Salário de Professor de Educação Física do Ensino Fundamental - Reajute, dissídio e piso salarial 2026

O dissídio de Professor de Educação Física do Ensino Fundamental 2026 já saiu. Veja aqui o salário mínimo, piso salarial e salário médio em todos os estados, capitais e principais cidades brasileiras de acordo com a convenção coletiva, acordo coletivo ou dissídio do sindicato de profissionais registrados em carteira com o CBO 231315 no cargo de Professor de Educação Física do Ensino Fundamental.

Estado com maior salário médio

Pará

R$ 11.534,18

(últimos 12 meses)

Estado que mais contrata

São Paulo

2.285 admissões

(últimos 12 meses)

Cidade com maior salário médio

Porto Velho - RO

R$ 3.135,38

(últimos 12 meses)

Cidade que mais contrata

Rio de Janeiro - RJ

974 admissões

(últimos 12 meses)

Setor com maior salário médio

Atividades de Condicionamento Físico

R$ 10.703,56

(últimos 12 meses)

Setor com mais contratações

Ensino Fundamental

1.295 admissões

(últimos 12 meses)

Descrição sumária do cargo

O colaborador no cargo de Professor de Educação Física do Ensino Fundamental ministra aulas de educação física (da área de conhecimento de linguagens) do 6º ao 9º ano do ensino fundamental, de acordo com a legislação e as diretrizes educacionais, em instituições públicas e privadas Instrui os alunos com técnicas de movimento do corpo e de expressão corporal - com foco nas diferentes formas e modalidades do exercício físico, da ginástica, do jogo, do esporte, das lutas e da dança – relacionadas aos campos da saúde, da educação e da formação, da cultura e do lazer.

Avalia o processo de ensino e aprendizagem Registra informações das atividades desenvolvidas Pode organizar atividades extraclasse.

Realiza pesquisas didático-pedagógicas Cumpre legislação educacional, normas e procedimentos técnicos, e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental

O que faz um Professor de Educação Física do Ensino Fundamental

O Professor de Educação Física do Ensino Fundamental planeja a prática pedagógica, identificando necessidades e potencialidades individuais e coletivas dos alunos relacionadas ao movimento e à expressão corporal Define o conteúdo programático, as situações de aprendizagem, as estratégias de ensino e de avaliação.

Verifica a disponibilidade de espaços para as atividades e a conservação de materiais e recursos didáticos.

Define atividades extraclasse e projetos integradores Propõe ações para atendimento a alunos que requerem atenção especial.

Prepara aulas, programa atividades e elabora o cronograma para o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem Define objetivos das aulas.

Considera o interesse dos alunos e analisa a realidade da escola, das famílias e da comunidade ao redor da unidade escolar para, então, decidir quais conteúdos devem ser abordados e de qual maneira.

Ministra aulas de educação física (da área de conhecimento de linguagens) do 6º ao 9º ano do ensino fundamental, de acordo com a legislação e as diretrizes educacionais Orienta a experimentação e a criação de diferentes jogos, danças, ginásticas, esportes, lutas e práticas corporais de aventura, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.

Coloca, como objetos de conhecimento, as práticas de ginástica de condicionamento físico e de conscientização corporal.

Orienta as práticas de esportes de marca (como modalidades do atletismo), de rede/parede (como voleibol e tênis de mesa), de invasão (como basquetebol e futebol), entre outras Apresenta aos alunos as práticas corporais como elementos constitutivos da identidade cultural dos povos e grupos, demonstrando e estimulando danças, como as urbanas e de salão Propõe o estudo de lutas praticadas no país e no mundo.

Pode fazer uso de jogos eletrônicos, selecionando-os de acordo com as respectivas exigências corporais por eles colocadas Pode programar práticas corporais de aventuras urbanas e na natureza Promove a educação dos alunos no processo de construção de conhecimentos relativos às práticas de dimensão corporal, tais como coordenação motora fina e global, estruturação espacial e corporal, organização temporal, imagem, esquema corporal e lateralidade.

Desenvolve atividades para reflexão sobre cidadania, valores éticos e morais, respeito às diferenças, às regras, à coletividade, à arte e à cultura Orienta os alunos para o desenvolvimento de atitudes de convívio social e de atendimento a normas internas e externas.

Propõe e organiza a realização de estudos e projetos interdisciplinares, atuando de forma articulada com outros professores Avalia o processo de ensino e aprendizagem, definindo critérios, verificando o desenvolvimento cognitivo, psicomotor e socioemocional dos alunos, e aplicando estratégias de avaliação e de autoavaliação, por meio de relação dialógica e de observação individual e coletiva e situações-problema Orienta alunos sobre estratégias de autodesenvolvimento, estimulando autoestima, autoconfiança, concentração e disciplina.

Pode acompanhar a ida dos alunos a espaços extraescolares, para assistir a competições esportivas, visitar museu de futebol, conhecer danças folclóricas, entre outras finalidades Elabora documentos referentes às práticas escolares, como planos escolares, avaliações, registros de frequência e aproveitamento, e relatórios Zela pela fidedignidade das informações e pelo cumprimento dos prazos.

Aplica técnicas e estratégias de comunicação oral e escrita, transmitindo conhecimentos, informações e conceitos, com assertividade, objetividade e imparcialidade Participa de reuniões da equipe escolar, contribuindo na elaboração do Projeto Pedagógico, propondo metodologias de ensino, temas transversais e interdisciplinares, e sistemática de avaliação Realiza pesquisas relacionadas à utilização da expressão corporal como forma de linguagem.

Participa de cursos de especialização e de atualização profissional em sua área de atuação.

Funções do Professor de Educação Física do Ensino Fundamental

O profissional Professor de Educação Física do Ensino Fundamental deve participar das atividades educacionais e comunitárias da escola, promover a educação dos alunos, demonstrar competências pessoais, comunicar-se, avaliar o processo de ensino-aprendizagem e seus resultados, estudar, registrar práticas escolares de caráter pedagógico, planejar cursos, aulas e atividades escolares.

Condições de trabalho da profissão

Professores de nível superior no ensino fundamental de quinta a oitava série trabalham com clientelas de diferentes faixas etárias, oriundas de comunidades com diferentes contextos culturais e sociais, em escolas ou instituições de ensino das redes públicas federal, estadual, municipal e da rede privada e ONG. Predominantemente, trabalham em zonas urbanas, como empregados registrados em carteira. Desenvolvem suas atividades de forma individual e em equipe, com supervisão ocasional, em locais próprios à atividade de ensino e também em locais improvisados, em horários irregulares. Em algumas atividades, alguns profissionais podem estar expostos aos efeitos do ruído intenso e à fadiga originária do trabalho sob pressão.

Exigências do mercado de trabalho para a profissão

O exercício dessas ocupações requer ensino superior completo na área. Na rede pública de ensino requer-se concurso público.

Atividades exercidas por um Professor de Educação Física do Ensino Fundamental

Um Professor de Educação Física do Ensino Fundamental deve ministrar aulas, desenvolver atividades de estímulo à ampliação do conhecimento, sugerir a compra de equipamentos e materiais pedagógicos, orientar os alunos quanto à utilização dos recursos didáticos e ambientes de aprendizagem, desenvolver atividades para reflexão sobre valores estéticos, contextualizar os conhecimentos, selecionar recursos multimídia eletrônica, textos, livros didáticos e paradidáticos, promover palestras e outras atividades sobre valores éticos, participar da elaboração do plano de gestão da escola, debater projetos interdisciplinares com os alunos, consultar bibliotecas, registrar os planos da escola, do curso e das disciplinas, registrar atividades extracurriculares, decodificar diferentes códigos e linguagens, ler literatura específica da área de conhecimento, preencher formulários com notas e faltas, socializar os conhecimentos adquiridos em eventos de formação, diagnosticar o nível pedagógico dos alunos, revelar interesses multidisciplinares, escrever segundo as normas ortográficas e gramaticais, elaborar os instrumentos de avaliação, criar situações múltiplas de aprendizagem, possibilitar a apropriação de conhecimentos, empregar recursos e procedimentos didáticos, registrar atividades culturais e pedagógicas, contribuir para o exercício da cidadania entre os alunos, incentivar a participação dos alunos nos projetos comunitários, elaborar cronogramas das atividades da disciplina, comunicar os resultados da avaliação aos pais e aos alunos, avaliar a frequência dos alunos, estimular a troca de conhecimento, organizar atividades comunitárias, demonstrar capacidade de diálogo, elencar temas para projetos pedagógicos, discutir projetos interdisciplinares com colegas, construir relações de confiança com os alunos, analisar a autoavaliação dos alunos, demonstrar capacidade de intervir na realidade, realizar reuniões com os pais para orientação, trocar experiências com os professores através de reuniões, demonstrar liderança, acompanhar as mudanças na área da educação, demonstrar criatividade e iniciativa, expor o aluno a situações-problema no processo de aprendizagem, conviver com as ideias ou posições contrárias, respeitar os limites dos alunos, adequar diferentes ambientes ao processo de ensino e aprendizagem, sistematizar o conhecimento, comunicar às autoridades escolares e às famílias os problemas referentes aos alunos, prever participação em eventos culturais e científicos, analisar o plano de gestão da escola, listar material escolar básico, propor atividades culturais, encaminhar alunos para serviço de orientação escolar, propor opções para o horário de trabalho, sugerir atividades na elaboração do cronograma da escola, identificar as dificuldades dos alunos para reorganização do processo de aprendizagem, orientar os alunos quanto aos métodos e práticas de estudo, prever recursos materiais e didáticos, esclarecer os critérios de avaliação para os alunos, organizar a bibliografia, falar segundo as normas ortográficas e gramaticais, desenvolver atividades para reflexão sobre os problemas da sociedade contemporânea, corrigir provas, exercícios e trabalhos dos alunos, consultar legislação, propor atividades e exercícios de recuperação da aprendizagem, elaborar o projeto pedagógico, agir eticamente, respeitar a heterogeneidade dos alunos, participar da gestão escolar nos colegiados, contribuir para o desenvolvimento de relações de solidariedade entre os alunos, aprender novas tecnologias, adequar diferentes recursos didáticos e pedagógicos ao processo de ensino e aprendizagem, propor critérios para a composição das classes, colocar-se disponível para os alunos, preencher diário de classe, definir os requisitos para o desenvolvimento do trabalho docente, demonstrar solidariedade, assumir funções administrativo-pedagógicas, dialogar com a direção e coordenações da escola, avaliar o processo de ensino-aprendizagem em reuniões com a comunidade escolar, registrar as atividades de horas-de trabalho docente extraclasse, observar o cumprimento das regras estabelecidas pela comunidade escolar, demonstrar pontualidade e assiduidade, estabelecer as metodologias de ensino, orientar sobre a preservação do patrimônio histórico- cultural e do meio ambiente, frequentar cursos de especialização, eventos científicos e sindicais, trabalhar em equipe, definir processos e critérios de avaliação, propor calendário de avaliação escrita, solicitar providências das instâncias competentes quanto aos direitos funcionais do professor, orientar a autoavaliação dos alunos, propor atividades e exercícios em sala de aula e extra classe, analisar os livros didáticos propostos pelos ministérios, secretarias e coordenações, propor regras comuns para comunidade escolar, expressar-se com clareza, demonstrar controle emocional, propor estudos interdisciplinares, registrar avaliações e resultados, avaliar a participação dos alunos nas atividades escolares, participar das assembleias escolares, determinar os objetivos do curso e da disciplina, selecionar os conteúdos, avaliar os alunos nos conselhos de classe e/ou série, levar em conta sugestões da comunidade para elaboração de projetos pedagógicos, promover jogos e atividades de caráter cooperativo.

Aumento do piso salarial e reajuste 2026 da categoria

O reajuste salarial 2026 para Professor de Educação Física do Ensino Fundamental ficou em 4.60%, obedecendo os índices de inflação do INPC - Índice Nacional de Preços ao Consumidor no período de um ano, esse é o critério para estipular o piso salarial 2026 e o início das negociações salariais entre o sindicato dos trabalhadores no cargo de Professor de Educação Física do Ensino Fundamental e os sindicatos patronais.

Em algumas localidades houve aumento real do salário, ou seja, acima do índice de correção salarial e acima até mesmo do reajuste médio da categoria dos Professores de nível superior no ensino fundamental de quinta a oitava série que ficou em 4.60% para 2026.

Uma observação importante é que nem sempre o aumento salarial do Professor de Educação Física do Ensino Fundamental em 2026 está atrelado a acordos e convenções coletivas, o salário base pode ser estipulado de acordo com o salário mínimo 2026 ou o piso salarial mínimo regional se houver.

Reajuste e valor do vale refeição 2026

O reajuste médio do vale refeição 2026 para Professor de Educação Física do Ensino Fundamental ficou em 5.90% de acordo com acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios registrados no Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho do SRT - Subsecretaria de Relações do Trabalho.

Com isso o valor médio do vale refeição para 2026 observado em instrumentos coletivos de todo Brasil ficou em R$ 43,00 por dia efetivamente trabalhado.

Como é feito o cálculo dos reajustes e pisos salariais dos Professores de nível superior no ensino fundamental de quinta a oitava série 2026

O salário de Professor de Educação Física do Ensino Fundamental mostrado aqui é resultado do levantamento de 7.058 salários em admissões de empresas de todo o Brasil em 2026, além de dissídios, convenções e acordos coletivos da categoria em sindicatos nacionais ou regionais de Professores de nível superior no ensino fundamental de quinta a oitava série que foram registrados no sistema Mediador da Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia, que registra os instrumentos coletivos.

Encontre o seu estado logo abaixo e saiba quanto ganha um Professor de Educação Física do Ensino Fundamental com salários atualizados em 2026. A ordem dos salários obedece a sigla dos estados em ordem alfabética. Confira:

Dissídio salarrial de Professor de Educação Física do Ensino Fundamental CBO 231315 salário

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