Salário de Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação - Reajute, dissídio e piso salarial 2026

O dissídio de Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação 2026 já saiu. Veja aqui o salário mínimo, piso salarial e salário médio em todos os estados, capitais e principais cidades brasileiras de acordo com a convenção coletiva, acordo coletivo ou dissídio do sindicato de profissionais registrados em carteira com o CBO 234515 no cargo de Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação.

Estado com maior salário médio

São Paulo

R$ 11.907,02

(últimos 12 meses)

Estado que mais contrata

São Paulo

326 admissões

(últimos 12 meses)

Cidade com maior salário médio

Balsas - MA

R$ 2.454,70

(últimos 12 meses)

Cidade que mais contrata

São Paulo - SP

167 admissões

(últimos 12 meses)

Setor com maior salário médio

Atividades de Apoio à Educação

R$ 15.952,91

(últimos 12 meses)

Setor com mais contratações

Educação Superior - Graduação e Pós-Graduação

379 admissões

(últimos 12 meses)

Descrição sumária do cargo

O colaborador no cargo de Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação Ministra aulas, ensinando fundamentos e métodos de pesquisa educacional, em cursos de graduação, pós-graduação, extensão e de formação de professores Articula ensino e aprendizagem, para a produção científica e a propagação de conhecimentos sobre processos educativos, por meio de teorias e práticas, considerando currículos, desenvolvimento profissional, metodologias de ensino e aprendizagem, entre outros temas.

Realiza pesquisas educacionais, planeja e coordena atividades de ensino, pesquisa e extensão e de orientação profissional Orienta e supervisiona a formação pedagógica em estágios Promove estratégias para avaliação de desempenho e de trabalhos acadêmicos.

Elabora material de trabalho e documentação técnica Pode participar de atividades administrativas Atua de acordo com a legislação educacional, protocolos de pesquisa, normas e procedimentos de saúde e segurança no trabalho

O que faz um Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação

O Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação planeja ações para desenvolvimento de pesquisa educacional, referente a currículo, culturas, saberes e práticas educativas, formação docente, cotidiano escolar, linguagens, educação e trabalho, educação especial, educação a distância, ensino e aprendizagem nas diferentes áreas do conhecimento Ministra aulas, atividades e programas, referentes a princípios, métodos, fundamentos de pesquisa educacional.

Define o conteúdo programático, situações de aprendizagem, estratégias de avaliação e recursos.

Define a utilização de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino, metodologias, projetos de intervenção pedagógica, de produção científica e de extensão, organiza visitas a instituições para pesquisa Coordena, orienta e supervisiona ações de formação pedagógica em pesquisas educacionais.

Medeia a relação do estagiário com instituições no exercício dessa ação de aprendizagem e de aperfeiçoamento profissional, orientando a elaboração de relatórios, identificando oportunidades Orienta alunos sobre procedimentos teórico-metodológicos de pesquisa, como tratamento e análise de dados, disseminação de resultados, relevância e exequibilidade, indica fontes de consulta, avalia textos e relatórios produzidos.

Responsabiliza-se por projetos de pesquisa para obtenção de títulos acadêmicos, orienta monitores e alunos de iniciação científica.

Orienta alunos quanto à elaboração de projetos, de termos de consentimento livre e esclarecido e a submetê-los ao comitê de ética em pesquisa, quando for o caso Realiza avaliações das atividades acadêmicas, sobre desenvolvimento das aulas, desempenho dos alunos, cursos e currículos, propostas e ações didático-pedagógicas, material didático.

Atribui notas e conceitos, utilizando diferentes instrumentos de avaliação, analisando e discutindo resultados avaliativos.

Coordena atividades de ensino, referentes a projetos de pesquisa e extensão, cursos, projetos pedagógicos, estágios, convênios, reuniões e eventos educacionais Produz material de trabalho, elabora planos de curso e de aulas, textos para uso didático-pedagógico, instrumentos de avaliação, artigos científicos, apresentações, vídeos Organiza coletâneas e publicações da área educacional.

Realiza pesquisas científicas na área, elaborando projetos, prevendo fontes de financiamento, coletando, analisando e sistematizando dados, revisando literatura Redige relatórios e publicações científicas Analisa a produção científica publicada e identifica formas de interação aplicáveis nas diversas situações de ensino.

Mantém-se informado acerca da legislação educacional, de políticas educacionais e da constituição de profissões da área, participa de atividades culturais, congressos e eventos científicos Pode participar de programas de formação acadêmica como doutorado e pós-doutorado.

Presta assessoria a órgãos públicos e atendimento às demandas da comunidade, em educação escolar e não escolar, realizando eventos, consultoria em ensino, pesquisa e extensão Programa e ministra cursos, considerando demandas externas, profere palestras, atua em debates e em banca examinadora Pode participar em processos para seleção de alunos e professores.

Participa de atividades administrativas, como comissões, colegiados, gerenciamento de convênios e de projetos, podendo exercer cargos de representação e de direção Aplica técnicas e estratégias de comunicação, transmitindo conhecimentos e informações, com assertividade e objetividade Dialoga com alunos, professores, entidades representativas, e estabelece relações com instituições e organizações da sociedade, órgãos de fomento e instâncias hierárquicas.

Atua conforme a legislação e as diretrizes da unidade, segue normas e procedimentos de segurança e saúde no trabalho, ambientais e de qualidade Zela pela fidedignidade das informações, cumprimento de prazos e integridade dos recursos de trabalho.

Funções do Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação

O profissional Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação deve planejar atividades relativas a cursos e pesquisas, comunicar-se, participar de atividades administrativas, demonstrar competências pessoais, orientar alunos, supervisionar formação pedagógica em estágios, ensinar, articulando o processo de ensino-aprendizagem na formação de profissionais da educação, atualizar-se na Área, produzir material de trabalho, avaliar o trabalho acadêmico científico, coordenar atividades de ensino, pesquisa e extensão, realizar pesquisas científicas sobre o campo educacional, prestar atendimento Às demandas da comunidade, na Área da educação escolar e não escolar.

Condições de trabalho da profissão

Professores na área de formação pedagógica do ensino superior os cargos dessa família CBO exercem suas funções em instituições cujas atividades referem-se a ensino superior, cultura e pesquisa. Desenvolvem suas atividades na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, organizam-se em equipes de trabalho, atuam com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horários irregulares. Algumas vezes, podem trabalhar em posições desconfortáveis durante períodos de tempo.

Exigências do mercado de trabalho para a profissão

Os ocupações requerem, no mínimo, o ensino superior completo, sendo importante a posse de títulos de pós-graduação ou especialização na área. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, principalmente, na área pública. Dos titulares das ocupações espera-se que tenham experiência anterior de, pelo menos, cinco anos.

Atividades exercidas por um Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação

Um Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação deve divulgar resultados de pesquisas, planejar visitas a instituições, para pesquisa e observação da prática pedagógica, dialogar com os professores da instituição, organizar coletâneas, proporcionar situações de ensino-aprendizagem diversificadas aos alunos, discutir as práticas pedagógicas dos alunos, participar de associações científicas, produzir transparências, demonstrar postura crítica, orientar os projetos de pesquisa para a obtenção de títulos acadêmicos, avaliar políticas educacionais, trabalhar em equipe, promover situações de ensino-aprendizagem a partir de fontes diversificadas de conhecimento, atuar no processo de seleção de alunos e professores, coordenar áreas, disciplinas e turmas, produzir textos para uso pedagógico, avaliar trabalhos científicos, estudar formas de interação presentes nas situações semipresenciais e virtuais de educação, planejar a produção de materiais didáticos, avaliar o desempenho dos alunos, organizar publicações, coordenar convênios, realizar cursos de formação acadêmica (especialização, mestrado, doutorado etc.), estudar a legislação educacional, exercer cargos de direção, desenvolver propostas de avaliação, coordenar projetos pedagógicos, participar de associações de classe, analisar implicações do uso de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino, integrar equipe para o desenvolvimento de homepage, planejar utilização de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino, realizar eventos, estudar implicações do uso de tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino, avaliar projetos de extensão, compromissar-se social e politicamente, estudar a produção científica da área, avaliar o andamento e o resultado das prestações de serviços, participar de congressos e eventos científicos, atuar em banca examinadora docente e discente, elaborar projetos de extensão, participar de comissões, prestar assessoria a órgãos públicos, redigir publicações científicas, planejar pesquisas, atuar em projetos de extensão, auto avaliar-se, integrar equipe para o desenvolvimento de softwares e materiais mediáticos, planejar projetos de intervenção pedagógica, estabelecer relações com as instâncias hierárquicas da instituição, gerenciar projetos, coordenar grupos de pesquisa, coordenar eventos, coordenar cursos, desenvolver atitudes na relação ensino-aprendizagem, prever fontes de financiamento, supervisionar desenvolvimento de projetos de intervenção em realidades educacionais (escolar ou não), discutir abordagens metodológicas, na elaboração de pesquisa educacional, planejar aulas, produzir instrumentos de avaliação, estabelecer relações com os órgãos de fomento, estudar propostas e políticas educacionais, coordenar reuniões, dominar a língua portuguesa, problematizar a realidade educacional, para produção de novos conhecimentos, produzir cartazes, avaliar cursos, coordenar projetos de extensão, prever a utilização de recursos para o trabalho pedagógico, produzir planos de cursos e de aulas, analisar dados e materiais de pesquisa, atender alunos, individualmente e em grupo, coordenar equipes de trabalho, elaborar pareceres, planejar os ambientes de aprendizagem, estudar a constituição de profissões no campo educacional, dialogar com as entidades representativas, demonstrar postura ética, desenvolver habilidades na relação ensino-aprendizagem, desenvolver atividades interativas, produzir hipertextos, produzir artigos para divulgação, sistematizar dados e materiais de pesquisa, avaliar currículos de alunos, exercer cargos de representação, programar cursos para atendimento a demandas externas, gerenciar convênios, coletar dados e materiais para pesquisa, colaborar em comissões de avaliação, proferir palestras, orientar a reflexão sobre a prática educativa dos alunos nos estágios, dominar conhecimentos básicos de outros idiomas, redigir relatórios de pesquisa, supervisionar a elaboração de relatórios de estágio dos alunos, indicar fontes e procedimentos para o desenvolvimento do trabalho, elaborar projetos de pesquisas científicas, individualmente e em grupo, sugerir composição de bancas examinadoras, estabelecer relações com instituições e organizações da sociedade, avaliar planos de ação pedagógica, avaliar a própria prática de pesquisa, orientar os alunos sobre procedimentos teórico-metodológicos, analisar os problemas da realidade brasileira, participar de reuniões, coordenar pesquisas, trabalhar com diferentes formas de interação humana, participar de atividades culturais, elaborar programas e cronogramas, avaliar material didático, orientar a elaboração de pesquisas dos alunos, problematizar a realidade educacional, para orientação de práticas pedagógicas, orientar alunos de iniciação científica, planejar eventos e seminários, preencher relatórios de atividades, estudar diferentes formas de comunicação, constituir grupos de pesquisa, analisar pesquisas educacionais, orientar monitores, avaliar o desenvolvimento das aulas, ministrar cursos para atendimento às demandas externas, atuar em debates, orientar o planejamento do cronograma de trabalho dos alunos, estudar outros idiomas, planejar projetos de extensão, avaliar currículos e propostas pedagógicas, participar de colegiados, treinar auxiliares de pesquisa, realizar revisão da literatura na área, utilizar diferentes instrumentos de avaliação, prestar consultoria em ensino, pesquisa e extensão sobre a prática pedagógica, dialogar com os alunos, sistematizar conteúdos, atuar em comissões editoriais, produzir vídeos, atribuir notas e conceitos, ler textos e relatórios produzidos pelos alunos, avaliar projetos de pesquisa, discutir com alunos as diferentes teorias e práticas do campo educacional, discutir resultados de avaliação, desenvolver situações de ensino-aprendizagem, com base na heterogeneidade dos alunos.

Aumento do piso salarial e reajuste 2026 da categoria

O reajuste salarial 2026 para Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação ficou em 6.00%, obedecendo os índices de inflação do INPC - Índice Nacional de Preços ao Consumidor no período de um ano, esse é o critério para estipular o piso salarial 2026 e o início das negociações salariais entre o sindicato dos trabalhadores no cargo de Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação e os sindicatos patronais.

Em algumas localidades houve aumento real do salário, ou seja, acima do índice de correção salarial e acima até mesmo do reajuste médio da categoria dos Professores na área de formação pedagógica do ensino superior que ficou em 6.00% para 2026.

Uma observação importante é que nem sempre o aumento salarial do Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação em 2026 está atrelado a acordos e convenções coletivas, o salário base pode ser estipulado de acordo com o salário mínimo 2026 ou o piso salarial mínimo regional se houver.

Reajuste e valor do vale refeição 2026

O reajuste médio do vale refeição 2026 para Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação ficou em 4.80% de acordo com acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios registrados no Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho do SRT - Subsecretaria de Relações do Trabalho.

Com isso o valor médio do vale refeição para 2026 observado em instrumentos coletivos de todo Brasil ficou em R$ 38,00 por dia efetivamente trabalhado.

Como é feito o cálculo dos reajustes e pisos salariais dos Professores na área de formação pedagógica do ensino superior 2026

O salário de Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação mostrado aqui é resultado do levantamento de 748 salários em admissões de empresas de todo o Brasil em 2026, além de dissídios, convenções e acordos coletivos da categoria em sindicatos nacionais ou regionais de Professores na área de formação pedagógica do ensino superior que foram registrados no sistema Mediador da Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia, que registra os instrumentos coletivos.

Encontre o seu estado logo abaixo e saiba quanto ganha um Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação com salários atualizados em 2026. A ordem dos salários obedece a sigla dos estados em ordem alfabética. Confira:

Dissídio salarrial de Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação CBO 234515 salário

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