O dissídio de Projetista Instrucional 2026 já saiu. Veja aqui o salário mínimo, piso salarial e salário médio em todos os estados, capitais e principais cidades brasileiras de acordo com a convenção coletiva, acordo coletivo ou dissídio do sindicato de profissionais registrados em carteira com o CBO 239435 no cargo de Projetista Instrucional.
Estado com maior salário médio
São Paulo
R$ 6.138,93
(últimos 12 meses)Estado que mais contrata
São Paulo
399 admissões
(últimos 12 meses)Cidade com maior salário médio
Manaus - AM
R$ 1.984,45
(últimos 12 meses)Cidade que mais contrata
São Paulo - SP
271 admissões
(últimos 12 meses)Setor com maior salário médio
Outras Atividades de Ensino
R$ 8.163,52
(últimos 12 meses)Setor com mais contratações
Outras Atividades de Ensino
82 admissões
(últimos 12 meses)Descrição sumária do cargo
O colaborador no cargo de Projetista Instrucional Concebe processos educacionais e o desenvolvimento de cursos, programas e projetos, nas modalidades de ensino presencial ou a distância, em diferentes contextos educacionais, aplicando soluções tecnológicas educacionais e inovadoras Implementa e avalia o processo de desenho educacional, define estratégias, metodologias e tecnologias para o ensino e aprendizagem, conteúdos, materiais e recursos didáticos para diferentes meios e mídias.
Orienta docentes e equipe educacional sobre currículo, planos de curso, de ensino e de aulas, atividades que conjuguem teoria e prática, aplicação de metodologias de ensino e aprendizagem Elabora documentação educacional, técnica e administrativa, materiais e recursos didático-pedagógicos Atua de acordo com a legislação vigente, com princípios de qualidade, saúde e segurança no trabalho e preservação ambiental.
O que faz um Projetista Instrucional
O Projetista Instrucional planeja, concebe e implementa projetos educacionais institucionais, considerando os quatro níveis do projeto – programa, currículo, cursos e aula Desenvolve currículos, materiais e recursos didáticos, metodologias para desenvolvimento do ensino e aprendizagem, planejamento, desenvolvimento e avaliação do ensino e da aprendizagem.
Faz uso de sistemas de desenvolvimento de programas e currículos educacionais, de formação profissional e de desenvolvimento de pessoal em organizações (ISD – Instructional System Development) e ferramentas de desenho educacional (ID – Instructional Design).
Realiza análise “front-end” para identificar problemas, negociar o projeto, coletar dados, analisar necessidades e prioridades de formação, distinguir o que pode ser solucionado com educação e formação profissional das causas de baixo desempenho dos alunos ou trabalhadores de outras origens – organizacionais ou motivacionais Desenvolve análise de tarefas ou de atividades e seus elementos qualificantes – conhecimentos, habilidades e atitudes (ou competências) que devem dar sustentação à formação educacional, priorizando e sequenciando o conjunto mais relevante.
Define os objetivos e as metas do curso e o ambiente de formação, o perfil do público-alvo e os conteúdos, especifica os ambientes e os recursos pedagógicos, as metodologias de ensino atuais e as já consagradas, as tecnologias e inovações educacionais a serem utilizadas, as atividades de ensino e aprendizagem e de avaliação de desempenho Define e implementa soluções para desenvolvimento de cursos e programas, por meio de tecnologias da comunicação e informação e tecnologias educacionais.
Atua no planejamento de mídias para o processo de ensino e aprendizagem, propondo a utilização de ferramentas para a produção de conteúdo programático, estratégias e atividades Organiza e cria atividades, materiais e produtos educacionais, mantendo-se atualizado sobre os diferentes aspectos, recursos e aplicações em tecnologia educacional, concebendo soluções didático-pedagógicas, avaliando recursos da tecnologia de informação e comunicação aplicáveis no processo de ensino e aprendizagem Orienta a criação e utilização de objetos de aprendizagem (OA) como aplicativos, imagens, ilustrações, games educacionais, videoaula, podcast, “audiobook”, “e-book”, entre outros, com a participação de profissionais de desenvolvimento de multimídias e de editoração.
Orienta a criação de recursos em diferentes mídias, como material didático impresso, vídeos, ferramentas e plataformas de “Learning Management System” (LMS), testes, ambientes virtuais de aprendizagem, entre outros Articula-se com docentes e equipe escolar, ou de desenvolvimento de pessoal e com supervisores de trabalhadores, orientando e propondo estratégias para a efetivação do projeto no que se refere a planejamento, implementação, desenvolvimento, avaliação, coordenação, soluções tecnológicas educacionais e gestão de cursos.
Avalia os projetos e programas concebidos, identificando necessidades de adequações nas etapas de criação, implantação e desenvolvimentos.
Documenta os resultados coletados, planeja e implementa medidas para garantir a efetividade e qualidade do desenho educacional Comunica-se com objetividade e assertividade, elabora e sistematiza textos e documentação técnica, educacional e administrativa, como relatórios, projetos, pareceres, resultados de avaliações e de pesquisas, materiais e recursos didático-pedagógicos e metodológicos Atua de acordo com a legislação vigente, com princípios de qualidade, de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
.
Funções do Projetista Instrucional
O profissional Projetista Instrucional deve promover a formação contínua dos profissionais, coordenar a (re) construção do projeto pedagógico/instrucional, implementar a execução do projeto pedagógico/instrucional, desenvolver projeto pedagógico/instrucional, viabilizar o trabalho coletivo, demonstrar competências pessoais, comunicar-se, elaborar projeto instrucional, avaliar o desenvolvimento do projeto pedagógico/instrucional.
Condições de trabalho da profissão
Programadores, avaliadores e orientadores de ensino atuam em atividades de ensino nas esferas públicas e privadas. São estatutários ou empregados com carteira assinada, trabalham tanto individualmente como em equipe interdisciplinar, com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horários diurno e noturno. Em algumas atividades podem trabalhar sob pressão, levando-os à situação de estresse.
Exigências do mercado de trabalho para a profissão
O exercício dessas ocupações requer curso superior na área de educação ou áreas correlatas. O desempenho pleno das atividades ocorre após três ou quatro anos de exercício profissional.
Atividades exercidas por um Projetista Instrucional
Um Projetista Instrucional deve socializar informações, detectar eventuais problemas educacionais, propor alocação de recursos (humanos, financeiros, materiais e tecnológicos), organizar encontro de educandos, organizar reuniões com equipes de trabalho, intermediar conflitos entre a escola e a família, criar mecanismos de participação/interação, participar de fóruns: acadêmicos, políticos e culturais, elaborar objetivos, estimular o respeito mútuo, olhar com intencionalidade pedagógica, explicitar os princípios norteadores do projeto pedagógico, estimular valores estéticos, criar espaços para o exercício da diversidade, estimular a criatividade, acompanhar equipe de produção, identificar contexto de aprendizagem, emitir pareceres, levantar necessidades educacionais e sociais, aprofundar a reflexão sobre currículos e metodologias de ensino, participar da criação do projeto gráfico, definir escopo, formar equipes de trabalho, participar da avaliação proposta pela instituição, mapear competências, observar o desempenho das classes, aprofundar a reflexão sobre as teorias da aprendizagem, aprofundar a reflexão sobre o desenvolvimento de crianças, jovens e adultos, criar clima favorável de trabalho, estimular a transparência na condução dos trabalhos, criar espaços de participação/interação, garantir a integridade instrucional, respeitar a alteridade, traçar metas educacionais, sugerir mudanças no projeto pedagógico, elaborar projetos de recuperação de aprendizagem, respeitar a autoria do educador, fornecer subsídios para reflexão das mudanças sociais, políticas, tecnológicas e culturais, organizar grupos de estudos, participar de cursos, seminários e congressos, administrar conflitos, respeitar as diversidades, assessorar o trabalho docente, elaborar relatórios, formar-se continuamente, identificar público alvo, definir abordagem de comunicação, administrar tempo, caracterizar o perfil dos alunos, demonstrar criatividade, descrever estrutura do ambiente de aprendizagem, estimular a cooperação, orientar equipe de produção, promover estudos de caso, compatibilizar carga horária por atividades, estabelecer sintonia entre as teorias de aprendizagem e as modalidades de ensino, propor estratégias de participação/interação, orientar atividades interdisciplinares, verificar o cumprimento das metas, assegurar-se da consonância da concepção de avaliação com os princípios do projeto pedagógico, dominar a língua portuguesa, avaliar o desempenho das classes/turmas, mediar informações entre autor e equipe de produção, desenvolver a autoestima, demonstrar proatividade, atualizar-se continuamente, selecionar referencial teórico, estimular a solidariedade, expressar-se com clareza, planejar reuniões com equipes de trabalho, elaborar atividades, dimensionar os problemas, orientar autor sobre projeto pedagógico/instrucional, adequar linguagem textual e imagética, traçar cronograma de execução, validar produto final, elaborar roteiro visual (storyboard), demonstrar versatilidade, promover trocas de experiências, descrever atividades, propor soluções para problemas educacionais detectados, divulgar deliberações, pesquisar os avanços do conhecimento científico, artístico, filosófico e tecnológico, trabalhar em equipe, construir instrumentos de avaliação, estimular o senso de justiça, elaborar textos de orientação, definir mídias, divulgar resultados de avaliação, realizar controle de qualidade, pesquisar práticas educativas, interagir com os pais, estimular a participação dos diferentes sujeitos, produzir material de apoio pedagógico, acompanhar o desenvolvimento do trabalho docente/autor, definir processos de avaliação, buscar assessoria para viabilizar o projeto pedagógico/instrucional, planejar ações de operacionalização, estudar continuamente, avaliar a implementação de projetos educacionais, assessorar as escolas/instituições, auto avaliar-se, dimensionar carga horária, acompanhar processo de revisão, entrevistar, analisar resultados das avaliações, roteirizar material, criar mecanismos de usabilidade, administrar a progressão da aprendizagem, definir estratégias de ensino, valorizar experiências pedagógicas significativas, selecionar bibliografia, compreender o contexto, acompanhar a produção dos alunos, contribuir para que as decisões expressem o coletivo, demonstrar flexibilidade, organizar os espaços e os mecanismos de participação/interação, mapear conteúdo, demonstrar capacidade de observação, administrar recursos de trabalho, coordenar reuniões, estruturar os tempos pedagógicos, propor mecanismos de acessibilidade, construir sistema de avaliação, criar e recriar normas de convivência e procedimentos de trabalho coletivo, estimular o senso crítico, validar material revisado, fornecer subsídios teóricos, avaliar o processo de ensino e de aprendizagem, respeitar a autonomia do educador, traçar objetivos educacionais, participar das avaliações externas.
Aumento do piso salarial e reajuste 2026 da categoria
O reajuste salarial 2026 para Projetista Instrucional ficou em 4.60%, obedecendo os índices de inflação do INPC - Índice Nacional de Preços ao Consumidor no período de um ano, esse é o critério para estipular o piso salarial 2026 e o início das negociações salariais entre o sindicato dos trabalhadores no cargo de Projetista Instrucional e os sindicatos patronais.
Em algumas localidades houve aumento real do salário, ou seja, acima do índice de correção salarial e acima até mesmo do reajuste médio da categoria dos Programadores, avaliadores e orientadores de ensino que ficou em 4.60% para 2026.
Uma observação importante é que nem sempre o aumento salarial do Projetista Instrucional em 2026 está atrelado a acordos e convenções coletivas, o salário base pode ser estipulado de acordo com o salário mínimo 2026 ou o piso salarial mínimo regional se houver.
Reajuste e valor do vale refeição 2026
O reajuste médio do vale refeição 2026 para Projetista Instrucional ficou em 4.80% de acordo com acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios registrados no Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho do SRT - Subsecretaria de Relações do Trabalho.
Com isso o valor médio do vale refeição para 2026 observado em instrumentos coletivos de todo Brasil ficou em R$ 42,00 por dia efetivamente trabalhado.
Como é feito o cálculo dos reajustes e pisos salariais dos Programadores, avaliadores e orientadores de ensino 2026
O salário de Projetista Instrucional mostrado aqui é resultado do levantamento de 874 salários em admissões de empresas de todo o Brasil em 2026, além de dissídios, convenções e acordos coletivos da categoria em sindicatos nacionais ou regionais de Programadores, avaliadores e orientadores de ensino que foram registrados no sistema Mediador da Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia, que registra os instrumentos coletivos.
Encontre o seu estado logo abaixo e saiba quanto ganha um Projetista Instrucional com salários atualizados em 2026. A ordem dos salários obedece a sigla dos estados em ordem alfabética. Confira:
