O dissídio de Professor de Maternal (nível Superior) 2026 já saiu. Veja aqui o salário mínimo, piso salarial e salário médio em todos os estados, capitais e principais cidades brasileiras de acordo com a convenção coletiva, acordo coletivo ou dissídio do sindicato de profissionais registrados em carteira com o CBO 231110 no cargo de Professor de Maternal (nível Superior).
Estado com maior salário médio
Alagoas
R$ 7.009,48
(últimos 12 meses)Estado que mais contrata
São Paulo
23.773 admissões
(últimos 12 meses)Cidade com maior salário médio
Ariquemes - RO
R$ 1.974,67
(últimos 12 meses)Cidade que mais contrata
São Paulo - SP
16.844 admissões
(últimos 12 meses)Setor com maior salário médio
Instituições de Longa Permanência para Idosos
R$ 4.575,37
(últimos 12 meses)Setor com mais contratações
Educação Infantil - Creche
23.447 admissões
(últimos 12 meses)Descrição sumária do cargo
O colaborador no cargo de Professor de Maternal (nível Superior) responsabiliza-se pelo cuidado e promove educação e relação ensino e aprendizagem para crianças com até 3 anos, em creches de instituições públicas e privadas Estabelece a rotina de cuidados do berçário.
Elabora cronograma para desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem das crianças Realiza atividades com vistas aos desenvolvimentos socioemocional, cognitivo e de linguagem das crianças, promovendo a imitação, a representação simbólica e o brincar Elabora recursos didáticos.
Realiza ações de acolhimento e garante ambiente seguro e saudável Registra informações referentes às etapas do processo de ensino e aprendizagem Interage com as famílias das crianças e com a comunidade.
Faz pesquisas na área de educação Cumpre legislação educacional, normas e procedimentos técnicos, e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental
O que faz um Professor de Maternal (nível Superior)
O Professor de Maternal (nível Superior) planeja os cuidados e a prática educacional, realizando avaliação diagnóstica, identificando características, necessidades e potencialidades de crianças com até 3 anos, e considerando a integração entre o cuidar, o educar e o ensinar Estabelece objetivos educacionais, de acordo com a legislação e a proposta pedagógica da escola.
Define as situações de aprendizagem e as estratégias de ensino e de avaliação.
Seleciona e elabora recursos didáticos Propõe projetos para integração com os pais e com a comunidade.
Define ações para adaptação do processo para alunos que requerem atenção especial Replaneja a prática em intervalos predefinidos ou quando necessário.
Estabelece a rotina de cuidados do berçário.
Programa as atividades diárias das crianças e elabora cronograma para o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem Responsabiliza-se pelo cuidado e pela educação das crianças, realizando ações de acolhimento, garantindo um ambiente seguro e saudável, acompanhando-os e orientando-os nos momentos de refeições e de descanso, na higienização corporal, na troca de roupas e fraldas e nas atividades recreativas, evitando atitudes inadequadas ou inconsequentes, e intervindo em situações de risco.
Estabelece regras de conduta, limites e rotinas.
Implementa atividades e estratégias integradoras para incentivar a convivência e a interação social Intervém em situações de conflito no grupo Orienta sobre ações de segurança, higiene, hábitos alimentares e saúde.
Realiza ações e atividades com vistas aos desenvolvimentos socioemocional, cognitivo e de linguagem das crianças, construindo relacionamentos calorosos e estimulantes, promovendo a imitação, a representação simbólica e o brincar, incentivando o intercâmbio de comunicação, e expandindo a linguagem expressiva-receptiva e o vocabulário Promove a relação ensino e aprendizagem Cria situações de aprendizagem, propõe atividades – tais como artísticas, lúdicas, de canto e dança -, narra e dramatiza histórias e situações do cotidiano, levando em consideração os princípios educativos de exploração de ambientes e objetos, linguagem oral e comunicação, linguagem musical e expressão corporal, identidade e autonomia.
Avalia o processo de ensino e aprendizagem, verificando os desenvolvimentos cognitivo, psicomotor e socioafetivo da criança e aplicando estratégias, técnicas e instrumentos de avaliação, por meio de relação dialógica, observação individual e coletiva, questões orais, desenhos, pinturas, linguagem corporal, símbolos, entre outros Documenta e analisa o resultado das avaliações e define estratégias para recuperação da aprendizagem.
Elabora documentos de acompanhamento e controle do processo de ensino e aprendizagem, inclusive em meio eletrônico, tais como relatórios, registros de frequência e de aproveitamento, e fichas informativas e individuais dos alunos Faz requisição de materiais Participa de reuniões pedagógicas com a equipe escolar, tendo em vista a troca de informações e a proposição de novas ideias e práticas - administrativas e educacionais - referentes à Instituição e aos alunos.
Interage com as famílias das crianças e com a comunidade, realizando reuniões e entrevistas, prestando atendimento individual e em grupo, promovendo atividades coletivas, e participando de eventos Realiza as atividades educacionais e administrativas de acordo com normas e procedimentos técnicos Mantém os ambientes de atuação limpos e organizados e zela pela segurança no uso de espaços, equipamentos e mobiliário.
Efetua pesquisas e promove situações para autodesenvolvimento e atualização profissional, buscando novos conteúdos, atividades extracurriculares, estratégias, recursos didáticos, tecnologias educacionais, metodologias ativas, teorias e referências didático-pedagógicas.
Funções do Professor de Maternal (nível Superior)
O profissional Professor de Maternal (nível Superior) deve promover a educação dos alunos, avaliar as práticas pedagógicas, interagir com a família e a comunidade, planejar a prática educacional, organizar as atividades, realizar tarefas administrativas, pesquisar, promover a relação ensino-aprendizagem, demonstrar competências pessoais, cuidar dos alunos.
Condições de trabalho da profissão
Professores de nível superior na educação infantil exercem suas funções em instituições de ensino, públicas ou privadas. São estatutários ou contratados na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, trabalham de forma individual, com supervisão ocasional, em ambientes fechados, geralmente no período diurno. Podem estar expostos à ação de ruído intenso, no desenvolvimento de algumas atividades.
Exigências do mercado de trabalho para a profissão
O exercício dessas ocupações requer formação de nível superior na área de educação e concurso público, no caso da rede pública.
Atividades exercidas por um Professor de Maternal (nível Superior)
Um Professor de Maternal (nível Superior) deve convidar personalidades e entidades, demonstrar disposição, encaminhar documentos e relatórios à secretaria, intervir em situações de risco para os alunos, acompanhar os alunos nas atividades recreativas, preparar a sala, convocar pais de alunos, observar a interação dos alunos, preparar o ambiente para as atividades, selecionar recursos didáticos, proceder à retirada da fralda (controle de esfíncter), elaborar instrumentos de avaliação, organizar eventos, preparar adaptação de casos especiais, estabelecer normas e regras de conduta, agrupar os alunos, encaminhar para atendimento médico em casos emergenciais, construir material didático, banhar alunos, registrar entrevistas com os pais, demonstrar disciplina, desenvolver trabalhos coletivos, ler para os alunos, definir estratégias pedagógicas, participar de eventos da comunidade, cantar, estabelecer rotinas, orientar sobre noções de higiene, proceder à retirada da mamadeira, preservar equipamentos, espaços e mobiliário, demonstrar preparo físico, guardar o material, demonstrar bom senso, encaminhar comunicados aos pais (avisos de atividades extraclasses, autorização de saída), demonstrar bom humor, pesquisar atividades extracurriculares (atividades teatrais, exposições), sondar o conhecimento prévio dos alunos, reconhecer as características do grupo e subgrupos, criar situações de aprendizagem, selecionar material, enviar comunicados ao pais, preencher documentos com informações dos alunos, estimar a necessidade de material, preparar projetos pedagógicos, preparar projetos para interação com a comunidade, passear com os alunos, desenvolver atividades artísticas (pintar, modelar e desenhar), documentar as observações, atender alunos, individualmente, organizar o espaço das atividades, demonstrar flexibilidade, organizar comemorações de aniversário, definir conteúdo programático do ano letivo, avaliar o desenvolvimento cognitivo, demonstrar organização, ministrar reuniões de pais, alimentar os alunos, contar histórias, promover a convivência social (socializar), avaliar o desenvolvimento sócio afetivo, organizar o material didático, participar de reuniões e encontros (coordenação, professores), levantar bibliografia, promover encontros e atividades com os pais, analisar situações de aprendizagem, manter-se atualizado, elaborar relatórios de avaliação dos alunos, comprar material, demonstrar capacidade de compreensão oral, receber comunicados dos pais (agenda, circular), demonstrar sensibilidade, corrigir trabalhos com os alunos, expor conteúdos, sondar necessidades e potencialidades do grupo, trabalhar áreas de conhecimento, discutir casos específicos com a coordenação, orientar os pais sobre alimentação saudável, avaliar o desenvolvimento psicomotor, programar atividades diárias, pesquisar conteúdos, revisar o planejamento, demonstrar empatia, acompanhar a refeição, demonstrar dinamismo, escrever para os alunos, organizar a refeição, alfabetizar os alunos, mediar situações de conflitos no grupo, promover atividades integradoras, ministrar aulas, passar lição de casa, acolher os alunos, definir critérios de agrupamentos de alunos, demonstrar capacidade de tomar decisões, preparar reunião de pais, realizar visitas temáticas, realizar autoavaliação, controlar a saída de alunos, planejar a rotina dos alunos, improvisar atividades, orientar sobre noções de segurança, criar recursos didáticos, estudar casos (situações especiais), orientar sobre hábitos alimentares, programar atividades extraclasses, estabelecer limites, requisitar material, lidar com a diversidade cultural, social e econômica, prestar primeiros socorros, promover a conscientização sobre direitos e deveres da cidadania, demonstrar ética, dramatizar histórias e situações do cotidiano, receber alunos novos, dançar, conferir material, brincar com os alunos, estabelecer objetivos e metas educacionais para o grupo de alunos, mostrar-se atento, trocar fraldas e roupas em geral, registrar frequência dos alunos, organizar a entrada e a saída dos alunos, auxiliar os alunos na colocação roupas, registrar ocorrências, demonstrar paciência, rever normas de conduta com as crianças, prestar esclarecimento aos pais, atender pais, participar de cursos e treinamentos profissionais, demonstrar alegria, demonstrar criatividade, pesquisar recursos didáticos, acompanhar momento de sono, reelaborar o planejamento, observar o comportamento dos alunos, demonstrar autocontrole.
Aumento do piso salarial e reajuste 2026 da categoria
O reajuste salarial 2026 para Professor de Maternal (nível Superior) ficou em 4.60%, obedecendo os índices de inflação do INPC - Índice Nacional de Preços ao Consumidor no período de um ano, esse é o critério para estipular o piso salarial 2026 e o início das negociações salariais entre o sindicato dos trabalhadores no cargo de Professor de Maternal (nível Superior) e os sindicatos patronais.
Em algumas localidades houve aumento real do salário, ou seja, acima do índice de correção salarial e acima até mesmo do reajuste médio da categoria dos Professores de nível superior na educação infantil que ficou em 4.60% para 2026.
Uma observação importante é que nem sempre o aumento salarial do Professor de Maternal (nível Superior) em 2026 está atrelado a acordos e convenções coletivas, o salário base pode ser estipulado de acordo com o salário mínimo 2026 ou o piso salarial mínimo regional se houver.
Reajuste e valor do vale refeição 2026
O reajuste médio do vale refeição 2026 para Professor de Maternal (nível Superior) ficou em 5.90% de acordo com acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios registrados no Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho do SRT - Subsecretaria de Relações do Trabalho.
Com isso o valor médio do vale refeição para 2026 observado em instrumentos coletivos de todo Brasil ficou em R$ 45,00 por dia efetivamente trabalhado.
Como é feito o cálculo dos reajustes e pisos salariais dos Professores de nível superior na educação infantil 2026
O salário de Professor de Maternal (nível Superior) mostrado aqui é resultado do levantamento de 38.702 salários em admissões de empresas de todo o Brasil em 2026, além de dissídios, convenções e acordos coletivos da categoria em sindicatos nacionais ou regionais de Professores de nível superior na educação infantil que foram registrados no sistema Mediador da Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia, que registra os instrumentos coletivos.
Encontre o seu estado logo abaixo e saiba quanto ganha um Professor de Maternal (nível Superior) com salários atualizados em 2026. A ordem dos salários obedece a sigla dos estados em ordem alfabética. Confira:
