O dissídio de Coordenador Pedagógico 2026 já saiu. Veja aqui o salário mínimo, piso salarial e salário médio em todos os estados, capitais e principais cidades brasileiras de acordo com a convenção coletiva, acordo coletivo ou dissídio do sindicato de profissionais registrados em carteira com o CBO 239405 no cargo de Coordenador Pedagógico.
Estado com maior salário médio
São Paulo
R$ 4.773,30
(últimos 12 meses)Estado que mais contrata
São Paulo
9.454 admissões
(últimos 12 meses)Cidade com maior salário médio
Ariquemes - RO
R$ 3.209,35
(últimos 12 meses)Cidade que mais contrata
São Paulo - SP
3.962 admissões
(últimos 12 meses)Setor com maior salário médio
Atividades de Atendimento Hospitalar
R$ 12.713,40
(últimos 12 meses)Setor com mais contratações
Ensino Fundamental
6.017 admissões
(últimos 12 meses)Descrição sumária do cargo
O colaborador no cargo de Coordenador Pedagógico Planeja, coordena e avalia os processos de ensino e aprendizagem e o desempenho de alunos e docentes Orienta e acompanha as práticas de ensino, a didática e a aplicação de metodologias de ensino e aprendizagem.
Orienta a equipe pedagógica, implementa projetos pedagógicos e instrucionais nas modalidades de ensino presencial e a distância Articula as ações didático-pedagógicas dos docentes e da equipe de apoio ao ensino, considerando o desenvolvimento do processo educacional no ambiente escolar Elabora, implementa e avalia o projeto pedagógico, o planejamento, o desenvolvimento e a avaliação do processo de ensino e aprendizagem, viabilizando o trabalho coletivo e institucional.
Organiza e elabora documentos administrativos e pedagógicos Atua de acordo com a legislação vigente, com princípios de qualidade, de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental
O que faz um Coordenador Pedagógico
O Coordenador Pedagógico planeja, coordena e avalia os processos de ensino e aprendizagem e o desempenho de alunos e docentes, definindo cronograma e estratégias para acompanhamento da ação docente, instrumentos de avaliação para verificação do desempenho e da progressão dos alunos, dos resultados avaliativos, das estratégias para recuperação da aprendizagem, da qualidade dos processos e dos níveis de satisfação de educandos e familiares Implementa, coordena e acompanha o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem, assessorando as atividades de docentes e alunos, por meio de concepções metodológicas e didático-pedagógicas, produzindo material de apoio, inclusive por meio de tecnologias da informação e comunicação, orientando o docente, analisando os processos de trabalho no contexto escolar e os resultados de desempenho dos alunos.
Promove estudos e discussões sobre a proposta e o projeto pedagógicos definidos pela escola, o currículo, as metodologias de ensino aplicáveis no planejamento, desenvolvimento e avaliação do processo de ensino e aprendizagem, considerando sequência dos conteúdos, integração entre as áreas do conhecimento, interdisciplinaridade, contextualização, elaboração de projetos, proposição de situações-problema, tendo em vista o conceito de aprendizagem significativa.
Define e implementa estratégias para observar, acompanhar e analisar o desempenho dos alunos Orienta, analisa e avalia a elaboração de planos de ensino e planos de aula dos docentes, e verifica o desenvolvimento e a avaliação do processo de ensino e aprendizagem realizado.
Propõe ações para e recuperação da aprendizagem e participa da elaboração de projetos, propondo ações, atividades e estratégias para essa etapa do processo Faz a gestão das ações e atividades pedagógicas no âmbito escolar, verificando o cumprimento da legislação educacional e do projeto pedagógico.
Administra recursos de trabalho, zelando pela preservação e condições de utilização.
Prospecta, identifica, seleciona, elabora e especifica materiais e recursos pedagógicos Administra conflitos disciplinares entre docentes e alunos, intercede e aplica medidas disciplinadoras de acordo com o regimento escolar.
Identifica fatores intervenientes no processo de ensino e aprendizagem e propõe soluções para problemas educacionais detectados.
Avalia o desenvolvimento do projeto pedagógico e do processo de ensino e aprendizagem, o desempenho profissional dos educadores, das classes, da instituição escolar, da implementação de projetos educacionais, construindo sistema e instrumentos de avaliação para detectar problemas educacionais e propor soluções Implementa medidas para viabilizar o trabalho coletivo, criando mecanismos e espaços de participação e interação da equipe, organizando e coordenando reuniões pedagógicas Coordena a construção e a revisão do projeto pedagógico, em parceria com docentes e equipe de educacional, definindo princípios norteadores do projeto, levantando dados educacionais, fornecendo subsídios teóricos metodológicos e didático-pedagógicos, considerando o contexto social, político, tecnológico e cultural.
Traça metas e objetivos educacionais, planeja ações de operacionalização, podendo articular ação conjunta com outras instituições Promove a formação contínua dos profissionais, organizando grupos de estudos, pesquisando metodologias, práticas educativas e avanços científicos em diferentes áreas, selecionando fontes de consulta, dados e informações Comunica-se com objetividade e assertividade, elabora e sistematiza textos e documentação educacional e administrativa, como relatórios, pareceres, resultados de avaliações, regimento escolar, registros de experiências pedagógicas e de atividades educacionais.
Pode publicar livros, artigos e notas técnicas e realizar entrevistas Atua de acordo com a legislação vigente, com princípios de qualidade, de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
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Funções do Coordenador Pedagógico
O profissional Coordenador Pedagógico deve demonstrar competências pessoais, coordenar a (re) construção do projeto pedagógico/instrucional, promover a formação contínua dos profissionais, viabilizar o trabalho coletivo, avaliar o desenvolvimento do projeto pedagógico/instrucional, implementar a execução do projeto pedagógico/instrucional, comunicar-se.
Condições de trabalho da profissão
Programadores, avaliadores e orientadores de ensino atuam em atividades de ensino nas esferas públicas e privadas. São estatutários ou empregados com carteira assinada, trabalham tanto individualmente como em equipe interdisciplinar, com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horários diurno e noturno. Em algumas atividades podem trabalhar sob pressão, levando-os à situação de estresse.
Exigências do mercado de trabalho para a profissão
O exercício dessas ocupações requer curso superior na área de educação ou áreas correlatas. O desempenho pleno das atividades ocorre após três ou quatro anos de exercício profissional.
Atividades exercidas por um Coordenador Pedagógico
Um Coordenador Pedagógico deve demonstrar criatividade, articular a ação da escola com outras instituições, acompanhar o desenvolvimento do trabalho docente/autor, estimular a solidariedade, organizar os espaços e os mecanismos de participação/interação, possibilitar a avaliação da escola pela comunidade, formar equipes de trabalho, orientar atividades interdisciplinares, organizar encontro de educandos, selecionar bibliografia, sugerir mudanças no projeto pedagógico, divulgar deliberações, estruturar os tempos pedagógicos, participar da elaboração e reelaboração de regimentos escolares, interagir com os pais, avaliar a implementação de projetos educacionais, publicar experiências pedagógicas, organizar reuniões com equipes de trabalho, demonstrar capacidade de observação, demonstrar proatividade, propor soluções para problemas educacionais detectados, pesquisar práticas educativas, divulgar experiências pedagógicas, compreender o contexto, fiscalizar o cumprimento da legislação e do projeto pedagógico, acompanhar a trajetória escolar do aluno, avaliar o desempenho das classes/turmas, caracterizar o perfil dos alunos, administrar tempo, promover cursos, oficinas e orientação técnica na escola e inter escolas, buscar assessoria para viabilizar o projeto pedagógico/instrucional, dominar a língua portuguesa, intervir na aplicação de medidas disciplinares, construir instrumentos de avaliação, emitir pareceres, detectar eventuais problemas educacionais, socializar informações, respeitar as diversidades, analisar a execução do plano de ensino e outros regimes escolares, fornecer subsídios teóricos, estimular o senso de justiça, traçar metas educacionais, acompanhar a produção dos alunos, reunir-se com conselhos de classe, estimular a criatividade, olhar com intencionalidade pedagógica, dimensionar os problemas, estabelecer sintonia entre a política educacional do país e o projeto pedagógico da escola, estimular o respeito mútuo, levantar necessidades educacionais e sociais, estimular valores estéticos, contextualizar historicamente a escola, avaliar o desempenho profissional dos educadores, demonstrar flexibilidade, aprofundar a reflexão sobre o desenvolvimento de crianças, jovens e adultos, assegurar-se da consonância da concepção de avaliação com os princípios do projeto pedagógico, organizar encontros, congressos e seminários, coordenar projetos e atividades de recuperação da aprendizagem, coletar diferentes propostas de coordenação, supervisão e orientação como subsídios, respeitar a alteridade, avaliar o processo de ensino e de aprendizagem, entrevistar, estudar continuamente, criar espaços de participação/interação, administrar conflitos disciplinares entre professores e alunos, estimular a transparência na condução dos trabalhos, produzir material de apoio pedagógico, avaliar a instituição escolar, equalizar informações, planejar ações de operacionalização, sistematizar registros administrativos e pedagógicos, atualizar-se continuamente, divulgar resultados de avaliação, aplicar sanções disciplinares em consonância com o regimento escolar, criar clima favorável de trabalho, administrar recursos de trabalho, pesquisar os avanços do conhecimento científico, artístico, filosófico e tecnológico, intermediar conflitos entre a escola e a família, elaborar relatórios, articular a ação conjunta da escola com as instituições de proteção à criança e ao adolescente, contribuir para que as decisões expressem o coletivo, criar mecanismos de participação/interação, registrar a produção do conhecimento sobre a prática educacional, coordenar reuniões, assessorar o trabalho docente, planejar reuniões com equipes de trabalho, participar de cursos, seminários e congressos, demonstrar versatilidade, valorizar a participação das famílias e dos alunos no projeto pedagógico, aprofundar a reflexão sobre as teorias da aprendizagem, desenvolver a autoestima, respeitar a autonomia do educador, criar e recriar normas de convivência e procedimentos de trabalho coletivo, promover trocas de experiências, observar o processo de trabalho em salas de aula, valorizar experiências pedagógicas significativas, administrar a demanda por vagas, fornecer subsídios para reflexão das mudanças sociais, políticas, tecnológicas e culturais, estimular o senso crítico, observar conselhos de classe e de escola, analisar as reuniões de conselho de classe e de escola, analisar o desempenho das classes, observar o desempenho das classes, participar das avaliações externas, expressar-se com clareza, auto avaliar-se, selecionar referencial teórico, construir sistema de avaliação, administrar conflitos, trabalhar em equipe, verificar o cumprimento das metas, estimular a participação nas instituições associativas, respeitar a autoria do educador, aprofundar a reflexão sobre currículos e metodologias de ensino, estimular a cooperação, participar de fóruns: acadêmicos, políticos e culturais, estimular a participação dos diferentes sujeitos, formar-se continuamente, participar da avaliação proposta pela instituição, elaborar textos de orientação, traçar objetivos educacionais, organizar grupos de estudos, criar espaços para o exercício da diversidade.
Aumento do piso salarial e reajuste 2026 da categoria
O reajuste salarial 2026 para Coordenador Pedagógico ficou em 5.10%, obedecendo os índices de inflação do INPC - Índice Nacional de Preços ao Consumidor no período de um ano, esse é o critério para estipular o piso salarial 2026 e o início das negociações salariais entre o sindicato dos trabalhadores no cargo de Coordenador Pedagógico e os sindicatos patronais.
Em algumas localidades houve aumento real do salário, ou seja, acima do índice de correção salarial e acima até mesmo do reajuste médio da categoria dos Programadores, avaliadores e orientadores de ensino que ficou em 5.10% para 2026.
Uma observação importante é que nem sempre o aumento salarial do Coordenador Pedagógico em 2026 está atrelado a acordos e convenções coletivas, o salário base pode ser estipulado de acordo com o salário mínimo 2026 ou o piso salarial mínimo regional se houver.
Reajuste e valor do vale refeição 2026
O reajuste médio do vale refeição 2026 para Coordenador Pedagógico ficou em 5.90% de acordo com acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios registrados no Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho do SRT - Subsecretaria de Relações do Trabalho.
Com isso o valor médio do vale refeição para 2026 observado em instrumentos coletivos de todo Brasil ficou em R$ 37,00 por dia efetivamente trabalhado.
Como é feito o cálculo dos reajustes e pisos salariais dos Programadores, avaliadores e orientadores de ensino 2026
O salário de Coordenador Pedagógico mostrado aqui é resultado do levantamento de 32.787 salários em admissões de empresas de todo o Brasil em 2026, além de dissídios, convenções e acordos coletivos da categoria em sindicatos nacionais ou regionais de Programadores, avaliadores e orientadores de ensino que foram registrados no sistema Mediador da Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia, que registra os instrumentos coletivos.
Encontre o seu estado logo abaixo e saiba quanto ganha um Coordenador Pedagógico com salários atualizados em 2026. A ordem dos salários obedece a sigla dos estados em ordem alfabética. Confira:
Cargos relacionados:
- Orientador de Disciplina e Área de Estudo
- Psicopedagogo
- Orientador de Ensino
- Professor de Orientação Educacional
- Técnico de Orientação Profissional
- Orientador Vocacional e Profissional
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- Projetista Instrucional
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- Auxiliar de Coordenação de Ensino Fundamental de Primeira a Quarta Séries