Salário de Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação - Reajute, dissídio e piso salarial 2026

O dissídio de Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação 2026 já saiu. Veja aqui o salário mínimo, piso salarial e salário médio em todos os estados, capitais e principais cidades brasileiras de acordo com a convenção coletiva, acordo coletivo ou dissídio do sindicato de profissionais registrados em carteira com o CBO 234515 no cargo de Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação.

Estado com maior salário médio

São Paulo

R$ 11.907,02

(últimos 12 meses)

Estado que mais contrata

São Paulo

326 admissões

(últimos 12 meses)

Cidade com maior salário médio

Balsas - MA

R$ 2.454,70

(últimos 12 meses)

Cidade que mais contrata

São Paulo - SP

167 admissões

(últimos 12 meses)

Setor com maior salário médio

Atividades de Apoio à Educação

R$ 15.952,91

(últimos 12 meses)

Setor com mais contratações

Educação Superior - Graduação e Pós-Graduação

379 admissões

(últimos 12 meses)

Descrição sumária do cargo

O colaborador no cargo de Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação Ministra aulas, ensinando fundamentos e métodos de pesquisa educacional, em cursos de graduação, pós-graduação, extensão e de formação de professores Articula ensino e aprendizagem, para a produção científica e a propagação de conhecimentos sobre processos educativos, por meio de teorias e práticas, considerando currículos, desenvolvimento profissional, metodologias de ensino e aprendizagem, entre outros temas.

Realiza pesquisas educacionais, planeja e coordena atividades de ensino, pesquisa e extensão e de orientação profissional Orienta e supervisiona a formação pedagógica em estágios Promove estratégias para avaliação de desempenho e de trabalhos acadêmicos.

Elabora material de trabalho e documentação técnica Pode participar de atividades administrativas Atua de acordo com a legislação educacional, protocolos de pesquisa, normas e procedimentos de saúde e segurança no trabalho

O que faz um Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação

O Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação planeja ações para desenvolvimento de pesquisa educacional, referente a currículo, culturas, saberes e práticas educativas, formação docente, cotidiano escolar, linguagens, educação e trabalho, educação especial, educação a distância, ensino e aprendizagem nas diferentes áreas do conhecimento Ministra aulas, atividades e programas, referentes a princípios, métodos, fundamentos de pesquisa educacional.

Define o conteúdo programático, situações de aprendizagem, estratégias de avaliação e recursos.

Define a utilização de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino, metodologias, projetos de intervenção pedagógica, de produção científica e de extensão, organiza visitas a instituições para pesquisa Coordena, orienta e supervisiona ações de formação pedagógica em pesquisas educacionais.

Medeia a relação do estagiário com instituições no exercício dessa ação de aprendizagem e de aperfeiçoamento profissional, orientando a elaboração de relatórios, identificando oportunidades Orienta alunos sobre procedimentos teórico-metodológicos de pesquisa, como tratamento e análise de dados, disseminação de resultados, relevância e exequibilidade, indica fontes de consulta, avalia textos e relatórios produzidos.

Responsabiliza-se por projetos de pesquisa para obtenção de títulos acadêmicos, orienta monitores e alunos de iniciação científica.

Orienta alunos quanto à elaboração de projetos, de termos de consentimento livre e esclarecido e a submetê-los ao comitê de ética em pesquisa, quando for o caso Realiza avaliações das atividades acadêmicas, sobre desenvolvimento das aulas, desempenho dos alunos, cursos e currículos, propostas e ações didático-pedagógicas, material didático.

Atribui notas e conceitos, utilizando diferentes instrumentos de avaliação, analisando e discutindo resultados avaliativos.

Coordena atividades de ensino, referentes a projetos de pesquisa e extensão, cursos, projetos pedagógicos, estágios, convênios, reuniões e eventos educacionais Produz material de trabalho, elabora planos de curso e de aulas, textos para uso didático-pedagógico, instrumentos de avaliação, artigos científicos, apresentações, vídeos Organiza coletâneas e publicações da área educacional.

Realiza pesquisas científicas na área, elaborando projetos, prevendo fontes de financiamento, coletando, analisando e sistematizando dados, revisando literatura Redige relatórios e publicações científicas Analisa a produção científica publicada e identifica formas de interação aplicáveis nas diversas situações de ensino.

Mantém-se informado acerca da legislação educacional, de políticas educacionais e da constituição de profissões da área, participa de atividades culturais, congressos e eventos científicos Pode participar de programas de formação acadêmica como doutorado e pós-doutorado.

Presta assessoria a órgãos públicos e atendimento às demandas da comunidade, em educação escolar e não escolar, realizando eventos, consultoria em ensino, pesquisa e extensão Programa e ministra cursos, considerando demandas externas, profere palestras, atua em debates e em banca examinadora Pode participar em processos para seleção de alunos e professores.

Participa de atividades administrativas, como comissões, colegiados, gerenciamento de convênios e de projetos, podendo exercer cargos de representação e de direção Aplica técnicas e estratégias de comunicação, transmitindo conhecimentos e informações, com assertividade e objetividade Dialoga com alunos, professores, entidades representativas, e estabelece relações com instituições e organizações da sociedade, órgãos de fomento e instâncias hierárquicas.

Atua conforme a legislação e as diretrizes da unidade, segue normas e procedimentos de segurança e saúde no trabalho, ambientais e de qualidade Zela pela fidedignidade das informações, cumprimento de prazos e integridade dos recursos de trabalho.

Funções do Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação

O profissional Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação deve ensinar, articulando o processo de ensino-aprendizagem na formação de profissionais da educação, coordenar atividades de ensino, pesquisa e extensão, planejar atividades relativas a cursos e pesquisas, orientar alunos, avaliar o trabalho acadêmico científico, produzir material de trabalho, supervisionar formação pedagógica em estágios, atualizar-se na Área, demonstrar competências pessoais, prestar atendimento Às demandas da comunidade, na Área da educação escolar e não escolar, participar de atividades administrativas, comunicar-se, realizar pesquisas científicas sobre o campo educacional.

Condições de trabalho da profissão

Professores na área de formação pedagógica do ensino superior os cargos dessa família CBO exercem suas funções em instituições cujas atividades referem-se a ensino superior, cultura e pesquisa. Desenvolvem suas atividades na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, organizam-se em equipes de trabalho, atuam com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horários irregulares. Algumas vezes, podem trabalhar em posições desconfortáveis durante períodos de tempo.

Exigências do mercado de trabalho para a profissão

Os ocupações requerem, no mínimo, o ensino superior completo, sendo importante a posse de títulos de pós-graduação ou especialização na área. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, principalmente, na área pública. Dos titulares das ocupações espera-se que tenham experiência anterior de, pelo menos, cinco anos.

Atividades exercidas por um Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação

Um Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação deve exercer cargos de representação, estabelecer relações com instituições e organizações da sociedade, analisar dados e materiais de pesquisa, planejar aulas, realizar revisão da literatura na área, estudar a constituição de profissões no campo educacional, auto avaliar-se, produzir planos de cursos e de aulas, supervisionar desenvolvimento de projetos de intervenção em realidades educacionais (escolar ou não), promover situações de ensino-aprendizagem a partir de fontes diversificadas de conhecimento, planejar projetos de intervenção pedagógica, ministrar cursos para atendimento às demandas externas, discutir resultados de avaliação, coordenar áreas, disciplinas e turmas, desenvolver atitudes na relação ensino-aprendizagem, organizar coletâneas, orientar monitores, discutir as práticas pedagógicas dos alunos, atuar no processo de seleção de alunos e professores, realizar eventos, avaliar currículos de alunos, exercer cargos de direção, divulgar resultados de pesquisas, trabalhar com diferentes formas de interação humana, estudar diferentes formas de comunicação, proferir palestras, prever fontes de financiamento, dialogar com as entidades representativas, estudar formas de interação presentes nas situações semipresenciais e virtuais de educação, gerenciar projetos, avaliar planos de ação pedagógica, participar de reuniões, estudar a produção científica da área, orientar os projetos de pesquisa para a obtenção de títulos acadêmicos, realizar cursos de formação acadêmica (especialização, mestrado, doutorado etc.), planejar visitas a instituições, para pesquisa e observação da prática pedagógica, estabelecer relações com os órgãos de fomento, dialogar com os professores da instituição, analisar pesquisas educacionais, avaliar projetos de pesquisa, discutir abordagens metodológicas, na elaboração de pesquisa educacional, avaliar currículos e propostas pedagógicas, avaliar trabalhos científicos, produzir cartazes, planejar a produção de materiais didáticos, estudar a legislação educacional, coordenar equipes de trabalho, estudar outros idiomas, sugerir composição de bancas examinadoras, produzir artigos para divulgação, planejar eventos e seminários, coordenar projetos de extensão, orientar a reflexão sobre a prática educativa dos alunos nos estágios, coordenar projetos pedagógicos, sistematizar conteúdos, estudar propostas e políticas educacionais, estudar implicações do uso de tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino, atuar em banca examinadora docente e discente, redigir relatórios de pesquisa, desenvolver situações de ensino-aprendizagem, com base na heterogeneidade dos alunos, participar de congressos e eventos científicos, produzir vídeos, supervisionar a elaboração de relatórios de estágio dos alunos, trabalhar em equipe, participar de associações de classe, produzir hipertextos, avaliar a própria prática de pesquisa, coordenar grupos de pesquisa, planejar pesquisas, elaborar projetos de extensão, planejar os ambientes de aprendizagem, produzir instrumentos de avaliação, ler textos e relatórios produzidos pelos alunos, coordenar cursos, desenvolver propostas de avaliação, orientar alunos de iniciação científica, desenvolver habilidades na relação ensino-aprendizagem, analisar os problemas da realidade brasileira, demonstrar postura crítica, avaliar o desempenho dos alunos, colaborar em comissões de avaliação, constituir grupos de pesquisa, prestar consultoria em ensino, pesquisa e extensão sobre a prática pedagógica, gerenciar convênios, orientar os alunos sobre procedimentos teórico-metodológicos, compromissar-se social e politicamente, indicar fontes e procedimentos para o desenvolvimento do trabalho, problematizar a realidade educacional, para orientação de práticas pedagógicas, participar de associações científicas, utilizar diferentes instrumentos de avaliação, planejar utilização de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino, redigir publicações científicas, analisar implicações do uso de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino, coordenar reuniões, organizar publicações, treinar auxiliares de pesquisa, dominar a língua portuguesa, avaliar material didático, coordenar pesquisas, dialogar com os alunos, coordenar convênios, elaborar pareceres, sistematizar dados e materiais de pesquisa, elaborar programas e cronogramas, desenvolver atividades interativas, atuar em comissões editoriais, problematizar a realidade educacional, para produção de novos conhecimentos, produzir textos para uso pedagógico, orientar a elaboração de pesquisas dos alunos, discutir com alunos as diferentes teorias e práticas do campo educacional, coordenar eventos, atuar em debates, integrar equipe para o desenvolvimento de homepage, participar de atividades culturais, demonstrar postura ética, participar de colegiados, planejar projetos de extensão, avaliar políticas educacionais, avaliar cursos, proporcionar situações de ensino-aprendizagem diversificadas aos alunos, elaborar projetos de pesquisas científicas, individualmente e em grupo, programar cursos para atendimento a demandas externas, coletar dados e materiais para pesquisa, atender alunos, individualmente e em grupo, atribuir notas e conceitos, integrar equipe para o desenvolvimento de softwares e materiais mediáticos, atuar em projetos de extensão, estabelecer relações com as instâncias hierárquicas da instituição, avaliar o andamento e o resultado das prestações de serviços, preencher relatórios de atividades, dominar conhecimentos básicos de outros idiomas, participar de comissões, prestar assessoria a órgãos públicos, avaliar o desenvolvimento das aulas, produzir transparências, avaliar projetos de extensão, orientar o planejamento do cronograma de trabalho dos alunos, prever a utilização de recursos para o trabalho pedagógico.

Aumento do piso salarial e reajuste 2026 da categoria

O reajuste salarial 2026 para Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação ficou em 6.10%, obedecendo os índices de inflação do INPC - Índice Nacional de Preços ao Consumidor no período de um ano, esse é o critério para estipular o piso salarial 2026 e o início das negociações salariais entre o sindicato dos trabalhadores no cargo de Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação e os sindicatos patronais.

Em algumas localidades houve aumento real do salário, ou seja, acima do índice de correção salarial e acima até mesmo do reajuste médio da categoria dos Professores na área de formação pedagógica do ensino superior que ficou em 6.10% para 2026.

Uma observação importante é que nem sempre o aumento salarial do Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação em 2026 está atrelado a acordos e convenções coletivas, o salário base pode ser estipulado de acordo com o salário mínimo 2026 ou o piso salarial mínimo regional se houver.

Reajuste e valor do vale refeição 2026

O reajuste médio do vale refeição 2026 para Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação ficou em 6.00% de acordo com acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios registrados no Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho do SRT - Subsecretaria de Relações do Trabalho.

Com isso o valor médio do vale refeição para 2026 observado em instrumentos coletivos de todo Brasil ficou em R$ 38,00 por dia efetivamente trabalhado.

Como é feito o cálculo dos reajustes e pisos salariais dos Professores na área de formação pedagógica do ensino superior 2026

O salário de Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação mostrado aqui é resultado do levantamento de 748 salários em admissões de empresas de todo o Brasil em 2026, além de dissídios, convenções e acordos coletivos da categoria em sindicatos nacionais ou regionais de Professores na área de formação pedagógica do ensino superior que foram registrados no sistema Mediador da Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia, que registra os instrumentos coletivos.

Encontre o seu estado logo abaixo e saiba quanto ganha um Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação com salários atualizados em 2026. A ordem dos salários obedece a sigla dos estados em ordem alfabética. Confira:

Dissídio salarrial de Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação CBO 234515 salário

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