O dissídio de Projetista Instrucional 2026 já saiu. Veja aqui o salário mínimo, piso salarial e salário médio em todos os estados, capitais e principais cidades brasileiras de acordo com a convenção coletiva, acordo coletivo ou dissídio do sindicato de profissionais registrados em carteira com o CBO 239435 no cargo de Projetista Instrucional.
Estado com maior salário médio
São Paulo
R$ 6.138,93
(últimos 12 meses)Estado que mais contrata
São Paulo
399 admissões
(últimos 12 meses)Cidade com maior salário médio
Manaus - AM
R$ 1.984,45
(últimos 12 meses)Cidade que mais contrata
São Paulo - SP
271 admissões
(últimos 12 meses)Setor com maior salário médio
Outras Atividades de Ensino
R$ 8.163,52
(últimos 12 meses)Setor com mais contratações
Outras Atividades de Ensino
82 admissões
(últimos 12 meses)Descrição sumária do cargo
O colaborador no cargo de Projetista Instrucional Concebe processos educacionais e o desenvolvimento de cursos, programas e projetos, nas modalidades de ensino presencial ou a distância, em diferentes contextos educacionais, aplicando soluções tecnológicas educacionais e inovadoras Implementa e avalia o processo de desenho educacional, define estratégias, metodologias e tecnologias para o ensino e aprendizagem, conteúdos, materiais e recursos didáticos para diferentes meios e mídias.
Orienta docentes e equipe educacional sobre currículo, planos de curso, de ensino e de aulas, atividades que conjuguem teoria e prática, aplicação de metodologias de ensino e aprendizagem Elabora documentação educacional, técnica e administrativa, materiais e recursos didático-pedagógicos Atua de acordo com a legislação vigente, com princípios de qualidade, saúde e segurança no trabalho e preservação ambiental.
O que faz um Projetista Instrucional
O Projetista Instrucional planeja, concebe e implementa projetos educacionais institucionais, considerando os quatro níveis do projeto – programa, currículo, cursos e aula Desenvolve currículos, materiais e recursos didáticos, metodologias para desenvolvimento do ensino e aprendizagem, planejamento, desenvolvimento e avaliação do ensino e da aprendizagem.
Faz uso de sistemas de desenvolvimento de programas e currículos educacionais, de formação profissional e de desenvolvimento de pessoal em organizações (ISD – Instructional System Development) e ferramentas de desenho educacional (ID – Instructional Design).
Realiza análise “front-end” para identificar problemas, negociar o projeto, coletar dados, analisar necessidades e prioridades de formação, distinguir o que pode ser solucionado com educação e formação profissional das causas de baixo desempenho dos alunos ou trabalhadores de outras origens – organizacionais ou motivacionais Desenvolve análise de tarefas ou de atividades e seus elementos qualificantes – conhecimentos, habilidades e atitudes (ou competências) que devem dar sustentação à formação educacional, priorizando e sequenciando o conjunto mais relevante.
Define os objetivos e as metas do curso e o ambiente de formação, o perfil do público-alvo e os conteúdos, especifica os ambientes e os recursos pedagógicos, as metodologias de ensino atuais e as já consagradas, as tecnologias e inovações educacionais a serem utilizadas, as atividades de ensino e aprendizagem e de avaliação de desempenho Define e implementa soluções para desenvolvimento de cursos e programas, por meio de tecnologias da comunicação e informação e tecnologias educacionais.
Atua no planejamento de mídias para o processo de ensino e aprendizagem, propondo a utilização de ferramentas para a produção de conteúdo programático, estratégias e atividades Organiza e cria atividades, materiais e produtos educacionais, mantendo-se atualizado sobre os diferentes aspectos, recursos e aplicações em tecnologia educacional, concebendo soluções didático-pedagógicas, avaliando recursos da tecnologia de informação e comunicação aplicáveis no processo de ensino e aprendizagem Orienta a criação e utilização de objetos de aprendizagem (OA) como aplicativos, imagens, ilustrações, games educacionais, videoaula, podcast, “audiobook”, “e-book”, entre outros, com a participação de profissionais de desenvolvimento de multimídias e de editoração.
Orienta a criação de recursos em diferentes mídias, como material didático impresso, vídeos, ferramentas e plataformas de “Learning Management System” (LMS), testes, ambientes virtuais de aprendizagem, entre outros Articula-se com docentes e equipe escolar, ou de desenvolvimento de pessoal e com supervisores de trabalhadores, orientando e propondo estratégias para a efetivação do projeto no que se refere a planejamento, implementação, desenvolvimento, avaliação, coordenação, soluções tecnológicas educacionais e gestão de cursos.
Avalia os projetos e programas concebidos, identificando necessidades de adequações nas etapas de criação, implantação e desenvolvimentos.
Documenta os resultados coletados, planeja e implementa medidas para garantir a efetividade e qualidade do desenho educacional Comunica-se com objetividade e assertividade, elabora e sistematiza textos e documentação técnica, educacional e administrativa, como relatórios, projetos, pareceres, resultados de avaliações e de pesquisas, materiais e recursos didático-pedagógicos e metodológicos Atua de acordo com a legislação vigente, com princípios de qualidade, de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
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Funções do Projetista Instrucional
O profissional Projetista Instrucional deve avaliar o desenvolvimento do projeto pedagógico/instrucional, demonstrar competências pessoais, implementar a execução do projeto pedagógico/instrucional, viabilizar o trabalho coletivo, promover a formação contínua dos profissionais, coordenar a (re) construção do projeto pedagógico/instrucional, desenvolver projeto pedagógico/instrucional, elaborar projeto instrucional, comunicar-se.
Condições de trabalho da profissão
Programadores, avaliadores e orientadores de ensino atuam em atividades de ensino nas esferas públicas e privadas. São estatutários ou empregados com carteira assinada, trabalham tanto individualmente como em equipe interdisciplinar, com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horários diurno e noturno. Em algumas atividades podem trabalhar sob pressão, levando-os à situação de estresse.
Exigências do mercado de trabalho para a profissão
O exercício dessas ocupações requer curso superior na área de educação ou áreas correlatas. O desempenho pleno das atividades ocorre após três ou quatro anos de exercício profissional.
Atividades exercidas por um Projetista Instrucional
Um Projetista Instrucional deve definir estratégias de ensino, formar-se continuamente, explicitar os princípios norteadores do projeto pedagógico, dominar a língua portuguesa, definir abordagem de comunicação, verificar o cumprimento das metas, demonstrar versatilidade, estimular a criatividade, produzir material de apoio pedagógico, participar de cursos, seminários e congressos, planejar ações de operacionalização, dimensionar carga horária, criar clima favorável de trabalho, promover estudos de caso, acompanhar a produção dos alunos, demonstrar proatividade, estimular a solidariedade, descrever estrutura do ambiente de aprendizagem, aprofundar a reflexão sobre as teorias da aprendizagem, caracterizar o perfil dos alunos, auto avaliar-se, compreender o contexto, selecionar bibliografia, participar de fóruns: acadêmicos, políticos e culturais, elaborar objetivos, entrevistar, administrar tempo, interagir com os pais, construir sistema de avaliação, estimular o senso de justiça, estudar continuamente, traçar cronograma de execução, intermediar conflitos entre a escola e a família, traçar objetivos educacionais, organizar reuniões com equipes de trabalho, divulgar resultados de avaliação, avaliar a implementação de projetos educacionais, definir escopo, organizar os espaços e os mecanismos de participação/interação, organizar encontro de educandos, detectar eventuais problemas educacionais, contribuir para que as decisões expressem o coletivo, administrar recursos de trabalho, propor mecanismos de acessibilidade, analisar resultados das avaliações, avaliar o desempenho das classes/turmas, trabalhar em equipe, estimular a transparência na condução dos trabalhos, participar da criação do projeto gráfico, coordenar reuniões, realizar controle de qualidade, levantar necessidades educacionais e sociais, assessorar o trabalho docente, definir mídias, planejar reuniões com equipes de trabalho, criar espaços de participação/interação, estimular o respeito mútuo, observar o desempenho das classes, buscar assessoria para viabilizar o projeto pedagógico/instrucional, orientar equipe de produção, expressar-se com clareza, estimular a cooperação, mediar informações entre autor e equipe de produção, validar produto final, descrever atividades, identificar contexto de aprendizagem, pesquisar os avanços do conhecimento científico, artístico, filosófico e tecnológico, estimular o senso crítico, estabelecer sintonia entre as teorias de aprendizagem e as modalidades de ensino, respeitar a alteridade, demonstrar capacidade de observação, fornecer subsídios teóricos, traçar metas educacionais, validar material revisado, demonstrar flexibilidade, valorizar experiências pedagógicas significativas, selecionar referencial teórico, orientar autor sobre projeto pedagógico/instrucional, aprofundar a reflexão sobre o desenvolvimento de crianças, jovens e adultos, estimular valores estéticos, criar espaços para o exercício da diversidade, respeitar as diversidades, administrar conflitos, organizar grupos de estudos, estruturar os tempos pedagógicos, aprofundar a reflexão sobre currículos e metodologias de ensino, participar da avaliação proposta pela instituição, adequar linguagem textual e imagética, elaborar relatórios, olhar com intencionalidade pedagógica, assegurar-se da consonância da concepção de avaliação com os princípios do projeto pedagógico, criar e recriar normas de convivência e procedimentos de trabalho coletivo, mapear competências, estimular a participação dos diferentes sujeitos, administrar a progressão da aprendizagem, elaborar projetos de recuperação de aprendizagem, elaborar atividades, dimensionar os problemas, sugerir mudanças no projeto pedagógico, criar mecanismos de usabilidade, divulgar deliberações, roteirizar material, definir processos de avaliação, promover trocas de experiências, fornecer subsídios para reflexão das mudanças sociais, políticas, tecnológicas e culturais, propor estratégias de participação/interação, mapear conteúdo, socializar informações, avaliar o processo de ensino e de aprendizagem, orientar atividades interdisciplinares, acompanhar equipe de produção, emitir pareceres, propor alocação de recursos (humanos, financeiros, materiais e tecnológicos), identificar público alvo, demonstrar criatividade, pesquisar práticas educativas, respeitar a autoria do educador, propor soluções para problemas educacionais detectados, respeitar a autonomia do educador, garantir a integridade instrucional, elaborar textos de orientação, construir instrumentos de avaliação, participar das avaliações externas, assessorar as escolas/instituições, criar mecanismos de participação/interação, atualizar-se continuamente, desenvolver a autoestima, compatibilizar carga horária por atividades, elaborar roteiro visual (storyboard), acompanhar processo de revisão, formar equipes de trabalho, acompanhar o desenvolvimento do trabalho docente/autor.
Aumento do piso salarial e reajuste 2026 da categoria
O reajuste salarial 2026 para Projetista Instrucional ficou em 5.30%, obedecendo os índices de inflação do INPC - Índice Nacional de Preços ao Consumidor no período de um ano, esse é o critério para estipular o piso salarial 2026 e o início das negociações salariais entre o sindicato dos trabalhadores no cargo de Projetista Instrucional e os sindicatos patronais.
Em algumas localidades houve aumento real do salário, ou seja, acima do índice de correção salarial e acima até mesmo do reajuste médio da categoria dos Programadores, avaliadores e orientadores de ensino que ficou em 5.30% para 2026.
Uma observação importante é que nem sempre o aumento salarial do Projetista Instrucional em 2026 está atrelado a acordos e convenções coletivas, o salário base pode ser estipulado de acordo com o salário mínimo 2026 ou o piso salarial mínimo regional se houver.
Reajuste e valor do vale refeição 2026
O reajuste médio do vale refeição 2026 para Projetista Instrucional ficou em 5.30% de acordo com acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios registrados no Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho do SRT - Subsecretaria de Relações do Trabalho.
Com isso o valor médio do vale refeição para 2026 observado em instrumentos coletivos de todo Brasil ficou em R$ 43,00 por dia efetivamente trabalhado.
Como é feito o cálculo dos reajustes e pisos salariais dos Programadores, avaliadores e orientadores de ensino 2026
O salário de Projetista Instrucional mostrado aqui é resultado do levantamento de 874 salários em admissões de empresas de todo o Brasil em 2026, além de dissídios, convenções e acordos coletivos da categoria em sindicatos nacionais ou regionais de Programadores, avaliadores e orientadores de ensino que foram registrados no sistema Mediador da Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia, que registra os instrumentos coletivos.
Encontre o seu estado logo abaixo e saiba quanto ganha um Projetista Instrucional com salários atualizados em 2026. A ordem dos salários obedece a sigla dos estados em ordem alfabética. Confira:
Cargos relacionados:
- Designer Educacional
- Orientador de Disciplina e Área de Estudo
- Coordenador de Disciplina e Área de Estudo
- Coordenador de Serviço de Orientação Pedagógica
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- Coordenador Auxiliar de Curso
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