O dissídio de Desenhista Instrucional 2026 já saiu. Veja aqui o salário mínimo, piso salarial e salário médio em todos os estados, capitais e principais cidades brasileiras de acordo com a convenção coletiva, acordo coletivo ou dissídio do sindicato de profissionais registrados em carteira com o CBO 239435 no cargo de Desenhista Instrucional.
Estado com maior salário médio
São Paulo
R$ 6.138,93
(últimos 12 meses)Estado que mais contrata
São Paulo
399 admissões
(últimos 12 meses)Cidade com maior salário médio
Manaus - AM
R$ 1.984,45
(últimos 12 meses)Cidade que mais contrata
São Paulo - SP
271 admissões
(últimos 12 meses)Setor com maior salário médio
Outras Atividades de Ensino
R$ 8.163,52
(últimos 12 meses)Setor com mais contratações
Outras Atividades de Ensino
82 admissões
(últimos 12 meses)Descrição sumária do cargo
O colaborador no cargo de Desenhista Instrucional Concebe processos educacionais e o desenvolvimento de cursos, programas e projetos, nas modalidades de ensino presencial ou a distância, em diferentes contextos educacionais, aplicando soluções tecnológicas educacionais e inovadoras Implementa e avalia o processo de desenho educacional, define estratégias, metodologias e tecnologias para o ensino e aprendizagem, conteúdos, materiais e recursos didáticos para diferentes meios e mídias.
Orienta docentes e equipe educacional sobre currículo, planos de curso, de ensino e de aulas, atividades que conjuguem teoria e prática, aplicação de metodologias de ensino e aprendizagem Elabora documentação educacional, técnica e administrativa, materiais e recursos didático-pedagógicos Atua de acordo com a legislação vigente, com princípios de qualidade, saúde e segurança no trabalho e preservação ambiental.
O que faz um Desenhista Instrucional
O Desenhista Instrucional planeja, concebe e implementa projetos educacionais institucionais, considerando os quatro níveis do projeto – programa, currículo, cursos e aula Desenvolve currículos, materiais e recursos didáticos, metodologias para desenvolvimento do ensino e aprendizagem, planejamento, desenvolvimento e avaliação do ensino e da aprendizagem.
Faz uso de sistemas de desenvolvimento de programas e currículos educacionais, de formação profissional e de desenvolvimento de pessoal em organizações (ISD – Instructional System Development) e ferramentas de desenho educacional (ID – Instructional Design).
Realiza análise “front-end” para identificar problemas, negociar o projeto, coletar dados, analisar necessidades e prioridades de formação, distinguir o que pode ser solucionado com educação e formação profissional das causas de baixo desempenho dos alunos ou trabalhadores de outras origens – organizacionais ou motivacionais Desenvolve análise de tarefas ou de atividades e seus elementos qualificantes – conhecimentos, habilidades e atitudes (ou competências) que devem dar sustentação à formação educacional, priorizando e sequenciando o conjunto mais relevante.
Define os objetivos e as metas do curso e o ambiente de formação, o perfil do público-alvo e os conteúdos, especifica os ambientes e os recursos pedagógicos, as metodologias de ensino atuais e as já consagradas, as tecnologias e inovações educacionais a serem utilizadas, as atividades de ensino e aprendizagem e de avaliação de desempenho Define e implementa soluções para desenvolvimento de cursos e programas, por meio de tecnologias da comunicação e informação e tecnologias educacionais.
Atua no planejamento de mídias para o processo de ensino e aprendizagem, propondo a utilização de ferramentas para a produção de conteúdo programático, estratégias e atividades Organiza e cria atividades, materiais e produtos educacionais, mantendo-se atualizado sobre os diferentes aspectos, recursos e aplicações em tecnologia educacional, concebendo soluções didático-pedagógicas, avaliando recursos da tecnologia de informação e comunicação aplicáveis no processo de ensino e aprendizagem Orienta a criação e utilização de objetos de aprendizagem (OA) como aplicativos, imagens, ilustrações, games educacionais, videoaula, podcast, “audiobook”, “e-book”, entre outros, com a participação de profissionais de desenvolvimento de multimídias e de editoração.
Orienta a criação de recursos em diferentes mídias, como material didático impresso, vídeos, ferramentas e plataformas de “Learning Management System” (LMS), testes, ambientes virtuais de aprendizagem, entre outros Articula-se com docentes e equipe escolar, ou de desenvolvimento de pessoal e com supervisores de trabalhadores, orientando e propondo estratégias para a efetivação do projeto no que se refere a planejamento, implementação, desenvolvimento, avaliação, coordenação, soluções tecnológicas educacionais e gestão de cursos.
Avalia os projetos e programas concebidos, identificando necessidades de adequações nas etapas de criação, implantação e desenvolvimentos.
Documenta os resultados coletados, planeja e implementa medidas para garantir a efetividade e qualidade do desenho educacional Comunica-se com objetividade e assertividade, elabora e sistematiza textos e documentação técnica, educacional e administrativa, como relatórios, projetos, pareceres, resultados de avaliações e de pesquisas, materiais e recursos didático-pedagógicos e metodológicos Atua de acordo com a legislação vigente, com princípios de qualidade, de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
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Funções do Desenhista Instrucional
O profissional Desenhista Instrucional deve comunicar-se, viabilizar o trabalho coletivo, promover a formação contínua dos profissionais, demonstrar competências pessoais, implementar a execução do projeto pedagógico/instrucional, coordenar a (re) construção do projeto pedagógico/instrucional, desenvolver projeto pedagógico/instrucional, avaliar o desenvolvimento do projeto pedagógico/instrucional, elaborar projeto instrucional.
Condições de trabalho da profissão
Programadores, avaliadores e orientadores de ensino atuam em atividades de ensino nas esferas públicas e privadas. São estatutários ou empregados com carteira assinada, trabalham tanto individualmente como em equipe interdisciplinar, com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horários diurno e noturno. Em algumas atividades podem trabalhar sob pressão, levando-os à situação de estresse.
Exigências do mercado de trabalho para a profissão
O exercício dessas ocupações requer curso superior na área de educação ou áreas correlatas. O desempenho pleno das atividades ocorre após três ou quatro anos de exercício profissional.
Atividades exercidas por um Desenhista Instrucional
Um Desenhista Instrucional deve identificar público alvo, mapear conteúdo, definir abordagem de comunicação, selecionar bibliografia, traçar objetivos educacionais, estimular valores estéticos, respeitar a alteridade, participar de cursos, seminários e congressos, pesquisar práticas educativas, organizar grupos de estudos, caracterizar o perfil dos alunos, expressar-se com clareza, aprofundar a reflexão sobre currículos e metodologias de ensino, dimensionar carga horária, olhar com intencionalidade pedagógica, estimular a transparência na condução dos trabalhos, elaborar objetivos, traçar metas educacionais, estimular a participação dos diferentes sujeitos, auto avaliar-se, estudar continuamente, acompanhar a produção dos alunos, estruturar os tempos pedagógicos, aprofundar a reflexão sobre as teorias da aprendizagem, acompanhar equipe de produção, realizar controle de qualidade, mapear competências, planejar ações de operacionalização, propor estratégias de participação/interação, analisar resultados das avaliações, definir mídias, mediar informações entre autor e equipe de produção, propor soluções para problemas educacionais detectados, demonstrar capacidade de observação, identificar contexto de aprendizagem, elaborar relatórios, demonstrar criatividade, traçar cronograma de execução, assessorar as escolas/instituições, interagir com os pais, adequar linguagem textual e imagética, socializar informações, avaliar o desempenho das classes/turmas, desenvolver a autoestima, estimular a solidariedade, criar espaços para o exercício da diversidade, participar de fóruns: acadêmicos, políticos e culturais, validar material revisado, acompanhar processo de revisão, administrar recursos de trabalho, avaliar o processo de ensino e de aprendizagem, roteirizar material, compreender o contexto, respeitar a autonomia do educador, organizar reuniões com equipes de trabalho, criar mecanismos de usabilidade, definir processos de avaliação, promover trocas de experiências, formar equipes de trabalho, administrar tempo, propor alocação de recursos (humanos, financeiros, materiais e tecnológicos), respeitar as diversidades, organizar encontro de educandos, descrever atividades, assegurar-se da consonância da concepção de avaliação com os princípios do projeto pedagógico, orientar autor sobre projeto pedagógico/instrucional, dominar a língua portuguesa, trabalhar em equipe, participar da criação do projeto gráfico, demonstrar proatividade, estimular o senso crítico, compatibilizar carga horária por atividades, construir sistema de avaliação, fornecer subsídios teóricos, assessorar o trabalho docente, demonstrar versatilidade, sugerir mudanças no projeto pedagógico, estabelecer sintonia entre as teorias de aprendizagem e as modalidades de ensino, produzir material de apoio pedagógico, intermediar conflitos entre a escola e a família, buscar assessoria para viabilizar o projeto pedagógico/instrucional, coordenar reuniões, criar e recriar normas de convivência e procedimentos de trabalho coletivo, atualizar-se continuamente, estimular a criatividade, pesquisar os avanços do conhecimento científico, artístico, filosófico e tecnológico, orientar atividades interdisciplinares, demonstrar flexibilidade, verificar o cumprimento das metas, administrar conflitos, validar produto final, descrever estrutura do ambiente de aprendizagem, elaborar textos de orientação, criar espaços de participação/interação, organizar os espaços e os mecanismos de participação/interação, explicitar os princípios norteadores do projeto pedagógico, divulgar resultados de avaliação, divulgar deliberações, avaliar a implementação de projetos educacionais, selecionar referencial teórico, entrevistar, elaborar roteiro visual (storyboard), contribuir para que as decisões expressem o coletivo, administrar a progressão da aprendizagem, definir escopo, propor mecanismos de acessibilidade, participar das avaliações externas, orientar equipe de produção, criar clima favorável de trabalho, planejar reuniões com equipes de trabalho, acompanhar o desenvolvimento do trabalho docente/autor, criar mecanismos de participação/interação, valorizar experiências pedagógicas significativas, formar-se continuamente, detectar eventuais problemas educacionais, garantir a integridade instrucional, participar da avaliação proposta pela instituição, estimular a cooperação, estimular o respeito mútuo, definir estratégias de ensino, estimular o senso de justiça, emitir pareceres, elaborar projetos de recuperação de aprendizagem, observar o desempenho das classes, construir instrumentos de avaliação, respeitar a autoria do educador, fornecer subsídios para reflexão das mudanças sociais, políticas, tecnológicas e culturais, promover estudos de caso, aprofundar a reflexão sobre o desenvolvimento de crianças, jovens e adultos, elaborar atividades, levantar necessidades educacionais e sociais, dimensionar os problemas.
Aumento do piso salarial e reajuste 2026 da categoria
O reajuste salarial 2026 para Desenhista Instrucional ficou em 6.10%, obedecendo os índices de inflação do INPC - Índice Nacional de Preços ao Consumidor no período de um ano, esse é o critério para estipular o piso salarial 2026 e o início das negociações salariais entre o sindicato dos trabalhadores no cargo de Desenhista Instrucional e os sindicatos patronais.
Em algumas localidades houve aumento real do salário, ou seja, acima do índice de correção salarial e acima até mesmo do reajuste médio da categoria dos Programadores, avaliadores e orientadores de ensino que ficou em 6.10% para 2026.
Uma observação importante é que nem sempre o aumento salarial do Desenhista Instrucional em 2026 está atrelado a acordos e convenções coletivas, o salário base pode ser estipulado de acordo com o salário mínimo 2026 ou o piso salarial mínimo regional se houver.
Reajuste e valor do vale refeição 2026
O reajuste médio do vale refeição 2026 para Desenhista Instrucional ficou em 5.10% de acordo com acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios registrados no Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho do SRT - Subsecretaria de Relações do Trabalho.
Com isso o valor médio do vale refeição para 2026 observado em instrumentos coletivos de todo Brasil ficou em R$ 42,00 por dia efetivamente trabalhado.
Como é feito o cálculo dos reajustes e pisos salariais dos Programadores, avaliadores e orientadores de ensino 2026
O salário de Desenhista Instrucional mostrado aqui é resultado do levantamento de 874 salários em admissões de empresas de todo o Brasil em 2026, além de dissídios, convenções e acordos coletivos da categoria em sindicatos nacionais ou regionais de Programadores, avaliadores e orientadores de ensino que foram registrados no sistema Mediador da Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia, que registra os instrumentos coletivos.
Encontre o seu estado logo abaixo e saiba quanto ganha um Desenhista Instrucional com salários atualizados em 2026. A ordem dos salários obedece a sigla dos estados em ordem alfabética. Confira:
Cargos relacionados:
- Orientador Profissional
- Projetista Instrucional
- Auxiliar de Supervisor Escolar
- Supervisor de Ensino
- Auxiliar de Orientação Pedagógica em Educação Fundamental de Primeira a Quarta Séries
- Designer Instrucional
- Pedagogo
- Coordenador Escolar
- Auxiliar de Coordenação de Ensino Fundamental de Primeira a Quarta Séries
- Professor de Técnicas e Recursos Audiovisuais