Salário de Professor de Geografia do Ensino Fundamental - Reajute, dissídio e piso salarial 2024

O dissídio de Professor de Geografia do Ensino Fundamental 2024 já saiu. Veja aqui o salário mínimo, piso salarial e salário médio em todos os estados, capitais e principais cidades brasileiras de acordo com a convenção coletiva, acordo coletivo ou dissídio do sindicato de profissionais registrados em carteira com o CBO 231320 no cargo de Professor de Geografia do Ensino Fundamental.

Descrição sumária do cargo

O colaborador no cargo de Professor de geografia do ensino fundamental ministra aulas de geografia (da área de ciências humanas) do 6º ao 9º ano do ensino fundamental, de acordo com a legislação e as diretrizes educacionais, em instituições públicas e privadas Orienta os alunos em interpretação e análise dos diferentes arranjos espaciais, sejam eles de origem natural, de origem social ou resultados da interação entre sociedade e natureza.

Busca desenvolver nos alunos o pensamento espacial, utilizando cartografia, iconografia, diferentes gêneros textuais e geotecnologias para resolução de problemas que envolvam informações geográficas Avalia o processo de ensino e aprendizagem Registra informações das atividades desenvolvidas.

Pode organizar atividades extraclasse Realiza pesquisas didático-pedagógicas Cumpre legislação educacional, normas e procedimentos técnicos, e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.

O que faz um Professor de Geografia do Ensino Fundamental

O Professor de geografia do ensino fundamental planeja a prática pedagógica, estabelecendo os objetivos e definindo o conteúdo programático, as situações de aprendizagem e as estratégias de ensino e de avaliação Seleciona ou cria recursos didáticos impressos, audiovisuais e informatizados.

Pode utilizar recursos digitais - tais como lousa digital, óculos de realidade aumentada ou virtual, e jogos digitais com temas relacionados à geografia - para diversificar seus recursos de ensino e aumentar o envolvimento e a motivação de alunos.

Define atividades extraclasse Propõe ações para atendimento a alunos que requerem atenção especial.

Prepara aulas, programa atividades e elabora o cronograma para o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem Define objetivos das aulas.

Seleciona conteúdos formativos, para apresentar modos diferenciados de entendimento do mundo e da diversidade social, ambiental e cultural que se tem nos espaços local, regional e mundial.

Ministra aulas de geografia (da área de conhecimento de ciências humanas) do 6º ao 9º ano do ensino fundamental, de acordo com a legislação e as diretrizes educacionais Define metodologias de ensino e propõe situações desafiadoras de aprendizagem e de avaliação, conjugando teoria e prática e estabelecendo relações e inter-relações entre conteúdos, atitudes e valores.

Aborda temas que permitam ao estudante compreender a posição que ocupa no espaço, as interações da sociedade - onde vive - com a natureza, e a relação das questões locais com as globais.

Estimula a criatividade dos alunos Incentiva o trabalho em grupos, para realizarem debates, pesquisas, identificação de solução de problemas e formulação de novas questões Busca desenvolver nos alunos o pensamento espacial, utilizando cartografia, iconografia (estudo de imagens, como fotos, desenhos e pinturas), diferentes gêneros textuais, geotecnologias, entre outros recursos, para análise de problemas que envolvam informações geográficas.

Avalia o processo de ensino e aprendizagem, definindo critérios, aplicando estratégias de avaliação e de autoavaliação, por meio de relação dialógica e de observação individual e coletiva, projetos integradores e situações-problema Analisa o resultado das avaliações e define estratégias para recuperação da aprendizagem Orienta alunos sobre estratégias de autodesenvolvimento, incentivando atitudes de investigação e de autonomia para pesquisa.

Propõe e organiza a realização de projetos interdisciplinares, atuando de forma articulada com outros professores Desenvolve atividades para reflexão sobre cidadania, valores éticos e morais, respeito à natureza e às diversidades, e diferenças territoriais, sociais e culturais.

Executa atividades integradoras para incentivar a convivência e a interação social e suscitar a conscientização sobre direitos e deveres dos cidadãos Pode programar aulas de campo, prestando informações e orientações aos alunos durante a atividade Pode organizar diferentes tipos de atividade extraclasse, tal como uma simulação de reunião da Organização das Nações Unidas, em que cada grupo de alunos representa um país para debate sobre temas específicos, previamente pesquisados.

Elabora documentos referentes às práticas escolares, tais como planos escolares, avaliações, registros de frequência e aproveitamento, e relatórios Zela pela fidedignidade das informações e pelo cumprimento dos prazos Aplica técnicas e estratégias de comunicação oral e escrita, transmitindo conhecimentos, informações e conceitos, com assertividade, objetividade e imparcialidade.

Participa de reuniões da equipe escolar, para troca de informações e proposição de novas práticas didático-pedagógicas e administrativas Contribui na elaboração do Projeto Pedagógico, propondo metodologias de ensino, temas transversais e interdisciplinares, e sistemática de avaliação Realiza pesquisas relacionadas à aprendizagem na área de ciências humanas.

Participa de cursos de especialização e de atualização profissional em sua área de atuação.

Funções do Professor de geografia do ensino fundamental

O profissional Professor de Geografia do Ensino Fundamental deve planejar cursos, aulas e atividades escolares, comunicar-se, registrar práticas escolares de caráter pedagógico, participar das atividades educacionais e comunitárias da escola, avaliar o processo de ensino-aprendizagem e seus resultados, promover a educação dos alunos, demonstrar competências pessoais, estudar.

Condições de trabalho da profissão

Professores de nível superior no ensino fundamental de quinta a oitava série trabalham com clientelas de diferentes faixas etárias, oriundas de comunidades com diferentes contextos culturais e sociais, em escolas ou instituições de ensino das redes públicas federal, estadual, municipal e da rede privada e ONG. Predominantemente, trabalham em zonas urbanas, como empregados registrados em carteira. Desenvolvem suas atividades de forma individual e em equipe, com supervisão ocasional, em locais próprios à atividade de ensino e também em locais improvisados, em horários irregulares. Em algumas atividades, alguns profissionais podem estar expostos aos efeitos do ruído intenso e à fadiga originária do trabalho sob pressão.

Exigências do mercado de trabalho para a profissão

Atividades exercidas por um Professor de geografia do ensino fundamental

Um Professor de geografia do ensino fundamental deve incentivar a participação dos alunos nos projetos comunitários, desenvolver atividades para reflexão sobre a questão da cidadania, sistematizar o conhecimento, participar das assembleias escolares, assumir funções administrativo-pedagógicas, esclarecer os critérios de avaliação para os alunos, ler literatura específica da área de conhecimento, propor regras comuns para comunidade escolar, levar em conta sugestões da comunidade para elaboração de projetos pedagógicos, promover palestras e outras atividades sobre valores éticos, identificar as dificuldades dos alunos para reorganização do processo de aprendizagem, sugerir a compra de equipamentos e materiais pedagógicos, desenvolver situações de aprendizagem para reflexão sobre os direitos da criança e dos adolescentes, selecionar recursos multimídia eletrônica, textos, livros didáticos e paradidáticos, elaborar os instrumentos de avaliação, ministrar aulas, decodificar diferentes códigos e linguagens, adequar diferentes ambientes ao processo de ensino e aprendizagem, organizar atividades comunitárias, propor atividades e exercícios em sala de aula e extra classe, consultar bibliotecas, socializar os conhecimentos adquiridos em eventos de formação, comunicar os resultados da avaliação aos pais e aos alunos, consultar legislação, adequar diferentes recursos didáticos e pedagógicos ao processo de ensino e aprendizagem, selecionar os conteúdos, escrever segundo as normas ortográficas e gramaticais, realizar reuniões com os pais para orientação, debater projetos interdisciplinares com os alunos, desenvolver atividades para reflexão sobre os problemas da sociedade contemporânea, comunicar às autoridades escolares e às famílias os problemas referentes aos alunos, avaliar a participação dos alunos nas atividades escolares, analisar a autoavaliação dos alunos, elaborar cronogramas das atividades da disciplina, propor opções para o horário de trabalho, conviver com as ideias ou posições contrárias, preencher diário de classe, determinar os objetivos do curso e da disciplina, analisar os livros didáticos propostos pelos ministérios, secretarias e coordenações, expressar-se com clareza, listar material escolar básico, demonstrar liderança, prever recursos materiais e didáticos, participar da elaboração do plano de gestão da escola, falar segundo as normas ortográficas e gramaticais, contribuir para o desenvolvimento de relações de solidariedade entre os alunos, registrar atividades culturais e pedagógicas, solicitar providências das instâncias competentes quanto aos direitos funcionais do professor, participar da gestão escolar nos colegiados, agir eticamente, propor calendário de avaliação escrita, definir processos e critérios de avaliação, prever participação em eventos culturais e científicos, orientar a autoavaliação dos alunos, trocar experiências com os professores através de reuniões, possibilitar a apropriação de conhecimentos, propor estudos interdisciplinares, propor atividades culturais, frequentar cursos de especialização, eventos científicos e sindicais, analisar o plano de gestão da escola, acompanhar as mudanças na área da educação, respeitar os limites dos alunos, registrar avaliações e resultados, elaborar o projeto pedagógico, observar o cumprimento das regras estabelecidas pela comunidade escolar, discutir projetos interdisciplinares com colegas, desenvolver atividades para reflexão sobre valores estéticos, demonstrar solidariedade, criar situações múltiplas de aprendizagem, contextualizar os conhecimentos, dialogar com a direção e coordenações da escola, orientar os alunos quanto aos métodos e práticas de estudo, definir os requisitos para o desenvolvimento do trabalho docente, propor atividades e exercícios de recuperação da aprendizagem, respeitar a heterogeneidade dos alunos, expor o aluno a situações-problema no processo de aprendizagem, demonstrar capacidade de intervir na realidade, revelar interesses multidisciplinares, corrigir provas, exercícios e trabalhos dos alunos, organizar a bibliografia, registrar as atividades de horas-de trabalho docente extraclasse, construir relações de confiança com os alunos, demonstrar criatividade e iniciativa, preencher formulários com notas e faltas, demonstrar pontualidade e assiduidade, colocar-se disponível para os alunos, demonstrar controle emocional, propor critérios para a composição das classes, empregar recursos e procedimentos didáticos, desenvolver temas transversais por intermédio de diferentes atividades, estimular a troca de conhecimento, orientar os alunos quanto à utilização dos recursos didáticos e ambientes de aprendizagem, diagnosticar o nível pedagógico dos alunos, avaliar a frequência dos alunos, desenvolver atividades de estímulo à ampliação do conhecimento, sugerir atividades na elaboração do cronograma da escola, orientar sobre a preservação do patrimônio histórico- cultural e do meio ambiente, contribuir para o exercício da cidadania entre os alunos, avaliar os alunos nos conselhos de classe e/ou série, registrar os planos da escola, do curso e das disciplinas, promover jogos e atividades de caráter cooperativo, elencar temas para projetos pedagógicos, demonstrar capacidade de diálogo, trabalhar em equipe, encaminhar alunos para serviço de orientação escolar, registrar atividades extracurriculares, estabelecer as metodologias de ensino, avaliar o processo de ensino-aprendizagem em reuniões com a comunidade escolar, aprender novas tecnologias.

Aumento do piso salarial e reajuste 2024 da categoria

O reajuste salarial 2024 para Professor de Geografia do Ensino Fundamental ficou em 6.80%, obedecendo os índices de inflação do INPC - Índice Nacional de Preços ao Consumidor no período de um ano, esse é o critério para estipular o piso salarial 2024 e o início das negociações salariais entre o sindicato dos trabalhadores no cargo de Professor de Geografia do Ensino Fundamental e os sindicatos patronais.

Em algumas localidades houve aumento real do salário, ou seja, acima do índice de correção salarial e acima até mesmo do reajuste médio da categoria dos Professores de nível superior no ensino fundamental de quinta a oitava série que ficou em 6.80% para 2024.

Uma observação importante é que nem sempre o aumento salarial do Professor de Geografia do Ensino Fundamental em 2024 está atrelado a acordos e convenções coletivas, o salário base pode ser estipulado de acordo com o salário mínimo 2024 ou o piso salarial mínimo regional se houver.

Reajuste e valor do vale refeição 2024

O reajuste médio do vale refeição 2024 para Professor de Geografia do Ensino Fundamental ficou em 6.80% de acordo com acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios registrados no Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho do SRT - Subsecretaria de Relações do Trabalho.

Com isso o valor médio do vale refeição para 2024 observado em instrumentos coletivos de todo Brasil ficou em R$ 34,00 por dia efetivamente trabalhado.

Como é feito o cálculo dos reajustes e pisos salariais dos Professores de nível superior no ensino fundamental de quinta a oitava série 2024

O salário de Professor de Geografia do Ensino Fundamental mostrado aqui é resultado do levantamento de 1878 salários em admissões de empresas de todo o Brasil em 2024, além de dissídios, convenções e acordos coletivos da categoria em sindicatos nacionais ou regionais de Professores de nível superior no ensino fundamental de quinta a oitava série que foram registrados no sistema Mediador da Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia, que registra os instrumentos coletivos.

Encontre o seu estado logo abaixo e saiba quanto ganha um Professor de Geografia do Ensino Fundamental com salários atualizados em 2024. A ordem dos salários obedece a sigla dos estados em ordem alfabética. Confira:

Valor do salário na CCT 2024 de Professor de Geografia do Ensino Fundamental em todos os estados

Dissídio de Professor de Geografia do Ensino Fundamental por cidade

Empresas que mais contratam Professor de Geografia do Ensino Fundamental no Brasil