Salário de Professor de Matemática no Ensino Médio - Reajute, dissídio e piso salarial 2026

O dissídio de Professor de Matemática no Ensino Médio 2026 já saiu. Veja aqui o salário mínimo, piso salarial e salário médio em todos os estados, capitais e principais cidades brasileiras de acordo com a convenção coletiva, acordo coletivo ou dissídio do sindicato de profissionais registrados em carteira com o CBO 232155 no cargo de Professor de Matemática no Ensino Médio.

Estado com maior salário médio

Piauí

R$ 13.844,07

(últimos 12 meses)

Estado que mais contrata

São Paulo

655 admissões

(últimos 12 meses)

Cidade com maior salário médio

Manaus - AM

R$ 2.805,35

(últimos 12 meses)

Cidade que mais contrata

São Paulo - SP

206 admissões

(últimos 12 meses)

Setor com maior salário médio

Ensino de Idiomas

R$ 9.022,30

(últimos 12 meses)

Setor com mais contratações

Ensino Fundamental

1.003 admissões

(últimos 12 meses)

Descrição sumária do cargo

O colaborador no cargo de Professor de Matemática no Ensino Médio Ministra aulas de matemática no ensino médio, considerando conhecimentos, conceitos, métodos e procedimentos, referentes aos campos da aritmética, álgebra, geometria, estatística e probabilidade, tendo em vista o desenvolvimento das capacidades de calcular, comparar, analisar, testar, formular hipóteses Promove educação e a relação ensino e aprendizagem, em instituições de ensino.

Responsabiliza-se pela formação dos alunos por meio de leis, teorias e fórmulas matemáticas e experimentos Planeja situações de ensino e aprendizagem, avalia as atividades e o desenvolvimento do educando Prepara aulas, elabora material didático e organiza atividades escolares, pesquisa práticas e metodologias de ensino e aprendizagem, participa de reuniões pedagógicas e administrativas.

Registra informações, propõe atividades extraclasse Atua de acordo com a legislação educacional, seguindo normas e procedimentos de saúde e segurança no trabalho, ambientais e de qualidade

O que faz um Professor de Matemática no Ensino Médio

O Professor de Matemática no Ensino Médio prepara as atividades, delimita extensão e profundidade da abordagem do conteúdo, considerando as demais áreas do conhecimento, a diversidade e o interesse das turmas Define objetivos das aulas, prepara recursos para ensinar matemática, considerando temas como ciência, tecnologia e mundo do trabalho, fatores socioeconômicos, fenômenos naturais, matéria e energia, recursos naturais.

Ministra aulas de matemática no ensino médio, de acordo com legislação e diretrizes educacionais.

Estabelece metodologias de ensino, define situações desafiadoras de aprendizagem e de avaliação, conjugando teoria e prática, estabelecendo relações entre conteúdos, atitudes e valores Propõe temas e atividades interdisciplinares e contextualizadas com fatos culturais, sociais, econômicos e históricos e com o cotidiano dos alunos, tendo em vista aprendizagens significativas.

Expõe conceitos matemáticos de forma simples e compreensível, por meio de exemplos da vida real e do cotidiano, para atender às diferentes habilidades e aos variados ritmos de aprendizagem dos alunos Promove a educação dos alunos responsabilizando-se pelo processo de construção de conhecimentos de matemática.

Desenvolve atividades para reflexão sobre cidadania, valores éticos e morais, problemas sociais, temáticas coletivas e a relevância da ciência na criação, desenvolvimento e inovação de técnicas e métodos.

Propõe estudos e projetos interdisciplinares Orienta os alunos para o desenvolvimento de atitudes de convívio social e de atendimento a normas.

Cria atividades de reforço, revisa conteúdos, orienta alunos sobre estratégias de autodesenvolvimento, incentivando a autonomia para pesquisas.

Propõe atividades envolvendo saberes e habilidades que possibilitem compreender, analisar e avaliar com lógica leis, teorias e fórmulas matemáticas e experimentos, tendo em vista desenvolver as capacidades de observar, questionar, investigar, elaborar hipóteses, representar e interpretar modelos explicativos, dados e resultados experimentais e investigativos, para resolver situações-problema sob uma perspectiva científica Avalia o processo de ensino e aprendizagem, verificando o desenvolvimento dos alunos, definindo critérios, aplicando estratégias e instrumentos de avaliação e de autoavaliação, por meio de relação dialógica e observação individual e coletiva, de questões orais e escritas, projetos, experimentos, situações-problema Analisa o resultado das avaliações e define estratégias para recuperação da aprendizagem.

Estabelece regras de conduta e rotinas Implementa atividades para incentivar a convivência e interação social e suscitar a conscientização sobre direitos e deveres dos cidadãos Intervém em situações de conflito no grupo, orienta sobre ações de segurança, higiene, hábitos de saúde.

Participa de reuniões, contribui na elaboração do Projeto Pedagógico, propondo metodologias de ensino e sistemática de avaliação, temas transversais e interdisciplinares Define e organiza eventos e estudos, atividades extraclasse educativas, culturais e sociais e acompanha acontecimentos em espaços extraescolares, referentes a visitas técnicas, palestras, exposições, feiras, centros de pesquisas científicas.

Realiza pesquisas didático-pedagógicas, participa de cursos de especialização, aplica tecnologias educacionais e da informação, analisa e cria recursos didáticos em diferentes mídias Elabora documentos como planos escolares, avaliações, registros de frequência e aproveitamento, relatórios Aplica técnicas e estratégias de comunicação oral e escrita, verbal e não verbal, transmitindo conhecimentos e informações, com assertividade, objetividade e imparcialidade.

Atua conforme a legislação e as diretrizes da unidade, segue normas de segurança e saúde, ambientais e de qualidade Mantém o local de trabalho limpo e organizado Zela pela fidedignidade das informações, cumprimento de prazos e integridade dos recursos de trabalho.

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Funções do Professor de Matemática no Ensino Médio

O profissional Professor de Matemática no Ensino Médio deve demonstrar competências pessoais, preparar aulas, acompanhar a produção da Área educacional e cultural, ensinar, avaliar o processo de ensino e aprendizagem, comunicar-se, participar de atividades institucionais, planejar o curso, a disciplina e o projeto pedagógico.

Condições de trabalho da profissão

Professores do ensino médio trabalham com clientelas de diferentes faixas etárias, com predomínio de adolescentes, oriundas de comunidades com diferentes contextos culturais e sociais. Atuam em escolas ou instituições de ensino das redes públicas federal, estadual, municipal, da rede privada e ONG. Trabalham em zonas urbanas, como estatutários ou empregados registrados em carteira. Desenvolvem suas atividades de forma individual e em equipe, com supervisão ocasional, em locais próprios à atividade de ensino. Em algumas atividades, podem estar expostos aos efeitos do ruído intenso, à fadiga das cordas vocais e ao estresse do trabalho sob pressão.

Exigências do mercado de trabalho para a profissão

O exercício dessas ocupações requer formação de nível superior específica, conforme a área de atuação. Na rede pública de ensino, requer-se concurso público.

Atividades exercidas por um Professor de Matemática no Ensino Médio

Um Professor de Matemática no Ensino Médio deve dialogar com os alunos, demandar das instâncias competentes as condições para atualização do professor nas novas tecnologias, demandar da escola condições de acesso às publicações de interesse docente, discutir questões pedagógicas com os pares, comentar os resultados das avaliações com os alunos, atender pais e alunos, indicar os avanços da aprendizagem, desenvolver as percepções estética, ética e política nos alunos, estimular a participação do aluno nas atividades, encaminhar memorandos para a direção e para a coordenação, intervir na definição de orçamentos municipais, estaduais e federais com relação à educação, respeitar as diferenças culturais, econômicas e sociais da comunidade escolar, medir o conhecimento específico, modificar estratégias durante a aula para maior aprendizagem, ler jornais, revistas, periódicos e livros, desenvolver atividades para raciocínio abstrato e reflexão crítica dos alunos, solicitar serviços de apoio técnico e legal para o exercício da profissão docente, estabelecer empatia com os alunos, solicitar manutenção de materiais, equipamentos e salas, corrigir provas, trabalhos e outros instrumentos de avaliação, desenvolver atividades para estabelecimento de relações entre conteúdos e práticas, discutir os sistemas de avaliação utilizados na escola, refletir continuamente sobre a própria prática docente, frequentar teatro, cinema, exposições e bibliotecas, manter um ambiente que possibilite o aprendizado na sala de aula, estimular a continuidade da escolaridade, selecionar informações científicas, filosóficas e culturais divulgadas pela mídia para análise em aula, produzir material didático e pedagógico de acordo com a proposta pedagógica da escola, solicitar apoio dos pais na resolução de questões de aprendizagem dos alunos, informar-se sobre a produção científica, cultural, artística, filosófica, expressar-se com clareza, atentar para reações dos alunos na sala, estimular o aluno para a aprendizagem contínua, garantir o desenvolvimento do conteúdo das disciplinas, dominar os conhecimentos da área específica e da área pedagógica, rever procedimentos e estratégias de ensino com base nos resultados, selecionar textos e bibliografia da aula, relacionar-se com a comunidade escolar, zelar pela manutenção das conquistas e direitos do professor, ministrar aulas teóricas e práticas, contribuir para o estabelecimento de relações democráticas na escola, realizar o retorno contínuo das atividades desenvolvidas para os alunos, adequar o planejamento às aulas, manter registros atualizados sobre o desenvolvimento dos alunos, administrar conflitos, subsidiar os alunos para autoavaliação, informar aos pares sobre os encaminhamentos sindicais e assuntos de interesse da categoria docente, selecionar material didático e pedagógico a ser trabalhado na aula, determinar temas e conteúdos da disciplina, informar-se sobre exigências e necessidades da sociedade relacionadas com áreas de conhecimento, preencher diários de classe: frequência, conteúdos e avaliação, definir objetivos para a área de conhecimento, levantar necessidades e interesses do aluno quanto ao material didático, transformar os resultados das avaliações em estímulo ao avanço da aprendizagem, atuar nas associações sindicais e acadêmicas, desenvolver atividades para inserção nas linguagens específicas e códigos de cada disciplina, intervir na definição dos orçamentos da escola, preparar-se para concursos docentes, aplicar instrumentos de avaliação, informar o aluno sobre a relevância do conhecimento para o desenvolvimento humano, informar-se sobre as tendências relativas ao ensino do campo específico de conhecimento, indicar compra de material didático e pedagógico, solicitar atendimento dos profissionais especializados em orientação educacional e pedagógica, interagir com os alunos, orientar alunos para participação em concursos literários, científicos, artísticos e esportivos, influir na definição dos planos de carreira, avaliar o desenvolvimento dos alunos através de registros específicos, apropriar o conteúdo aos objetivos pré-definidos e ao conhecimento prévio do aluno, discriminar especificações do material didático e pedagógico para aquisição, definir o calendário, manter linhas de comunicação com os órgãos dirigentes, reunir-se com pais, mães ou responsáveis pelos alunos, incentivar a capacidade criadora dos alunos, adequar o conteúdo programático ao tempo de aula disponível, adequar material pedagógico aos objetivos da aula, estimular as vocações profissionais através do conteúdo das disciplinas, elaborar instrumentos de avaliação, transpor o conhecimento para as situações de ensino e aprendizagem, eleger estratégias, metodologias e abordagens de ensino, desenvolver atividades para compreensão política dos problemas da sociedade, tomar parte nas atividades de formação de professores realizadas pela escola, zelar por uma postura ética na ação pedagógica, escolher material didático e pedagógico, acompanhar processo de aprendizagem, desenvolver atividades para a produção do conhecimento pelos alunos, instrumentalizar os alunos para as atividades de estudo, analisar a adequação do material didático ao projeto pedagógico, estruturar a transmissão do conhecimento, requisitar material pedagógico, ajustar a proposta da disciplina à proposta da escola, solicitar verbas e pessoal para a realização de eventos na escola, reunir-se com os pares da disciplina e da área para discussões de questões pedagógicas, levantar bibliografia de material didático e pedagógico, definir conteúdos e atividades interdisciplinares, frequentar cursos de atualização na disciplina ou áreas afins, diagnosticar conhecimento e habilidades prévias dos alunos, conceber o projeto pedagógico da escola, redigir relatórios de atividades docentes e discentes, organizar eventos e estudos culturais, científicos, esportivos e filosóficos, coletar diferentes recursos didáticos para a aula, solicitar participação dos pais nos eventos da escola, tomar conhecimento da proposta pedagógica da escola e da disciplina, sensibilizar os alunos para a importância do conteúdo para o desenvolvimento humano, propor a aquisição e manutenção de equipamentos e instalações, diagnosticar os problemas do processo de aprendizagem, concorrer em certames literários, científicos e esportivos, pesquisar sobre o conteúdo a ser trabalhado em cada aula, sondar a situação socioeconômica e cultural dos alunos, examinar os parâmetros curriculares nacionais para a definição da proposta pedagógica da escola, desenvolver atividades relacionadas à produção científica, filosófica e artística contemporânea, discutir a prática docente em reuniões pedagógicas, assumir cargos de coordenação, representação, direção, atualizar-se no uso de novas tecnologias de informação.

Aumento do piso salarial e reajuste 2026 da categoria

O reajuste salarial 2026 para Professor de Matemática no Ensino Médio ficou em 6.00%, obedecendo os índices de inflação do INPC - Índice Nacional de Preços ao Consumidor no período de um ano, esse é o critério para estipular o piso salarial 2026 e o início das negociações salariais entre o sindicato dos trabalhadores no cargo de Professor de Matemática no Ensino Médio e os sindicatos patronais.

Em algumas localidades houve aumento real do salário, ou seja, acima do índice de correção salarial e acima até mesmo do reajuste médio da categoria dos Professores do ensino médio que ficou em 6.00% para 2026.

Uma observação importante é que nem sempre o aumento salarial do Professor de Matemática no Ensino Médio em 2026 está atrelado a acordos e convenções coletivas, o salário base pode ser estipulado de acordo com o salário mínimo 2026 ou o piso salarial mínimo regional se houver.

Reajuste e valor do vale refeição 2026

O reajuste médio do vale refeição 2026 para Professor de Matemática no Ensino Médio ficou em 5.80% de acordo com acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios registrados no Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho do SRT - Subsecretaria de Relações do Trabalho.

Com isso o valor médio do vale refeição para 2026 observado em instrumentos coletivos de todo Brasil ficou em R$ 40,00 por dia efetivamente trabalhado.

Como é feito o cálculo dos reajustes e pisos salariais dos Professores do ensino médio 2026

O salário de Professor de Matemática no Ensino Médio mostrado aqui é resultado do levantamento de 2.215 salários em admissões de empresas de todo o Brasil em 2026, além de dissídios, convenções e acordos coletivos da categoria em sindicatos nacionais ou regionais de Professores do ensino médio que foram registrados no sistema Mediador da Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia, que registra os instrumentos coletivos.

Encontre o seu estado logo abaixo e saiba quanto ganha um Professor de Matemática no Ensino Médio com salários atualizados em 2026. A ordem dos salários obedece a sigla dos estados em ordem alfabética. Confira:

Dissídio salarrial de Professor de Matemática no Ensino Médio CBO 232155 salário

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