Salário de Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa - Reajute, dissídio e piso salarial 2026

O dissídio de Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa 2026 já saiu. Veja aqui o salário mínimo, piso salarial e salário médio em todos os estados, capitais e principais cidades brasileiras de acordo com a convenção coletiva, acordo coletivo ou dissídio do sindicato de profissionais registrados em carteira com o CBO 234515 no cargo de Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa.

Estado com maior salário médio

São Paulo

R$ 11.907,02

(últimos 12 meses)

Estado que mais contrata

São Paulo

326 admissões

(últimos 12 meses)

Cidade com maior salário médio

Balsas - MA

R$ 2.454,70

(últimos 12 meses)

Cidade que mais contrata

São Paulo - SP

167 admissões

(últimos 12 meses)

Setor com maior salário médio

Atividades de Apoio à Educação

R$ 15.952,91

(últimos 12 meses)

Setor com mais contratações

Educação Superior - Graduação e Pós-Graduação

379 admissões

(últimos 12 meses)

Descrição sumária do cargo

O colaborador no cargo de Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa Ministra aulas, ensinando fundamentos e métodos de pesquisa educacional, em cursos de graduação, pós-graduação, extensão e de formação de professores Articula ensino e aprendizagem, para a produção científica e a propagação de conhecimentos sobre processos educativos, por meio de teorias e práticas, considerando currículos, desenvolvimento profissional, metodologias de ensino e aprendizagem, entre outros temas.

Realiza pesquisas educacionais, planeja e coordena atividades de ensino, pesquisa e extensão e de orientação profissional Orienta e supervisiona a formação pedagógica em estágios Promove estratégias para avaliação de desempenho e de trabalhos acadêmicos.

Elabora material de trabalho e documentação técnica Pode participar de atividades administrativas Atua de acordo com a legislação educacional, protocolos de pesquisa, normas e procedimentos de saúde e segurança no trabalho

O que faz um Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa

O Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa planeja ações para desenvolvimento de pesquisa educacional, referente a currículo, culturas, saberes e práticas educativas, formação docente, cotidiano escolar, linguagens, educação e trabalho, educação especial, educação a distância, ensino e aprendizagem nas diferentes áreas do conhecimento Ministra aulas, atividades e programas, referentes a princípios, métodos, fundamentos de pesquisa educacional.

Define o conteúdo programático, situações de aprendizagem, estratégias de avaliação e recursos.

Define a utilização de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino, metodologias, projetos de intervenção pedagógica, de produção científica e de extensão, organiza visitas a instituições para pesquisa Coordena, orienta e supervisiona ações de formação pedagógica em pesquisas educacionais.

Medeia a relação do estagiário com instituições no exercício dessa ação de aprendizagem e de aperfeiçoamento profissional, orientando a elaboração de relatórios, identificando oportunidades Orienta alunos sobre procedimentos teórico-metodológicos de pesquisa, como tratamento e análise de dados, disseminação de resultados, relevância e exequibilidade, indica fontes de consulta, avalia textos e relatórios produzidos.

Responsabiliza-se por projetos de pesquisa para obtenção de títulos acadêmicos, orienta monitores e alunos de iniciação científica.

Orienta alunos quanto à elaboração de projetos, de termos de consentimento livre e esclarecido e a submetê-los ao comitê de ética em pesquisa, quando for o caso Realiza avaliações das atividades acadêmicas, sobre desenvolvimento das aulas, desempenho dos alunos, cursos e currículos, propostas e ações didático-pedagógicas, material didático.

Atribui notas e conceitos, utilizando diferentes instrumentos de avaliação, analisando e discutindo resultados avaliativos.

Coordena atividades de ensino, referentes a projetos de pesquisa e extensão, cursos, projetos pedagógicos, estágios, convênios, reuniões e eventos educacionais Produz material de trabalho, elabora planos de curso e de aulas, textos para uso didático-pedagógico, instrumentos de avaliação, artigos científicos, apresentações, vídeos Organiza coletâneas e publicações da área educacional.

Realiza pesquisas científicas na área, elaborando projetos, prevendo fontes de financiamento, coletando, analisando e sistematizando dados, revisando literatura Redige relatórios e publicações científicas Analisa a produção científica publicada e identifica formas de interação aplicáveis nas diversas situações de ensino.

Mantém-se informado acerca da legislação educacional, de políticas educacionais e da constituição de profissões da área, participa de atividades culturais, congressos e eventos científicos Pode participar de programas de formação acadêmica como doutorado e pós-doutorado.

Presta assessoria a órgãos públicos e atendimento às demandas da comunidade, em educação escolar e não escolar, realizando eventos, consultoria em ensino, pesquisa e extensão Programa e ministra cursos, considerando demandas externas, profere palestras, atua em debates e em banca examinadora Pode participar em processos para seleção de alunos e professores.

Participa de atividades administrativas, como comissões, colegiados, gerenciamento de convênios e de projetos, podendo exercer cargos de representação e de direção Aplica técnicas e estratégias de comunicação, transmitindo conhecimentos e informações, com assertividade e objetividade Dialoga com alunos, professores, entidades representativas, e estabelece relações com instituições e organizações da sociedade, órgãos de fomento e instâncias hierárquicas.

Atua conforme a legislação e as diretrizes da unidade, segue normas e procedimentos de segurança e saúde no trabalho, ambientais e de qualidade Zela pela fidedignidade das informações, cumprimento de prazos e integridade dos recursos de trabalho.

Funções do Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa

O profissional Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa deve ensinar, articulando o processo de ensino-aprendizagem na formação de profissionais da educação, comunicar-se, supervisionar formação pedagógica em estágios, demonstrar competências pessoais, coordenar atividades de ensino, pesquisa e extensão, atualizar-se na Área, prestar atendimento Às demandas da comunidade, na Área da educação escolar e não escolar, orientar alunos, planejar atividades relativas a cursos e pesquisas, realizar pesquisas científicas sobre o campo educacional, participar de atividades administrativas, avaliar o trabalho acadêmico científico, produzir material de trabalho.

Condições de trabalho da profissão

Professores na área de formação pedagógica do ensino superior os cargos dessa família CBO exercem suas funções em instituições cujas atividades referem-se a ensino superior, cultura e pesquisa. Desenvolvem suas atividades na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, organizam-se em equipes de trabalho, atuam com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horários irregulares. Algumas vezes, podem trabalhar em posições desconfortáveis durante períodos de tempo.

Exigências do mercado de trabalho para a profissão

Os ocupações requerem, no mínimo, o ensino superior completo, sendo importante a posse de títulos de pós-graduação ou especialização na área. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, principalmente, na área pública. Dos titulares das ocupações espera-se que tenham experiência anterior de, pelo menos, cinco anos.

Atividades exercidas por um Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa

Um Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa deve atender alunos, individualmente e em grupo, integrar equipe para o desenvolvimento de homepage, orientar os alunos sobre procedimentos teórico-metodológicos, avaliar projetos de extensão, utilizar diferentes instrumentos de avaliação, estudar a produção científica da área, orientar alunos de iniciação científica, planejar os ambientes de aprendizagem, participar de congressos e eventos científicos, estudar outros idiomas, desenvolver atividades interativas, avaliar cursos, realizar eventos, atuar em banca examinadora docente e discente, desenvolver situações de ensino-aprendizagem, com base na heterogeneidade dos alunos, coletar dados e materiais para pesquisa, planejar aulas, dialogar com as entidades representativas, sugerir composição de bancas examinadoras, programar cursos para atendimento a demandas externas, preencher relatórios de atividades, sistematizar dados e materiais de pesquisa, compromissar-se social e politicamente, participar de associações de classe, coordenar eventos, estudar diferentes formas de comunicação, desenvolver propostas de avaliação, participar de colegiados, ler textos e relatórios produzidos pelos alunos, avaliar planos de ação pedagógica, orientar o planejamento do cronograma de trabalho dos alunos, atuar em projetos de extensão, coordenar projetos de extensão, participar de comissões, elaborar projetos de extensão, exercer cargos de direção, gerenciar projetos, elaborar projetos de pesquisas científicas, individualmente e em grupo, estudar implicações do uso de tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino, desenvolver habilidades na relação ensino-aprendizagem, analisar pesquisas educacionais, atuar no processo de seleção de alunos e professores, coordenar áreas, disciplinas e turmas, dialogar com os professores da instituição, prever a utilização de recursos para o trabalho pedagógico, gerenciar convênios, discutir as práticas pedagógicas dos alunos, estudar a legislação educacional, trabalhar em equipe, constituir grupos de pesquisa, estabelecer relações com os órgãos de fomento, coordenar convênios, trabalhar com diferentes formas de interação humana, desenvolver atitudes na relação ensino-aprendizagem, atribuir notas e conceitos, produzir instrumentos de avaliação, produzir planos de cursos e de aulas, coordenar grupos de pesquisa, supervisionar a elaboração de relatórios de estágio dos alunos, orientar a reflexão sobre a prática educativa dos alunos nos estágios, dominar conhecimentos básicos de outros idiomas, orientar os projetos de pesquisa para a obtenção de títulos acadêmicos, produzir artigos para divulgação, orientar a elaboração de pesquisas dos alunos, divulgar resultados de pesquisas, demonstrar postura ética, colaborar em comissões de avaliação, coordenar pesquisas, elaborar programas e cronogramas, discutir com alunos as diferentes teorias e práticas do campo educacional, participar de associações científicas, avaliar o andamento e o resultado das prestações de serviços, redigir publicações científicas, coordenar reuniões, prestar consultoria em ensino, pesquisa e extensão sobre a prática pedagógica, dialogar com os alunos, participar de atividades culturais, organizar publicações, estudar propostas e políticas educacionais, proferir palestras, avaliar material didático, participar de reuniões, dominar a língua portuguesa, atuar em comissões editoriais, treinar auxiliares de pesquisa, atuar em debates, demonstrar postura crítica, planejar pesquisas, realizar revisão da literatura na área, coordenar projetos pedagógicos, indicar fontes e procedimentos para o desenvolvimento do trabalho, produzir cartazes, orientar monitores, analisar implicações do uso de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino, ministrar cursos para atendimento às demandas externas, discutir resultados de avaliação, promover situações de ensino-aprendizagem a partir de fontes diversificadas de conhecimento, prestar assessoria a órgãos públicos, realizar cursos de formação acadêmica (especialização, mestrado, doutorado etc.), avaliar políticas educacionais, discutir abordagens metodológicas, na elaboração de pesquisa educacional, analisar dados e materiais de pesquisa, avaliar o desenvolvimento das aulas, redigir relatórios de pesquisa, analisar os problemas da realidade brasileira, integrar equipe para o desenvolvimento de softwares e materiais mediáticos, estudar formas de interação presentes nas situações semipresenciais e virtuais de educação, organizar coletâneas, supervisionar desenvolvimento de projetos de intervenção em realidades educacionais (escolar ou não), sistematizar conteúdos, exercer cargos de representação, auto avaliar-se, produzir textos para uso pedagógico, elaborar pareceres, coordenar equipes de trabalho, planejar visitas a instituições, para pesquisa e observação da prática pedagógica, estabelecer relações com instituições e organizações da sociedade, problematizar a realidade educacional, para orientação de práticas pedagógicas, avaliar o desempenho dos alunos, problematizar a realidade educacional, para produção de novos conhecimentos, produzir transparências, produzir vídeos, avaliar a própria prática de pesquisa, produzir hipertextos, prever fontes de financiamento, planejar eventos e seminários, avaliar trabalhos científicos, estudar a constituição de profissões no campo educacional, avaliar currículos de alunos, planejar a produção de materiais didáticos, planejar utilização de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino, estabelecer relações com as instâncias hierárquicas da instituição, avaliar currículos e propostas pedagógicas, planejar projetos de extensão, planejar projetos de intervenção pedagógica, proporcionar situações de ensino-aprendizagem diversificadas aos alunos, coordenar cursos, avaliar projetos de pesquisa.

Aumento do piso salarial e reajuste 2026 da categoria

O reajuste salarial 2026 para Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa ficou em 5.60%, obedecendo os índices de inflação do INPC - Índice Nacional de Preços ao Consumidor no período de um ano, esse é o critério para estipular o piso salarial 2026 e o início das negociações salariais entre o sindicato dos trabalhadores no cargo de Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa e os sindicatos patronais.

Em algumas localidades houve aumento real do salário, ou seja, acima do índice de correção salarial e acima até mesmo do reajuste médio da categoria dos Professores na área de formação pedagógica do ensino superior que ficou em 5.60% para 2026.

Uma observação importante é que nem sempre o aumento salarial do Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa em 2026 está atrelado a acordos e convenções coletivas, o salário base pode ser estipulado de acordo com o salário mínimo 2026 ou o piso salarial mínimo regional se houver.

Reajuste e valor do vale refeição 2026

O reajuste médio do vale refeição 2026 para Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa ficou em 6.00% de acordo com acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios registrados no Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho do SRT - Subsecretaria de Relações do Trabalho.

Com isso o valor médio do vale refeição para 2026 observado em instrumentos coletivos de todo Brasil ficou em R$ 40,00 por dia efetivamente trabalhado.

Como é feito o cálculo dos reajustes e pisos salariais dos Professores na área de formação pedagógica do ensino superior 2026

O salário de Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa mostrado aqui é resultado do levantamento de 748 salários em admissões de empresas de todo o Brasil em 2026, além de dissídios, convenções e acordos coletivos da categoria em sindicatos nacionais ou regionais de Professores na área de formação pedagógica do ensino superior que foram registrados no sistema Mediador da Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia, que registra os instrumentos coletivos.

Encontre o seu estado logo abaixo e saiba quanto ganha um Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa com salários atualizados em 2026. A ordem dos salários obedece a sigla dos estados em ordem alfabética. Confira:

Dissídio salarrial de Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa CBO 234515 salário

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