Salário de Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa - Reajute, dissídio e piso salarial 2026

O dissídio de Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa 2026 já saiu. Veja aqui o salário mínimo, piso salarial e salário médio em todos os estados, capitais e principais cidades brasileiras de acordo com a convenção coletiva, acordo coletivo ou dissídio do sindicato de profissionais registrados em carteira com o CBO 234515 no cargo de Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa.

Estado com maior salário médio

São Paulo

R$ 11.907,02

(últimos 12 meses)

Estado que mais contrata

São Paulo

326 admissões

(últimos 12 meses)

Cidade com maior salário médio

Balsas - MA

R$ 2.454,70

(últimos 12 meses)

Cidade que mais contrata

São Paulo - SP

167 admissões

(últimos 12 meses)

Setor com maior salário médio

Atividades de Apoio à Educação

R$ 15.952,91

(últimos 12 meses)

Setor com mais contratações

Educação Superior - Graduação e Pós-Graduação

379 admissões

(últimos 12 meses)

Descrição sumária do cargo

O colaborador no cargo de Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa Ministra aulas, ensinando fundamentos e métodos de pesquisa educacional, em cursos de graduação, pós-graduação, extensão e de formação de professores Articula ensino e aprendizagem, para a produção científica e a propagação de conhecimentos sobre processos educativos, por meio de teorias e práticas, considerando currículos, desenvolvimento profissional, metodologias de ensino e aprendizagem, entre outros temas.

Realiza pesquisas educacionais, planeja e coordena atividades de ensino, pesquisa e extensão e de orientação profissional Orienta e supervisiona a formação pedagógica em estágios Promove estratégias para avaliação de desempenho e de trabalhos acadêmicos.

Elabora material de trabalho e documentação técnica Pode participar de atividades administrativas Atua de acordo com a legislação educacional, protocolos de pesquisa, normas e procedimentos de saúde e segurança no trabalho

O que faz um Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa

O Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa planeja ações para desenvolvimento de pesquisa educacional, referente a currículo, culturas, saberes e práticas educativas, formação docente, cotidiano escolar, linguagens, educação e trabalho, educação especial, educação a distância, ensino e aprendizagem nas diferentes áreas do conhecimento Ministra aulas, atividades e programas, referentes a princípios, métodos, fundamentos de pesquisa educacional.

Define o conteúdo programático, situações de aprendizagem, estratégias de avaliação e recursos.

Define a utilização de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino, metodologias, projetos de intervenção pedagógica, de produção científica e de extensão, organiza visitas a instituições para pesquisa Coordena, orienta e supervisiona ações de formação pedagógica em pesquisas educacionais.

Medeia a relação do estagiário com instituições no exercício dessa ação de aprendizagem e de aperfeiçoamento profissional, orientando a elaboração de relatórios, identificando oportunidades Orienta alunos sobre procedimentos teórico-metodológicos de pesquisa, como tratamento e análise de dados, disseminação de resultados, relevância e exequibilidade, indica fontes de consulta, avalia textos e relatórios produzidos.

Responsabiliza-se por projetos de pesquisa para obtenção de títulos acadêmicos, orienta monitores e alunos de iniciação científica.

Orienta alunos quanto à elaboração de projetos, de termos de consentimento livre e esclarecido e a submetê-los ao comitê de ética em pesquisa, quando for o caso Realiza avaliações das atividades acadêmicas, sobre desenvolvimento das aulas, desempenho dos alunos, cursos e currículos, propostas e ações didático-pedagógicas, material didático.

Atribui notas e conceitos, utilizando diferentes instrumentos de avaliação, analisando e discutindo resultados avaliativos.

Coordena atividades de ensino, referentes a projetos de pesquisa e extensão, cursos, projetos pedagógicos, estágios, convênios, reuniões e eventos educacionais Produz material de trabalho, elabora planos de curso e de aulas, textos para uso didático-pedagógico, instrumentos de avaliação, artigos científicos, apresentações, vídeos Organiza coletâneas e publicações da área educacional.

Realiza pesquisas científicas na área, elaborando projetos, prevendo fontes de financiamento, coletando, analisando e sistematizando dados, revisando literatura Redige relatórios e publicações científicas Analisa a produção científica publicada e identifica formas de interação aplicáveis nas diversas situações de ensino.

Mantém-se informado acerca da legislação educacional, de políticas educacionais e da constituição de profissões da área, participa de atividades culturais, congressos e eventos científicos Pode participar de programas de formação acadêmica como doutorado e pós-doutorado.

Presta assessoria a órgãos públicos e atendimento às demandas da comunidade, em educação escolar e não escolar, realizando eventos, consultoria em ensino, pesquisa e extensão Programa e ministra cursos, considerando demandas externas, profere palestras, atua em debates e em banca examinadora Pode participar em processos para seleção de alunos e professores.

Participa de atividades administrativas, como comissões, colegiados, gerenciamento de convênios e de projetos, podendo exercer cargos de representação e de direção Aplica técnicas e estratégias de comunicação, transmitindo conhecimentos e informações, com assertividade e objetividade Dialoga com alunos, professores, entidades representativas, e estabelece relações com instituições e organizações da sociedade, órgãos de fomento e instâncias hierárquicas.

Atua conforme a legislação e as diretrizes da unidade, segue normas e procedimentos de segurança e saúde no trabalho, ambientais e de qualidade Zela pela fidedignidade das informações, cumprimento de prazos e integridade dos recursos de trabalho.

Funções do Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa

O profissional Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa deve atualizar-se na Área, realizar pesquisas científicas sobre o campo educacional, demonstrar competências pessoais, ensinar, articulando o processo de ensino-aprendizagem na formação de profissionais da educação, supervisionar formação pedagógica em estágios, planejar atividades relativas a cursos e pesquisas, coordenar atividades de ensino, pesquisa e extensão, orientar alunos, avaliar o trabalho acadêmico científico, participar de atividades administrativas, comunicar-se, produzir material de trabalho, prestar atendimento Às demandas da comunidade, na Área da educação escolar e não escolar.

Condições de trabalho da profissão

Professores na área de formação pedagógica do ensino superior os cargos dessa família CBO exercem suas funções em instituições cujas atividades referem-se a ensino superior, cultura e pesquisa. Desenvolvem suas atividades na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, organizam-se em equipes de trabalho, atuam com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horários irregulares. Algumas vezes, podem trabalhar em posições desconfortáveis durante períodos de tempo.

Exigências do mercado de trabalho para a profissão

Os ocupações requerem, no mínimo, o ensino superior completo, sendo importante a posse de títulos de pós-graduação ou especialização na área. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, principalmente, na área pública. Dos titulares das ocupações espera-se que tenham experiência anterior de, pelo menos, cinco anos.

Atividades exercidas por um Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa

Um Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa deve coordenar equipes de trabalho, sistematizar dados e materiais de pesquisa, atender alunos, individualmente e em grupo, prestar assessoria a órgãos públicos, dominar conhecimentos básicos de outros idiomas, avaliar material didático, utilizar diferentes instrumentos de avaliação, planejar projetos de extensão, atuar em debates, orientar os alunos sobre procedimentos teórico-metodológicos, estudar diferentes formas de comunicação, produzir instrumentos de avaliação, orientar os projetos de pesquisa para a obtenção de títulos acadêmicos, produzir hipertextos, preencher relatórios de atividades, produzir cartazes, produzir planos de cursos e de aulas, realizar eventos, dominar a língua portuguesa, organizar publicações, avaliar cursos, redigir relatórios de pesquisa, programar cursos para atendimento a demandas externas, atuar em projetos de extensão, coordenar projetos de extensão, discutir as práticas pedagógicas dos alunos, participar de associações de classe, demonstrar postura crítica, participar de comissões, participar de atividades culturais, avaliar trabalhos científicos, desenvolver atitudes na relação ensino-aprendizagem, integrar equipe para o desenvolvimento de homepage, avaliar projetos de extensão, desenvolver habilidades na relação ensino-aprendizagem, coletar dados e materiais para pesquisa, estabelecer relações com as instâncias hierárquicas da instituição, estudar a constituição de profissões no campo educacional, elaborar pareceres, exercer cargos de direção, trabalhar com diferentes formas de interação humana, estudar a produção científica da área, colaborar em comissões de avaliação, avaliar o desempenho dos alunos, prever a utilização de recursos para o trabalho pedagógico, planejar projetos de intervenção pedagógica, planejar utilização de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino, orientar a reflexão sobre a prática educativa dos alunos nos estágios, coordenar convênios, coordenar grupos de pesquisa, estudar propostas e políticas educacionais, avaliar a própria prática de pesquisa, desenvolver propostas de avaliação, desenvolver atividades interativas, planejar eventos e seminários, produzir textos para uso pedagógico, estudar a legislação educacional, problematizar a realidade educacional, para orientação de práticas pedagógicas, organizar coletâneas, prestar consultoria em ensino, pesquisa e extensão sobre a prática pedagógica, sistematizar conteúdos, atribuir notas e conceitos, dialogar com os professores da instituição, participar de colegiados, produzir vídeos, avaliar políticas educacionais, analisar implicações do uso de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino, elaborar projetos de pesquisas científicas, individualmente e em grupo, produzir artigos para divulgação, avaliar currículos de alunos, produzir transparências, promover situações de ensino-aprendizagem a partir de fontes diversificadas de conhecimento, elaborar projetos de extensão, atuar em banca examinadora docente e discente, participar de reuniões, demonstrar postura ética, analisar pesquisas educacionais, problematizar a realidade educacional, para produção de novos conhecimentos, avaliar currículos e propostas pedagógicas, atuar no processo de seleção de alunos e professores, ler textos e relatórios produzidos pelos alunos, avaliar projetos de pesquisa, supervisionar a elaboração de relatórios de estágio dos alunos, integrar equipe para o desenvolvimento de softwares e materiais mediáticos, divulgar resultados de pesquisas, coordenar pesquisas, trabalhar em equipe, estudar formas de interação presentes nas situações semipresenciais e virtuais de educação, planejar visitas a instituições, para pesquisa e observação da prática pedagógica, prever fontes de financiamento, gerenciar convênios, planejar pesquisas, dialogar com os alunos, treinar auxiliares de pesquisa, coordenar eventos, estabelecer relações com instituições e organizações da sociedade, gerenciar projetos, planejar aulas, avaliar o desenvolvimento das aulas, analisar dados e materiais de pesquisa, planejar a produção de materiais didáticos, avaliar planos de ação pedagógica, atuar em comissões editoriais, auto avaliar-se, orientar o planejamento do cronograma de trabalho dos alunos, planejar os ambientes de aprendizagem, realizar revisão da literatura na área, discutir resultados de avaliação, compromissar-se social e politicamente, orientar a elaboração de pesquisas dos alunos, estabelecer relações com os órgãos de fomento, coordenar cursos, realizar cursos de formação acadêmica (especialização, mestrado, doutorado etc.), estudar outros idiomas, constituir grupos de pesquisa, discutir com alunos as diferentes teorias e práticas do campo educacional, participar de associações científicas, proferir palestras, exercer cargos de representação, participar de congressos e eventos científicos, supervisionar desenvolvimento de projetos de intervenção em realidades educacionais (escolar ou não), coordenar projetos pedagógicos, redigir publicações científicas, orientar monitores, avaliar o andamento e o resultado das prestações de serviços, analisar os problemas da realidade brasileira, orientar alunos de iniciação científica, coordenar reuniões, desenvolver situações de ensino-aprendizagem, com base na heterogeneidade dos alunos, ministrar cursos para atendimento às demandas externas, indicar fontes e procedimentos para o desenvolvimento do trabalho, sugerir composição de bancas examinadoras, coordenar áreas, disciplinas e turmas, estudar implicações do uso de tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino, elaborar programas e cronogramas, dialogar com as entidades representativas, discutir abordagens metodológicas, na elaboração de pesquisa educacional, proporcionar situações de ensino-aprendizagem diversificadas aos alunos.

Aumento do piso salarial e reajuste 2026 da categoria

O reajuste salarial 2026 para Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa ficou em 4.90%, obedecendo os índices de inflação do INPC - Índice Nacional de Preços ao Consumidor no período de um ano, esse é o critério para estipular o piso salarial 2026 e o início das negociações salariais entre o sindicato dos trabalhadores no cargo de Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa e os sindicatos patronais.

Em algumas localidades houve aumento real do salário, ou seja, acima do índice de correção salarial e acima até mesmo do reajuste médio da categoria dos Professores na área de formação pedagógica do ensino superior que ficou em 4.90% para 2026.

Uma observação importante é que nem sempre o aumento salarial do Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa em 2026 está atrelado a acordos e convenções coletivas, o salário base pode ser estipulado de acordo com o salário mínimo 2026 ou o piso salarial mínimo regional se houver.

Reajuste e valor do vale refeição 2026

O reajuste médio do vale refeição 2026 para Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa ficou em 5.20% de acordo com acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios registrados no Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho do SRT - Subsecretaria de Relações do Trabalho.

Com isso o valor médio do vale refeição para 2026 observado em instrumentos coletivos de todo Brasil ficou em R$ 40,00 por dia efetivamente trabalhado.

Como é feito o cálculo dos reajustes e pisos salariais dos Professores na área de formação pedagógica do ensino superior 2026

O salário de Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa mostrado aqui é resultado do levantamento de 748 salários em admissões de empresas de todo o Brasil em 2026, além de dissídios, convenções e acordos coletivos da categoria em sindicatos nacionais ou regionais de Professores na área de formação pedagógica do ensino superior que foram registrados no sistema Mediador da Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia, que registra os instrumentos coletivos.

Encontre o seu estado logo abaixo e saiba quanto ganha um Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa com salários atualizados em 2026. A ordem dos salários obedece a sigla dos estados em ordem alfabética. Confira:

Dissídio salarrial de Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa CBO 234515 salário

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