O dissídio de Coordenador Pedagógico 2026 já saiu. Veja aqui o salário mínimo, piso salarial e salário médio em todos os estados, capitais e principais cidades brasileiras de acordo com a convenção coletiva, acordo coletivo ou dissídio do sindicato de profissionais registrados em carteira com o CBO 239405 no cargo de Coordenador Pedagógico.
Estado com maior salário médio
São Paulo
R$ 4.773,30
(últimos 12 meses)Estado que mais contrata
São Paulo
9.454 admissões
(últimos 12 meses)Cidade com maior salário médio
Ariquemes - RO
R$ 3.209,35
(últimos 12 meses)Cidade que mais contrata
São Paulo - SP
3.962 admissões
(últimos 12 meses)Setor com maior salário médio
Atividades de Atendimento Hospitalar
R$ 12.713,40
(últimos 12 meses)Setor com mais contratações
Ensino Fundamental
6.017 admissões
(últimos 12 meses)Descrição sumária do cargo
O colaborador no cargo de Coordenador Pedagógico Planeja, coordena e avalia os processos de ensino e aprendizagem e o desempenho de alunos e docentes Orienta e acompanha as práticas de ensino, a didática e a aplicação de metodologias de ensino e aprendizagem.
Orienta a equipe pedagógica, implementa projetos pedagógicos e instrucionais nas modalidades de ensino presencial e a distância Articula as ações didático-pedagógicas dos docentes e da equipe de apoio ao ensino, considerando o desenvolvimento do processo educacional no ambiente escolar Elabora, implementa e avalia o projeto pedagógico, o planejamento, o desenvolvimento e a avaliação do processo de ensino e aprendizagem, viabilizando o trabalho coletivo e institucional.
Organiza e elabora documentos administrativos e pedagógicos Atua de acordo com a legislação vigente, com princípios de qualidade, de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental
O que faz um Coordenador Pedagógico
O Coordenador Pedagógico planeja, coordena e avalia os processos de ensino e aprendizagem e o desempenho de alunos e docentes, definindo cronograma e estratégias para acompanhamento da ação docente, instrumentos de avaliação para verificação do desempenho e da progressão dos alunos, dos resultados avaliativos, das estratégias para recuperação da aprendizagem, da qualidade dos processos e dos níveis de satisfação de educandos e familiares Implementa, coordena e acompanha o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem, assessorando as atividades de docentes e alunos, por meio de concepções metodológicas e didático-pedagógicas, produzindo material de apoio, inclusive por meio de tecnologias da informação e comunicação, orientando o docente, analisando os processos de trabalho no contexto escolar e os resultados de desempenho dos alunos.
Promove estudos e discussões sobre a proposta e o projeto pedagógicos definidos pela escola, o currículo, as metodologias de ensino aplicáveis no planejamento, desenvolvimento e avaliação do processo de ensino e aprendizagem, considerando sequência dos conteúdos, integração entre as áreas do conhecimento, interdisciplinaridade, contextualização, elaboração de projetos, proposição de situações-problema, tendo em vista o conceito de aprendizagem significativa.
Define e implementa estratégias para observar, acompanhar e analisar o desempenho dos alunos Orienta, analisa e avalia a elaboração de planos de ensino e planos de aula dos docentes, e verifica o desenvolvimento e a avaliação do processo de ensino e aprendizagem realizado.
Propõe ações para e recuperação da aprendizagem e participa da elaboração de projetos, propondo ações, atividades e estratégias para essa etapa do processo Faz a gestão das ações e atividades pedagógicas no âmbito escolar, verificando o cumprimento da legislação educacional e do projeto pedagógico.
Administra recursos de trabalho, zelando pela preservação e condições de utilização.
Prospecta, identifica, seleciona, elabora e especifica materiais e recursos pedagógicos Administra conflitos disciplinares entre docentes e alunos, intercede e aplica medidas disciplinadoras de acordo com o regimento escolar.
Identifica fatores intervenientes no processo de ensino e aprendizagem e propõe soluções para problemas educacionais detectados.
Avalia o desenvolvimento do projeto pedagógico e do processo de ensino e aprendizagem, o desempenho profissional dos educadores, das classes, da instituição escolar, da implementação de projetos educacionais, construindo sistema e instrumentos de avaliação para detectar problemas educacionais e propor soluções Implementa medidas para viabilizar o trabalho coletivo, criando mecanismos e espaços de participação e interação da equipe, organizando e coordenando reuniões pedagógicas Coordena a construção e a revisão do projeto pedagógico, em parceria com docentes e equipe de educacional, definindo princípios norteadores do projeto, levantando dados educacionais, fornecendo subsídios teóricos metodológicos e didático-pedagógicos, considerando o contexto social, político, tecnológico e cultural.
Traça metas e objetivos educacionais, planeja ações de operacionalização, podendo articular ação conjunta com outras instituições Promove a formação contínua dos profissionais, organizando grupos de estudos, pesquisando metodologias, práticas educativas e avanços científicos em diferentes áreas, selecionando fontes de consulta, dados e informações Comunica-se com objetividade e assertividade, elabora e sistematiza textos e documentação educacional e administrativa, como relatórios, pareceres, resultados de avaliações, regimento escolar, registros de experiências pedagógicas e de atividades educacionais.
Pode publicar livros, artigos e notas técnicas e realizar entrevistas Atua de acordo com a legislação vigente, com princípios de qualidade, de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
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Funções do Coordenador Pedagógico
O profissional Coordenador Pedagógico deve implementar a execução do projeto pedagógico/instrucional, viabilizar o trabalho coletivo, avaliar o desenvolvimento do projeto pedagógico/instrucional, comunicar-se, coordenar a (re) construção do projeto pedagógico/instrucional, promover a formação contínua dos profissionais, demonstrar competências pessoais.
Condições de trabalho da profissão
Programadores, avaliadores e orientadores de ensino atuam em atividades de ensino nas esferas públicas e privadas. São estatutários ou empregados com carteira assinada, trabalham tanto individualmente como em equipe interdisciplinar, com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horários diurno e noturno. Em algumas atividades podem trabalhar sob pressão, levando-os à situação de estresse.
Exigências do mercado de trabalho para a profissão
O exercício dessas ocupações requer curso superior na área de educação ou áreas correlatas. O desempenho pleno das atividades ocorre após três ou quatro anos de exercício profissional.
Atividades exercidas por um Coordenador Pedagógico
Um Coordenador Pedagógico deve planejar reuniões com equipes de trabalho, traçar metas educacionais, olhar com intencionalidade pedagógica, fornecer subsídios teóricos, assegurar-se da consonância da concepção de avaliação com os princípios do projeto pedagógico, estimular a participação dos diferentes sujeitos, estimular o senso de justiça, criar espaços de participação/interação, administrar conflitos disciplinares entre professores e alunos, demonstrar flexibilidade, produzir material de apoio pedagógico, levantar necessidades educacionais e sociais, participar da avaliação proposta pela instituição, observar o processo de trabalho em salas de aula, administrar a demanda por vagas, publicar experiências pedagógicas, orientar atividades interdisciplinares, contribuir para que as decisões expressem o coletivo, administrar conflitos, pesquisar práticas educativas, auto avaliar-se, demonstrar versatilidade, promover trocas de experiências, elaborar textos de orientação, estimular a participação nas instituições associativas, trabalhar em equipe, construir instrumentos de avaliação, registrar a produção do conhecimento sobre a prática educacional, demonstrar criatividade, observar o desempenho das classes, coordenar reuniões, estimular a solidariedade, administrar recursos de trabalho, contextualizar historicamente a escola, buscar assessoria para viabilizar o projeto pedagógico/instrucional, participar da elaboração e reelaboração de regimentos escolares, criar clima favorável de trabalho, verificar o cumprimento das metas, traçar objetivos educacionais, estimular o respeito mútuo, avaliar o desempenho profissional dos educadores, dominar a língua portuguesa, respeitar a autonomia do educador, organizar os espaços e os mecanismos de participação/interação, observar conselhos de classe e de escola, acompanhar a produção dos alunos, respeitar a autoria do educador, estabelecer sintonia entre a política educacional do país e o projeto pedagógico da escola, valorizar a participação das famílias e dos alunos no projeto pedagógico, coordenar projetos e atividades de recuperação da aprendizagem, intervir na aplicação de medidas disciplinares, participar de cursos, seminários e congressos, selecionar bibliografia, criar e recriar normas de convivência e procedimentos de trabalho coletivo, construir sistema de avaliação, propor soluções para problemas educacionais detectados, interagir com os pais, articular a ação da escola com outras instituições, promover cursos, oficinas e orientação técnica na escola e inter escolas, divulgar deliberações, estimular valores estéticos, criar espaços para o exercício da diversidade, valorizar experiências pedagógicas significativas, estimular o senso crítico, socializar informações, participar das avaliações externas, organizar reuniões com equipes de trabalho, fiscalizar o cumprimento da legislação e do projeto pedagógico, sistematizar registros administrativos e pedagógicos, caracterizar o perfil dos alunos, estimular a criatividade, avaliar a implementação de projetos educacionais, reunir-se com conselhos de classe, organizar encontros, congressos e seminários, possibilitar a avaliação da escola pela comunidade, estimular a transparência na condução dos trabalhos, demonstrar proatividade, equalizar informações, desenvolver a autoestima, organizar grupos de estudos, selecionar referencial teórico, pesquisar os avanços do conhecimento científico, artístico, filosófico e tecnológico, estudar continuamente, assessorar o trabalho docente, emitir pareceres, articular a ação conjunta da escola com as instituições de proteção à criança e ao adolescente, criar mecanismos de participação/interação, formar-se continuamente, divulgar resultados de avaliação, estruturar os tempos pedagógicos, avaliar o processo de ensino e de aprendizagem, participar de fóruns: acadêmicos, políticos e culturais, avaliar o desempenho das classes/turmas, expressar-se com clareza, respeitar as diversidades, organizar encontro de educandos, divulgar experiências pedagógicas, elaborar relatórios, intermediar conflitos entre a escola e a família, administrar tempo, detectar eventuais problemas educacionais, estimular a cooperação, analisar a execução do plano de ensino e outros regimes escolares, compreender o contexto, formar equipes de trabalho, aplicar sanções disciplinares em consonância com o regimento escolar, avaliar a instituição escolar, coletar diferentes propostas de coordenação, supervisão e orientação como subsídios, atualizar-se continuamente, planejar ações de operacionalização, analisar as reuniões de conselho de classe e de escola, analisar o desempenho das classes, demonstrar capacidade de observação, sugerir mudanças no projeto pedagógico, acompanhar a trajetória escolar do aluno, aprofundar a reflexão sobre o desenvolvimento de crianças, jovens e adultos, aprofundar a reflexão sobre as teorias da aprendizagem, aprofundar a reflexão sobre currículos e metodologias de ensino, dimensionar os problemas, respeitar a alteridade, acompanhar o desenvolvimento do trabalho docente/autor, fornecer subsídios para reflexão das mudanças sociais, políticas, tecnológicas e culturais, entrevistar.
Aumento do piso salarial e reajuste 2026 da categoria
O reajuste salarial 2026 para Coordenador Pedagógico ficou em 4.60%, obedecendo os índices de inflação do INPC - Índice Nacional de Preços ao Consumidor no período de um ano, esse é o critério para estipular o piso salarial 2026 e o início das negociações salariais entre o sindicato dos trabalhadores no cargo de Coordenador Pedagógico e os sindicatos patronais.
Em algumas localidades houve aumento real do salário, ou seja, acima do índice de correção salarial e acima até mesmo do reajuste médio da categoria dos Programadores, avaliadores e orientadores de ensino que ficou em 4.60% para 2026.
Uma observação importante é que nem sempre o aumento salarial do Coordenador Pedagógico em 2026 está atrelado a acordos e convenções coletivas, o salário base pode ser estipulado de acordo com o salário mínimo 2026 ou o piso salarial mínimo regional se houver.
Reajuste e valor do vale refeição 2026
O reajuste médio do vale refeição 2026 para Coordenador Pedagógico ficou em 5.60% de acordo com acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios registrados no Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho do SRT - Subsecretaria de Relações do Trabalho.
Com isso o valor médio do vale refeição para 2026 observado em instrumentos coletivos de todo Brasil ficou em R$ 40,00 por dia efetivamente trabalhado.
Como é feito o cálculo dos reajustes e pisos salariais dos Programadores, avaliadores e orientadores de ensino 2026
O salário de Coordenador Pedagógico mostrado aqui é resultado do levantamento de 32.787 salários em admissões de empresas de todo o Brasil em 2026, além de dissídios, convenções e acordos coletivos da categoria em sindicatos nacionais ou regionais de Programadores, avaliadores e orientadores de ensino que foram registrados no sistema Mediador da Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia, que registra os instrumentos coletivos.
Encontre o seu estado logo abaixo e saiba quanto ganha um Coordenador Pedagógico com salários atualizados em 2026. A ordem dos salários obedece a sigla dos estados em ordem alfabética. Confira:
