégias de ensino e de avaliação, seleciona recursos didáticos.

Define atividades extraclasse, projetos integradores e propõe ações para atendimento a alunos que requerem atenção especial.

Ministra aulas de sociologia no ensino médio, de acordo com legislação e diretrizes educacionais Estabelece metodologias de ensino, define situações de aprendizagem e de avaliação, conjugando teoria e prática, utilizando tecnologias de pesquisa.

Incentiva a leitura e estimula debates para desenvolver atitudes e valores Propõe temas e atividades interdisciplinares e contextualizadas, incentiva a reflexão sobre as transformações do trabalho e suas implicações com as qualificações, as trajetórias profissionais e a mobilidade social dos indivíduos.

Estabelece relações com fatos atuais e com o cotidiano dos alunos, tendo em vista aprendizagens significativas, compreensão das estruturas e relações sociais e apropriação de elementos argumentativos.

Organiza atividades Promove a educação dos alunos, responsabilizando-se pelo processo de construção de conhecimentos de sociologia, por meio de conceitos e atitudes referentes aos sistemas de organização da sociedade, considerando fatores econômicos, políticos, sociais, culturais, históricos, religiosos, ocorridos em diferentes tempos e espaços, e a influência desses na humanidade Desenvolve atividades para que o aluno identifique, analise e compare diferentes formas e narrativas expressas em diferentes linguagens, para interpretar ideias de diferentes pensadores, referentes às ciências humanas e sociais, elaborar hipóteses e compor argumentos.

Define atividades para reflexão sobre cidadania, valores éticos e morais, estruturas, organização e relações sociais, classes e padrões sociais, os papéis que o indivíduo ocupa em sociedade.

Propõe temas e projetos interdisciplinares Orienta os alunos para o desenvolvimento de atitudes de convívio social e de atendimento a normas internas e externas Cria atividades de reforço, revisa conteúdos, orienta alunos sobre estratégias de autodesenvolvimento, incentivando atitudes reflexivas e a pesquisa com autonomia.

Avalia o processo de ensino e aprendizagem, verificando o desenvolvimento dos alunos, definindo critérios, aplicando estratégias de avaliação e de autoavaliação, por meio de relação dialógica e de observação individual e coletiva, projetos e situações-problema Analisa o resultado das avaliações e define estratégias para recuperação da aprendizagem Estabelece rotinas e regras de conduta.

Implementa atividades para incentivar a convivência e interação social e suscitar a conscientização sobre direitos e deveres dos cidadãos Intervém em situações de conflito no grupo, orienta sobre ações de segurança, higiene, hábitos de saúde.

Participa de reuniões, contribui na elaboração do Projeto Pedagógico, propondo metodologias de ensino e de avaliação, temas transversais e interdisciplinares Organiza atividades extraclasse educativas, culturais e sociais, e acompanha eventos em espaços extraescolares, como eventos cívicos e culturais, visitas, exposições, palestras Realiza pesquisas didático-pedagógicas, participa de cursos de formação continuada, aplica tecnologias educacionais, analisa e cria material e recursos didáticos, em diferentes mídias.

Elabora documentos como diário de classe, planos escolares, registros de frequência e de aproveitamento, relatórios Aplica técnicas e estratégias de comunicação oral e escrita, verbal e não verbal, comunicando-se com assertividade, objetividade e imparcialidade Atua conforme a legislação e as diretrizes da unidade, segue normas e procedimentos de segurança e saúde no trabalho, ambientais e de qualidade.

Mantém o local de trabalho limpo e organizado Cumpre prazos e zela pela fidedignidade de informações.

Funções do Professor de sociologia no ensino médio

O profissional Professor de Sociologia no Ensino Médio deve comunicar-se, acompanhar a produção da Área educacional e cultural, participar de atividades institucionais, avaliar o processo de ensino e aprendizagem, preparar aulas, demonstrar competências pessoais, planejar o curso, a disciplina e o projeto pedagógico, ensinar.

Condições de trabalho da profissão

Professores do ensino médio trabalham com clientelas de diferentes faixas etárias, com predomínio de adolescentes, oriundas de comunidades com diferentes contextos culturais e sociais. Atuam em escolas ou instituições de ensino das redes públicas federal, estadual, municipal, da rede privada e ONG. Trabalham em zonas urbanas, como estatutários ou empregados registrados em carteira. Desenvolvem suas atividades de forma individual e em equipe, com supervisão ocasional, em locais próprios à atividade de ensino. Em algumas atividades, podem estar expostos aos efeitos do ruído intenso, à fadiga das cordas vocais e ao estresse do trabalho sob pressão.

Exigências do mercado de trabalho para a profissão

O exercício dessas ocupações requer formação de nível superior específica, conforme a área de atuação. Na rede pública de ensino, requer-se concurso público.

Atividades exercidas por um Professor de sociologia no ensino médio

Um Professor de sociologia no ensino médio deve aplicar instrumentos de avaliação, contribuir para o estabelecimento de relações democráticas na escola, sensibilizar os alunos para a importância do conteúdo para o desenvolvimento humano, estimular a participação do aluno nas atividades, indicar compra de material didático e pedagógico, orientar alunos para participação em concursos literários, científicos, artísticos e esportivos, assumir cargos de coordenação, representação, direção, manter registros atualizados sobre o desenvolvimento dos alunos, informar-se sobre as tendências relativas ao ensino do campo específico de conhecimento, informar-se sobre a produção científica, cultural, artística, filosófica, ler jornais, revistas, periódicos e livros, discriminar especificações do material didático e pedagógico para aquisição, tomar parte nas atividades de formação de professores realizadas pela escola, instrumentalizar os alunos para as atividades de estudo, preencher diários de classe: frequência, conteúdos e avaliação, desenvolver atividades para inserção nas linguagens específicas e códigos de cada disciplina, selecionar textos e bibliografia da aula, informar o aluno sobre a relevância do conhecimento para o desenvolvimento humano, encaminhar memorandos para a direção e para a coordenação, refletir continuamente sobre a própria prática docente, ministrar aulas teóricas e práticas, analisar a adequação do material didático ao projeto pedagógico, relacionar-se com a comunidade escolar, estimular o aluno para a aprendizagem contínua, examinar os parâmetros curriculares nacionais para a definição da proposta pedagógica da escola, desenvolver atividades para raciocínio abstrato e reflexão crítica dos alunos, organizar eventos e estudos culturais, científicos, esportivos e filosóficos, adequar o conteúdo programático ao tempo de aula disponível, conceber o projeto pedagógico da escola, tomar conhecimento da proposta pedagógica da escola e da disciplina, discutir a prática docente em reuniões pedagógicas, intervir na definição dos orçamentos da escola, informar aos pares sobre os encaminhamentos sindicais e assuntos de interesse da categoria docente, selecionar material didático e pedagógico a ser trabalhado na aula, subsidiar os alunos para autoavaliação, discutir questões pedagógicas com os pares, eleger estratégias, metodologias e abordagens de ensino, requisitar material pedagógico, corrigir provas, trabalhos e outros instrumentos de avaliação, discutir os sistemas de avaliação utilizados na escola, solicitar serviços de apoio técnico e legal para o exercício da profissão docente, reunir-se com os pares da disciplina e da área para discussões de questões pedagógicas, atender pais e alunos, diagnosticar os problemas do processo de aprendizagem, escolher material didático e pedagógico, zelar pela manutenção das conquistas e direitos do professor, adequar o planejamento às aulas, solicitar participação dos pais nos eventos da escola, compor conselhos de classes e escolares deliberativos, avaliar o desenvolvimento dos alunos através de registros específicos, definir o calendário, desenvolver as percepções estética, ética e política nos alunos, rever procedimentos e estratégias de ensino com base nos resultados, atualizar-se no uso de novas tecnologias de informação, definir conteúdos e atividades interdisciplinares, dialogar com os alunos, influir na definição dos planos de carreira, diagnosticar conhecimento e habilidades prévias dos alunos, solicitar manutenção de materiais, equipamentos e salas, estimular as vocações profissionais através do conteúdo das disciplinas, interagir com os alunos, produzir material didático e pedagógico de acordo com a proposta pedagógica da escola, atentar para reações dos alunos na sala, concorrer em certames literários, científicos e esportivos, manter linhas de comunicação com os órgãos dirigentes, garantir o desenvolvimento do conteúdo das disciplinas, modificar estratégias durante a aula para maior aprendizagem, solicitar verbas e pessoal para a realização de eventos na escola, desenvolver atividades relacionadas à produção científica, filosófica e artística contemporânea, atuar nas associações sindicais e acadêmicas, zelar por uma postura ética na ação pedagógica, definir objetivos para a área de conhecimento, levantar bibliografia de material didático e pedagógico, adequar material pedagógico aos objetivos da aula, comunicar resultados das avaliações dos alunos, transformar os resultados das avaliações em estímulo ao avanço da aprendizagem, demandar das instâncias competentes as condições para atualização do professor nas novas tecnologias, expressar-se com clareza, medir o conhecimento específico, solicitar atendimento dos profissionais especializados em orientação educacional e pedagógica, preparar-se para concursos docentes, acompanhar processo de aprendizagem, desenvolver atividades para compreensão política dos problemas da sociedade, incentivar a capacidade criadora dos alunos, propor a aquisição e manutenção de equipamentos e instalações, comentar os resultados das avaliações com os alunos, manter um ambiente que possibilite o aprendizado na sala de aula, intervir na definição de orçamentos municipais, estaduais e federais com relação à educação, elaborar instrumentos de avaliação, selecionar informações científicas, filosóficas e culturais divulgadas pela mídia para análise em aula, indicar os avanços da aprendizagem, determinar temas e conteúdos da disciplina, levantar necessidades e interesses do aluno quanto ao material didático, dominar os conhecimentos da área específica e da área pedagógica, frequentar teatro, cinema, exposições e bibliotecas, coletar diferentes recursos didáticos para a aula, desenvolver atividades para estabelecimento de relações entre conteúdos e práticas, realizar o retorno contínuo das atividades desenvolvidas para os alunos, pesquisar sobre o conteúdo a ser trabalhado em cada aula, sondar a situação socioeconômica e cultural dos alunos, redigir relatórios de atividades docentes e discentes, desenvolver atividades para a produção do conhecimento pelos alunos, estimular a continuidade da escolaridade, demandar da escola condições de acesso às publicações de interesse docente, solicitar apoio dos pais na resolução de questões de aprendizagem dos alunos, reunir-se com pais, mães ou responsáveis pelos alunos, respeitar as diferenças culturais, econômicas e sociais da comunidade escolar, ajustar a proposta da disciplina à proposta da escola, administrar conflitos, estruturar a transmissão do conhecimento, estabelecer empatia com os alunos, apropriar o conteúdo aos objetivos pré-definidos e ao conhecimento prévio do aluno, informar-se sobre exigências e necessidades da sociedade relacionadas com áreas de conhecimento, transpor o conhecimento para as situações de ensino e aprendizagem, frequentar cursos de atualização na disciplina ou áreas afins.

Aumento do piso salarial e reajuste 2025 da categoria

O reajuste salarial 2025 para Professor de Sociologia no Ensino Médio ficou em 7.90%, obedecendo os índices de inflação do INPC - Índice Nacional de Preços ao Consumidor no período de um ano, esse é o critério para estipular o piso salarial 2025 e o início das negociações salariais entre o sindicato dos trabalhadores no cargo de Professor de Sociologia no Ensino Médio e os sindicatos patronais.

Em algumas localidades houve aumento real do salário, ou seja, acima do índice de correção salarial e acima até mesmo do reajuste médio da categoria dos Professores do ensino médio que ficou em 7.90% para 2025.

Uma observação importante é que nem sempre o aumento salarial do Professor de Sociologia no Ensino Médio em 2025 está atrelado a acordos e convenções coletivas, o salário base pode ser estipulado de acordo com o salário mínimo 2025 ou o piso salarial mínimo regional se houver.

Reajuste e valor do vale refeição 2025

O reajuste médio do vale refeição 2025 para Professor de Sociologia no Ensino Médio ficou em 7.40% de acordo com acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios registrados no Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho do SRT - Subsecretaria de Relações do Trabalho.

Com isso o valor médio do vale refeição para 2025 observado em instrumentos coletivos de todo Brasil ficou em R$ 36,00 por dia efetivamente trabalhado.

Como é feito o cálculo dos reajustes e pisos salariais dos Professores do ensino médio 2025

O salário de Professor de Sociologia no Ensino Médio mostrado aqui é resultado do levantamento de 297 salários em admissões de empresas de todo o Brasil em 2025, além de dissídios, convenções e acordos coletivos da categoria em sindicatos nacionais ou regionais de Professores do ensino médio que foram registrados no sistema Mediador da Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia, que registra os instrumentos coletivos.

Encontre o seu estado logo abaixo e saiba quanto ganha um Professor de Sociologia no Ensino Médio com salários atualizados em 2025. A ordem dos salários obedece a sigla dos estados em ordem alfabética. Confira:

Dissídio salarrial de Professor de Sociologia no Ensino Médio CBO 232170 salário

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