O dissídio de Designer Instrucional 2026 já saiu. Veja aqui o salário mínimo, piso salarial e salário médio em todos os estados, capitais e principais cidades brasileiras de acordo com a convenção coletiva, acordo coletivo ou dissídio do sindicato de profissionais registrados em carteira com o CBO 239435 no cargo de Designer Instrucional.
Estado com maior salário médio
São Paulo
R$ 6.138,93
(últimos 12 meses)Estado que mais contrata
São Paulo
399 admissões
(últimos 12 meses)Cidade com maior salário médio
Manaus - AM
R$ 1.984,45
(últimos 12 meses)Cidade que mais contrata
São Paulo - SP
271 admissões
(últimos 12 meses)Setor com maior salário médio
Outras Atividades de Ensino
R$ 8.163,52
(últimos 12 meses)Setor com mais contratações
Outras Atividades de Ensino
82 admissões
(últimos 12 meses)Descrição sumária do cargo
O colaborador no cargo de Designer Instrucional Concebe processos educacionais e o desenvolvimento de cursos, programas e projetos, nas modalidades de ensino presencial ou a distância, em diferentes contextos educacionais, aplicando soluções tecnológicas educacionais e inovadoras Implementa e avalia o processo de desenho educacional, define estratégias, metodologias e tecnologias para o ensino e aprendizagem, conteúdos, materiais e recursos didáticos para diferentes meios e mídias.
Orienta docentes e equipe educacional sobre currículo, planos de curso, de ensino e de aulas, atividades que conjuguem teoria e prática, aplicação de metodologias de ensino e aprendizagem Elabora documentação educacional, técnica e administrativa, materiais e recursos didático-pedagógicos Atua de acordo com a legislação vigente, com princípios de qualidade, saúde e segurança no trabalho e preservação ambiental.
O que faz um Designer Instrucional
O Designer Instrucional planeja, concebe e implementa projetos educacionais institucionais, considerando os quatro níveis do projeto – programa, currículo, cursos e aula Desenvolve currículos, materiais e recursos didáticos, metodologias para desenvolvimento do ensino e aprendizagem, planejamento, desenvolvimento e avaliação do ensino e da aprendizagem.
Faz uso de sistemas de desenvolvimento de programas e currículos educacionais, de formação profissional e de desenvolvimento de pessoal em organizações (ISD – Instructional System Development) e ferramentas de desenho educacional (ID – Instructional Design).
Realiza análise “front-end” para identificar problemas, negociar o projeto, coletar dados, analisar necessidades e prioridades de formação, distinguir o que pode ser solucionado com educação e formação profissional das causas de baixo desempenho dos alunos ou trabalhadores de outras origens – organizacionais ou motivacionais Desenvolve análise de tarefas ou de atividades e seus elementos qualificantes – conhecimentos, habilidades e atitudes (ou competências) que devem dar sustentação à formação educacional, priorizando e sequenciando o conjunto mais relevante.
Define os objetivos e as metas do curso e o ambiente de formação, o perfil do público-alvo e os conteúdos, especifica os ambientes e os recursos pedagógicos, as metodologias de ensino atuais e as já consagradas, as tecnologias e inovações educacionais a serem utilizadas, as atividades de ensino e aprendizagem e de avaliação de desempenho Define e implementa soluções para desenvolvimento de cursos e programas, por meio de tecnologias da comunicação e informação e tecnologias educacionais.
Atua no planejamento de mídias para o processo de ensino e aprendizagem, propondo a utilização de ferramentas para a produção de conteúdo programático, estratégias e atividades Organiza e cria atividades, materiais e produtos educacionais, mantendo-se atualizado sobre os diferentes aspectos, recursos e aplicações em tecnologia educacional, concebendo soluções didático-pedagógicas, avaliando recursos da tecnologia de informação e comunicação aplicáveis no processo de ensino e aprendizagem Orienta a criação e utilização de objetos de aprendizagem (OA) como aplicativos, imagens, ilustrações, games educacionais, videoaula, podcast, “audiobook”, “e-book”, entre outros, com a participação de profissionais de desenvolvimento de multimídias e de editoração.
Orienta a criação de recursos em diferentes mídias, como material didático impresso, vídeos, ferramentas e plataformas de “Learning Management System” (LMS), testes, ambientes virtuais de aprendizagem, entre outros Articula-se com docentes e equipe escolar, ou de desenvolvimento de pessoal e com supervisores de trabalhadores, orientando e propondo estratégias para a efetivação do projeto no que se refere a planejamento, implementação, desenvolvimento, avaliação, coordenação, soluções tecnológicas educacionais e gestão de cursos.
Avalia os projetos e programas concebidos, identificando necessidades de adequações nas etapas de criação, implantação e desenvolvimentos.
Documenta os resultados coletados, planeja e implementa medidas para garantir a efetividade e qualidade do desenho educacional Comunica-se com objetividade e assertividade, elabora e sistematiza textos e documentação técnica, educacional e administrativa, como relatórios, projetos, pareceres, resultados de avaliações e de pesquisas, materiais e recursos didático-pedagógicos e metodológicos Atua de acordo com a legislação vigente, com princípios de qualidade, de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
.
Funções do Designer Instrucional
O profissional Designer Instrucional deve promover a formação contínua dos profissionais, desenvolver projeto pedagógico/instrucional, elaborar projeto instrucional, viabilizar o trabalho coletivo, avaliar o desenvolvimento do projeto pedagógico/instrucional, coordenar a (re) construção do projeto pedagógico/instrucional, implementar a execução do projeto pedagógico/instrucional, comunicar-se, demonstrar competências pessoais.
Condições de trabalho da profissão
Programadores, avaliadores e orientadores de ensino atuam em atividades de ensino nas esferas públicas e privadas. São estatutários ou empregados com carteira assinada, trabalham tanto individualmente como em equipe interdisciplinar, com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horários diurno e noturno. Em algumas atividades podem trabalhar sob pressão, levando-os à situação de estresse.
Exigências do mercado de trabalho para a profissão
O exercício dessas ocupações requer curso superior na área de educação ou áreas correlatas. O desempenho pleno das atividades ocorre após três ou quatro anos de exercício profissional.
Atividades exercidas por um Designer Instrucional
Um Designer Instrucional deve promover trocas de experiências, criar clima favorável de trabalho, analisar resultados das avaliações, sugerir mudanças no projeto pedagógico, elaborar textos de orientação, expressar-se com clareza, demonstrar flexibilidade, estimular a transparência na condução dos trabalhos, estabelecer sintonia entre as teorias de aprendizagem e as modalidades de ensino, elaborar objetivos, respeitar a autonomia do educador, emitir pareceres, auto avaliar-se, avaliar o processo de ensino e de aprendizagem, estimular valores estéticos, criar mecanismos de usabilidade, socializar informações, elaborar atividades, assessorar as escolas/instituições, mediar informações entre autor e equipe de produção, produzir material de apoio pedagógico, coordenar reuniões, respeitar a autoria do educador, participar de fóruns: acadêmicos, políticos e culturais, validar material revisado, administrar recursos de trabalho, observar o desempenho das classes, realizar controle de qualidade, aprofundar a reflexão sobre o desenvolvimento de crianças, jovens e adultos, organizar os espaços e os mecanismos de participação/interação, organizar grupos de estudos, estimular o respeito mútuo, criar mecanismos de participação/interação, explicitar os princípios norteadores do projeto pedagógico, selecionar referencial teórico, compreender o contexto, avaliar o desempenho das classes/turmas, fornecer subsídios para reflexão das mudanças sociais, políticas, tecnológicas e culturais, verificar o cumprimento das metas, elaborar relatórios, traçar cronograma de execução, assessorar o trabalho docente, administrar conflitos, acompanhar a produção dos alunos, participar das avaliações externas, roteirizar material, trabalhar em equipe, identificar público alvo, planejar reuniões com equipes de trabalho, acompanhar processo de revisão, pesquisar os avanços do conhecimento científico, artístico, filosófico e tecnológico, orientar autor sobre projeto pedagógico/instrucional, divulgar resultados de avaliação, administrar tempo, propor mecanismos de acessibilidade, organizar reuniões com equipes de trabalho, traçar objetivos educacionais, buscar assessoria para viabilizar o projeto pedagógico/instrucional, propor alocação de recursos (humanos, financeiros, materiais e tecnológicos), pesquisar práticas educativas, descrever atividades, definir processos de avaliação, entrevistar, compatibilizar carga horária por atividades, estimular a cooperação, elaborar projetos de recuperação de aprendizagem, demonstrar versatilidade, avaliar a implementação de projetos educacionais, acompanhar equipe de produção, dominar a língua portuguesa, propor soluções para problemas educacionais detectados, demonstrar proatividade, intermediar conflitos entre a escola e a família, criar espaços para o exercício da diversidade, adequar linguagem textual e imagética, contribuir para que as decisões expressem o coletivo, estimular o senso de justiça, criar espaços de participação/interação, orientar equipe de produção, aprofundar a reflexão sobre as teorias da aprendizagem, dimensionar os problemas, valorizar experiências pedagógicas significativas, participar da criação do projeto gráfico, demonstrar criatividade, levantar necessidades educacionais e sociais, traçar metas educacionais, formar equipes de trabalho, definir escopo, demonstrar capacidade de observação, estimular a criatividade, elaborar roteiro visual (storyboard), selecionar bibliografia, construir instrumentos de avaliação, caracterizar o perfil dos alunos, descrever estrutura do ambiente de aprendizagem, assegurar-se da consonância da concepção de avaliação com os princípios do projeto pedagógico, estudar continuamente, fornecer subsídios teóricos, promover estudos de caso, identificar contexto de aprendizagem, respeitar a alteridade, orientar atividades interdisciplinares, participar da avaliação proposta pela instituição, mapear conteúdo, definir estratégias de ensino, mapear competências, estimular a participação dos diferentes sujeitos, aprofundar a reflexão sobre currículos e metodologias de ensino, acompanhar o desenvolvimento do trabalho docente/autor, respeitar as diversidades, desenvolver a autoestima, definir abordagem de comunicação, garantir a integridade instrucional, criar e recriar normas de convivência e procedimentos de trabalho coletivo, estimular a solidariedade, olhar com intencionalidade pedagógica, estimular o senso crítico, detectar eventuais problemas educacionais, divulgar deliberações, formar-se continuamente, planejar ações de operacionalização, dimensionar carga horária, participar de cursos, seminários e congressos, atualizar-se continuamente, administrar a progressão da aprendizagem, propor estratégias de participação/interação, definir mídias, validar produto final, estruturar os tempos pedagógicos, organizar encontro de educandos, construir sistema de avaliação, interagir com os pais.
Aumento do piso salarial e reajuste 2026 da categoria
O reajuste salarial 2026 para Designer Instrucional ficou em 5.70%, obedecendo os índices de inflação do INPC - Índice Nacional de Preços ao Consumidor no período de um ano, esse é o critério para estipular o piso salarial 2026 e o início das negociações salariais entre o sindicato dos trabalhadores no cargo de Designer Instrucional e os sindicatos patronais.
Em algumas localidades houve aumento real do salário, ou seja, acima do índice de correção salarial e acima até mesmo do reajuste médio da categoria dos Programadores, avaliadores e orientadores de ensino que ficou em 5.70% para 2026.
Uma observação importante é que nem sempre o aumento salarial do Designer Instrucional em 2026 está atrelado a acordos e convenções coletivas, o salário base pode ser estipulado de acordo com o salário mínimo 2026 ou o piso salarial mínimo regional se houver.
Reajuste e valor do vale refeição 2026
O reajuste médio do vale refeição 2026 para Designer Instrucional ficou em 6.10% de acordo com acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios registrados no Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho do SRT - Subsecretaria de Relações do Trabalho.
Com isso o valor médio do vale refeição para 2026 observado em instrumentos coletivos de todo Brasil ficou em R$ 45,00 por dia efetivamente trabalhado.
Como é feito o cálculo dos reajustes e pisos salariais dos Programadores, avaliadores e orientadores de ensino 2026
O salário de Designer Instrucional mostrado aqui é resultado do levantamento de 874 salários em admissões de empresas de todo o Brasil em 2026, além de dissídios, convenções e acordos coletivos da categoria em sindicatos nacionais ou regionais de Programadores, avaliadores e orientadores de ensino que foram registrados no sistema Mediador da Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia, que registra os instrumentos coletivos.
Encontre o seu estado logo abaixo e saiba quanto ganha um Designer Instrucional com salários atualizados em 2026. A ordem dos salários obedece a sigla dos estados em ordem alfabética. Confira:
