O dissídio de Pedagogo Especializado em Deficientes da Áudio-comunicação 2026 já saiu. Veja aqui o salário mínimo, piso salarial e salário médio em todos os estados, capitais e principais cidades brasileiras de acordo com a convenção coletiva, acordo coletivo ou dissídio do sindicato de profissionais registrados em carteira com o CBO 239205 no cargo de Pedagogo Especializado em Deficientes da Áudio-comunicação.
Estado com maior salário médio
Paraná
R$ 5.123,37
(últimos 12 meses)Estado que mais contrata
São Paulo
133 admissões
(últimos 12 meses)Cidade com maior salário médio
São Luís - MA
R$ 3.662,67
(últimos 12 meses)Cidade que mais contrata
São Paulo - SP
26 admissões
(últimos 12 meses)Setor com maior salário médio
Ensino Fundamental
R$ 3.985,45
(últimos 12 meses)Setor com mais contratações
Atividades de Associações de Defesa de Direitos Sociais
214 admissões
(últimos 12 meses)Descrição sumária do cargo
O colaborador no cargo de Pedagogo Especializado em Deficientes da Áudio-comunicação Participa da elaboração do currículo escolar, planeja o ensino, a aprendizagem e a avaliação, prepara materiais pedagógicos e realiza a ação docente e a avaliação na educação especial para alunos com deficiência auditiva e surdos Ensina atividades de vida diária e autônoma, educação especial para o trabalho, entre outros conteúdos formativos.
Desenvolve atividades em língua de sinais Instrui sobre o uso de recursos de acessibilidade e de tecnologia assistiva Participa de projetos de pesquisas sobre temas de interesses da área de educação especial, bem como de programas de atendimento educacional.
Pode coordenar cursos e exercer a direção ou a coordenação pedagógica de instituições da área Divulga conhecimentos e forma profissionais da área Cumpre legislação da educação, normas técnicas e normas regulamentadoras de higiene, saúde, segurança no trabalho e de preservação ambiental.
O que faz um Pedagogo Especializado em Deficientes da Áudio-comunicação
O Pedagogo Especializado em Deficientes da Áudio-comunicação participa de projetos de pesquisas sobre temas de interesse da área de educação especial, com focalização na educação de alunos com deficiência auditiva e surdos, levando em conta a legislação educacional, o uso de tecnologias – incluindo tecnologias assistivas, bem como temas de língua de sinais e de experiência visual e espacial de surdos Estuda abordagens de comunicação alternativa, que se baseia em formas de comunicação sem fala.
Pode elaborar projetos de pesquisa sobre temas da área.
Participa da elaboração do currículo escolar, fazendo a adequação do currículo às necessidades educacionais de cada aluno e realizando o planejamento de componentes curriculares de acordo com o período letivo Elabora propostas para educação bilíngue de surdos, com educação escolar oferecida em Língua Brasileira de Sinais (Libras), como primeira língua, e em português escrito, como segunda língua.
Planeja o ensino, a aprendizagem e a avaliação da educação especial para alunos com deficiência auditiva e surdos Analisa propostas pedagógicas e bibliografias.
Planeja atividades com base na experiência visual dos alunos.
Elabora planos de ensino, definindo conteúdos formativos, estratégias, atividades e recursos Elabora planos de aulas.
Planeja a avaliação do processo de ensino e de aprendizagem, utilizando critérios que consideram a singularidade linguística dos alunos com deficiência auditiva e surdos.
Prepara materiais pedagógicos específicos para a educação especial de alunos com deficiência auditiva e surdos Cria material em Libras Elabora material visual.
Produz material multimídia com legendas e língua de sinais Realiza a ação docente, ensinando atividades de vida diária e de vida autônoma – de higiene, de segurança, de preparação de alimentos, entre outras, ministrando aulas de educação especial para o trabalho, ensinando conteúdos formativos Negocia com os alunos as regras de comportamento.
Atua desde a educação infantil até o ensino médio Desenvolve plano individualizado de atendimento especializado.
Ensina conteúdos e desenvolve atividades em língua de sinais e em língua portuguesa Usa técnicas de fonética e repetição Instrui sobre o uso de recursos de acessibilidade e de tecnologia assistiva – como, por exemplo, “software” de comunicação alternativa para tradução “online” de texto e voz para Libras, e recursos de auxílio para a ampliação da habilidade auditiva e para autonomia da comunicação de alunos com déficit auditivo, surdez ou surdocegueira –.
Avalia o processo de ensino e de aprendizagem, com focalização nas necessidades educacionais dos alunos Avalia desempenho linguístico de surdos Avalia estilos e ritmos de aprendizagem, avalia comunicação expressiva, comunicação receptiva, e rendimento escolar.
Participa do desenvolvimento de programas de atendimento educacional – em educação especial – para alunos com deficiência auditiva e surdos, atuando na elaboração e na execução das atividades Estabelece parcerias com famílias e equipes multidisciplinares Participa de atividades pedagógico-administrativas, como reuniões pedagógicas e conselhos de classe.
Elabora relatórios e registros de avanços dos alunos Coordena a colocação de alunos em classes regulares Pode coordenar cursos e exercer a direção ou a coordenação pedagógica de instituições da área de educação especial Divulga conhecimentos da área de educação especial, concedendo entrevistas aos meios de comunicação de massa e participando da organização de seminários, fóruns e outros eventos Participa da elaboração de informativos sobre formas de comunicação.
Divulga a língua de sinais e a língua escrita de sinais para a comunidade Forma profissionais – tradutores e intérpretes de Libras, professores para classes de inclusão, instrutores da formação profissional de aprendizes e profissionais de apoio – Instrui e monitora alunos no uso e cuidados de equipamentos e materiais, para evitar acidentes.
Funções do Pedagogo Especializado em Deficientes da Áudio-comunicação
O profissional Pedagogo Especializado em Deficientes da Áudio-comunicação deve participar do desenvolvimento de diferentes programas de atendimento educacional, pesquisar sobre temas de interesse da Área, demonstrar competências pessoais, atuar no processo de ensino-aprendizagem, preparar materiais pedagógicos e recursos específicos, participar da elaboração do projeto político-pedagógico da escola, formar profissionais para atuação na Área, participar de atividades pedagógico-administrativas, avaliar as necessidades educacionais dos alunos, divulgar conhecimentos da Área.
Condições de trabalho da profissão
Professores de educação especial atuam em atividades de ensino, saúde e serviços sociais, pesquisa e desenvolvimento, atividades recreativas, culturais e desportivas e administração pública, defesa e seguridade social. São estatutários ou empregados com carteira assinada, trabalham tanto individualmente como em equipe interdisciplinar, com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horário diurno. Eventualmente, trabalham em posições desconfortáveis durante longos períodos, em algumas atividades podem trabalhar sob pressão, levando-os à situação de estresse. Também podem estar expostos a ruído intenso, condições insalubres e agressões físicas.
Exigências do mercado de trabalho para a profissão
O exercício dessas ocupações requer curso superior na área de educação, com cursos ou especializações na área de educação especial.
Atividades exercidas por um Pedagogo Especializado em Deficientes da Áudio-comunicação
Um Pedagogo Especializado em Deficientes da Áudio-comunicação deve prestar assessoria à comunidade escolar, planejar atividades extraclasse, analisar novas teorias para implementação prática, avaliar comunicação expressiva dos alunos, indicar instituições para práticas de ensino profissionalizante, registrar notas e conteúdos em diários de classe, preparar professores para classes de inclusão, estabelecer parcerias com equipes multidisciplinares, desenvolver atividades profissionalizantes com os alunos, divulgar a língua de sinais para a comunidade, avaliar os resultados dos projetos, encaminhar o aluno para o mercado de trabalho, participar de programas de inclusão escolar, participar da elaboração de informativos sobre formas de comunicação, preparar a comunidade para interagir com pessoas com necessidades educacionais especiais, orientar estágios dos alunos, avaliar comunicação receptiva dos alunos, ensinar língua portuguesa, estabelecer parcerias com as famílias, planejar componentes curriculares de acordo com ano/ciclo, realizar atividades lúdicas visando interação sócio afetiva, contribuir para a elaboração de revistas, jornais e boletins informativos, trabalhar o tema do preconceito em diferentes tipos de eventos, analisar bibliografias sobre síndromes e patologias, pesquisar a língua de sinais, participar da elaboração do currículo escolar, demonstrar capacidade de improvisação, estudar abordagens de comunicação aumentativa e alternativa, demonstrar capacidade de articular diferentes realidades, pesquisar temas de educação especial, demonstrar capacidade de coordenação pedagógica de estabelecimentos de ensino, preparar profissionais para atuação educacional em hospitais, participar da organização de eventos sobre prevenção, encaminhar o aluno para treinamento em empresas, criar materiais didático-pedagógicos, ensinar as atividades de vida diária (avd), demonstrar capacidade de administrar frustações, atuar em programas de habilitação educacional, demonstrar flexibilidade, corrigir trabalhos dos alunos, trabalhar com recursos da linguagem da informática, demonstrar tolerância, elaborar material visual para alunos, atuar em programas de reabilitação educacional, elaborar projetos de atendimento de jovens e adultos, preparar instrutores surdos para atuação nas modalidades de ensino, estudar a língua escrita da língua de sinais, orientar voluntários para educação especial em comunidades, participar do processo de avaliação dos aspectos psicomotor e cognitivo do aluno, dirigir instituições de atendimento de alunos com necessidades especiais de aprendizagem, encaminhar aluno para ensino regular, demonstrar capacidade de liderança, participar de conselhos de classe, pesquisar língua escrita de sinais, planejar a avaliação do processo de ensino-aprendizagem, proceder com ética, elaborar programas de atendimento educacional, participar da avaliação da comunicação expressiva dos alunos, demonstrar capacidade de observação, coordenar pedagogicamente instituições de atendimento de alunos com necessidades especiais de aprende, realizar atividades pedagógicas e culturais em hospitais, participar do planejamento de atividades de integração escola-família-comunidade, elaborar propostas de ensino da língua portuguesa como segunda língua, demonstrar capacidade de dirigir estabelecimentos de ensino, pesquisar o uso de tecnologias, participar de fóruns de saúde e educação, pesquisar experiência visual e espacial de surdos e surdo cegos, prestar serviços de apoio pedagógico especializado nas diferentes modalidades de ensino, demonstrar capacidade de reconhecer as próprias limitações, definir conteúdos escolares, dominar diferentes formas de comunicação, participar da elaboração de textos sobre temas da área, orientar trabalho em sala de leitura, analisar propostas pedagógicas, demonstrar capacidade de motivar o outro, dominar conteúdos e metodologias da área, participar da avaliação da comunicação receptiva dos alunos, preparar instrutores para atuação na formação profissionalizante do aprendiz, participar de palestras e cursos, avaliar estilos e ritmos de aprendizagem dos alunos, elaborar registros de avanços dos alunos, ensinar atividades recreativas, demonstrar capacidade de planejamento, criar materiais para comunicação alternativa, ensinar a língua portuguesa como segunda língua, gravar textos em diferentes suportes (fitas, multimídia etc), confeccionar materiais didático-pedagógicos, organizar exposições dos trabalhos dos alunos, desenvolver atividades dos diferentes componentes curriculares em libras e língua portuguesa, avaliar conhecimento do aluno iniciante, ensinar as atividades de vida autônoma, ministrar palestras e cursos, elaborar relatórios, participar da elaboração do plano de ensino, participar da organização de seminários, fóruns e outros eventos, planejar atividades com base na experiência visual dos alunos, demonstrar capacidade de trabalhar com ensino individualizado, planejar programas de intervenção educacional individual, pesquisar bibliografia sobre síndromes e patologias, elaborar projetos de estimulação essencial, atuar em programas de estimulação essencial, dominar braile, pesquisar estratégias de aquisição de língua, demonstrar criatividade, elaborar projetos de pesquisa, ministrar aulas de orientação para o trabalho, elaborar programas de atendimento a jovens e adultos, demonstrar capacidade de trabalhar em equipe, demonstrar capacidade de estudo e pesquisa, participar de associações da categoria, desenvolver atividades funcionais que envolvam a comunidade, participar das associações da área, participar de projetos de pesquisa, participar da elaboração de informativos sobre prevenção, demonstrar capacidade de interpretar a língua de sinais, selecionar atividades e recursos físicos e materiais, divulgar a língua escrita de sinais para a comunidade, divulgar os resultados dos projetos de pesquisas, demonstrar capacidade de trabalhar com as diferenças, recorrer a legislação sobre os direitos das pessoas com necessidades especiais de aprendizagem, participar de reuniões pedagógicas, implementar programas de atendimento educacional, identificar as necessidades de aprendizagem dos alunos, preparar atividades funcionais que envolvam a comunidade, produzir fitas de vídeo com legendas e língua de sinais, estudar as propostas da legislação educacional, elaborar projetos com instituições não escolares, avaliar o desempenho linguístico do surdos, ensinar conteúdos curriculares em língua de sinais e língua portuguesa, coordenar curso, conceder entrevistas aos meios de comunicação de massa, avaliar rendimento escolar, encaminhar alunos para avaliações específicas, acompanhar treinamento do aluno em empresas, elaborar instrumentos de avaliação, elaborar plano de aulas, dominar língua de sinais, adequar o currículo às necessidades dos alunos, ensinar conteúdos das disciplinas curriculares, analisar os resultados das avaliações dos profissionais de outras áreas, criar material em língua brasileira de sinais (libras) e língua portuguesa, preparar o intérprete de língua de sinais para atuação nas modalidades de ensino.
Aumento do piso salarial e reajuste 2026 da categoria
O reajuste salarial 2026 para Pedagogo Especializado em Deficientes da Áudio-comunicação ficou em 5.30%, obedecendo os índices de inflação do INPC - Índice Nacional de Preços ao Consumidor no período de um ano, esse é o critério para estipular o piso salarial 2026 e o início das negociações salariais entre o sindicato dos trabalhadores no cargo de Pedagogo Especializado em Deficientes da Áudio-comunicação e os sindicatos patronais.
Em algumas localidades houve aumento real do salário, ou seja, acima do índice de correção salarial e acima até mesmo do reajuste médio da categoria dos Professores de educação especial que ficou em 5.30% para 2026.
Uma observação importante é que nem sempre o aumento salarial do Pedagogo Especializado em Deficientes da Áudio-comunicação em 2026 está atrelado a acordos e convenções coletivas, o salário base pode ser estipulado de acordo com o salário mínimo 2026 ou o piso salarial mínimo regional se houver.
Reajuste e valor do vale refeição 2026
O reajuste médio do vale refeição 2026 para Pedagogo Especializado em Deficientes da Áudio-comunicação ficou em 5.90% de acordo com acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios registrados no Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho do SRT - Subsecretaria de Relações do Trabalho.
Com isso o valor médio do vale refeição para 2026 observado em instrumentos coletivos de todo Brasil ficou em R$ 45,00 por dia efetivamente trabalhado.
Como é feito o cálculo dos reajustes e pisos salariais dos Professores de educação especial 2026
O salário de Pedagogo Especializado em Deficientes da Áudio-comunicação mostrado aqui é resultado do levantamento de 461 salários em admissões de empresas de todo o Brasil em 2026, além de dissídios, convenções e acordos coletivos da categoria em sindicatos nacionais ou regionais de Professores de educação especial que foram registrados no sistema Mediador da Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia, que registra os instrumentos coletivos.
Encontre o seu estado logo abaixo e saiba quanto ganha um Pedagogo Especializado em Deficientes da Áudio-comunicação com salários atualizados em 2026. A ordem dos salários obedece a sigla dos estados em ordem alfabética. Confira:
Cargos relacionados:
- Professor de Sorobã
- Professor de Língua Portuguesa na Modalidade Escrita (ensino Especial)
- Pedagogo Especializado em Deficiência Mental
- Professor de Reabilitação Visual
- Professor na Área de Deficiência Física
- Professor Especializado em Deficiência Auditiva e Surdos
- Monitor de Braile
- Professor de Alunos Com Distúrbios da Áudio-comunicação
- Professor de Alunos Com Deficiência Múltipla
- Professor de Ensino Especial na Área de Deficiência Múltipla