O dissídio de Projetista Instrucional 2026 já saiu. Veja aqui o salário mínimo, piso salarial e salário médio em todos os estados, capitais e principais cidades brasileiras de acordo com a convenção coletiva, acordo coletivo ou dissídio do sindicato de profissionais registrados em carteira com o CBO 239435 no cargo de Projetista Instrucional.
Estado com maior salário médio
São Paulo
R$ 6.138,93
(últimos 12 meses)Estado que mais contrata
São Paulo
399 admissões
(últimos 12 meses)Cidade com maior salário médio
Manaus - AM
R$ 1.984,45
(últimos 12 meses)Cidade que mais contrata
São Paulo - SP
271 admissões
(últimos 12 meses)Setor com maior salário médio
Outras Atividades de Ensino
R$ 8.163,52
(últimos 12 meses)Setor com mais contratações
Outras Atividades de Ensino
82 admissões
(últimos 12 meses)Descrição sumária do cargo
O colaborador no cargo de Projetista Instrucional Concebe processos educacionais e o desenvolvimento de cursos, programas e projetos, nas modalidades de ensino presencial ou a distância, em diferentes contextos educacionais, aplicando soluções tecnológicas educacionais e inovadoras Implementa e avalia o processo de desenho educacional, define estratégias, metodologias e tecnologias para o ensino e aprendizagem, conteúdos, materiais e recursos didáticos para diferentes meios e mídias.
Orienta docentes e equipe educacional sobre currículo, planos de curso, de ensino e de aulas, atividades que conjuguem teoria e prática, aplicação de metodologias de ensino e aprendizagem Elabora documentação educacional, técnica e administrativa, materiais e recursos didático-pedagógicos Atua de acordo com a legislação vigente, com princípios de qualidade, saúde e segurança no trabalho e preservação ambiental.
O que faz um Projetista Instrucional
O Projetista Instrucional planeja, concebe e implementa projetos educacionais institucionais, considerando os quatro níveis do projeto – programa, currículo, cursos e aula Desenvolve currículos, materiais e recursos didáticos, metodologias para desenvolvimento do ensino e aprendizagem, planejamento, desenvolvimento e avaliação do ensino e da aprendizagem.
Faz uso de sistemas de desenvolvimento de programas e currículos educacionais, de formação profissional e de desenvolvimento de pessoal em organizações (ISD – Instructional System Development) e ferramentas de desenho educacional (ID – Instructional Design).
Realiza análise “front-end” para identificar problemas, negociar o projeto, coletar dados, analisar necessidades e prioridades de formação, distinguir o que pode ser solucionado com educação e formação profissional das causas de baixo desempenho dos alunos ou trabalhadores de outras origens – organizacionais ou motivacionais Desenvolve análise de tarefas ou de atividades e seus elementos qualificantes – conhecimentos, habilidades e atitudes (ou competências) que devem dar sustentação à formação educacional, priorizando e sequenciando o conjunto mais relevante.
Define os objetivos e as metas do curso e o ambiente de formação, o perfil do público-alvo e os conteúdos, especifica os ambientes e os recursos pedagógicos, as metodologias de ensino atuais e as já consagradas, as tecnologias e inovações educacionais a serem utilizadas, as atividades de ensino e aprendizagem e de avaliação de desempenho Define e implementa soluções para desenvolvimento de cursos e programas, por meio de tecnologias da comunicação e informação e tecnologias educacionais.
Atua no planejamento de mídias para o processo de ensino e aprendizagem, propondo a utilização de ferramentas para a produção de conteúdo programático, estratégias e atividades Organiza e cria atividades, materiais e produtos educacionais, mantendo-se atualizado sobre os diferentes aspectos, recursos e aplicações em tecnologia educacional, concebendo soluções didático-pedagógicas, avaliando recursos da tecnologia de informação e comunicação aplicáveis no processo de ensino e aprendizagem Orienta a criação e utilização de objetos de aprendizagem (OA) como aplicativos, imagens, ilustrações, games educacionais, videoaula, podcast, “audiobook”, “e-book”, entre outros, com a participação de profissionais de desenvolvimento de multimídias e de editoração.
Orienta a criação de recursos em diferentes mídias, como material didático impresso, vídeos, ferramentas e plataformas de “Learning Management System” (LMS), testes, ambientes virtuais de aprendizagem, entre outros Articula-se com docentes e equipe escolar, ou de desenvolvimento de pessoal e com supervisores de trabalhadores, orientando e propondo estratégias para a efetivação do projeto no que se refere a planejamento, implementação, desenvolvimento, avaliação, coordenação, soluções tecnológicas educacionais e gestão de cursos.
Avalia os projetos e programas concebidos, identificando necessidades de adequações nas etapas de criação, implantação e desenvolvimentos.
Documenta os resultados coletados, planeja e implementa medidas para garantir a efetividade e qualidade do desenho educacional Comunica-se com objetividade e assertividade, elabora e sistematiza textos e documentação técnica, educacional e administrativa, como relatórios, projetos, pareceres, resultados de avaliações e de pesquisas, materiais e recursos didático-pedagógicos e metodológicos Atua de acordo com a legislação vigente, com princípios de qualidade, de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
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Funções do Projetista Instrucional
O profissional Projetista Instrucional deve implementar a execução do projeto pedagógico/instrucional, viabilizar o trabalho coletivo, demonstrar competências pessoais, promover a formação contínua dos profissionais, desenvolver projeto pedagógico/instrucional, coordenar a (re) construção do projeto pedagógico/instrucional, elaborar projeto instrucional, comunicar-se, avaliar o desenvolvimento do projeto pedagógico/instrucional.
Condições de trabalho da profissão
Programadores, avaliadores e orientadores de ensino atuam em atividades de ensino nas esferas públicas e privadas. São estatutários ou empregados com carteira assinada, trabalham tanto individualmente como em equipe interdisciplinar, com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horários diurno e noturno. Em algumas atividades podem trabalhar sob pressão, levando-os à situação de estresse.
Exigências do mercado de trabalho para a profissão
O exercício dessas ocupações requer curso superior na área de educação ou áreas correlatas. O desempenho pleno das atividades ocorre após três ou quatro anos de exercício profissional.
Atividades exercidas por um Projetista Instrucional
Um Projetista Instrucional deve fornecer subsídios teóricos, demonstrar versatilidade, dominar a língua portuguesa, atualizar-se continuamente, estimular a criatividade, demonstrar flexibilidade, avaliar o processo de ensino e de aprendizagem, avaliar o desempenho das classes/turmas, formar equipes de trabalho, detectar eventuais problemas educacionais, orientar equipe de produção, estruturar os tempos pedagógicos, definir processos de avaliação, avaliar a implementação de projetos educacionais, organizar os espaços e os mecanismos de participação/interação, estimular a transparência na condução dos trabalhos, construir instrumentos de avaliação, aprofundar a reflexão sobre as teorias da aprendizagem, mapear competências, orientar atividades interdisciplinares, estimular a cooperação, acompanhar processo de revisão, sugerir mudanças no projeto pedagógico, estabelecer sintonia entre as teorias de aprendizagem e as modalidades de ensino, aprofundar a reflexão sobre currículos e metodologias de ensino, desenvolver a autoestima, respeitar a autonomia do educador, estimular o senso crítico, assessorar as escolas/instituições, selecionar referencial teórico, trabalhar em equipe, estimular o respeito mútuo, planejar reuniões com equipes de trabalho, criar mecanismos de usabilidade, organizar encontro de educandos, administrar a progressão da aprendizagem, respeitar as diversidades, identificar contexto de aprendizagem, descrever estrutura do ambiente de aprendizagem, traçar metas educacionais, organizar reuniões com equipes de trabalho, compatibilizar carga horária por atividades, promover estudos de caso, levantar necessidades educacionais e sociais, analisar resultados das avaliações, verificar o cumprimento das metas, mapear conteúdo, acompanhar equipe de produção, respeitar a autoria do educador, estimular valores estéticos, participar da criação do projeto gráfico, estimular o senso de justiça, propor alocação de recursos (humanos, financeiros, materiais e tecnológicos), socializar informações, criar clima favorável de trabalho, participar das avaliações externas, participar da avaliação proposta pela instituição, coordenar reuniões, participar de cursos, seminários e congressos, expressar-se com clareza, dimensionar carga horária, administrar recursos de trabalho, acompanhar a produção dos alunos, construir sistema de avaliação, elaborar atividades, emitir pareceres, traçar cronograma de execução, definir mídias, contribuir para que as decisões expressem o coletivo, aprofundar a reflexão sobre o desenvolvimento de crianças, jovens e adultos, definir abordagem de comunicação, estimular a participação dos diferentes sujeitos, elaborar objetivos, demonstrar criatividade, selecionar bibliografia, intermediar conflitos entre a escola e a família, divulgar deliberações, demonstrar capacidade de observação, traçar objetivos educacionais, fornecer subsídios para reflexão das mudanças sociais, políticas, tecnológicas e culturais, respeitar a alteridade, validar produto final, produzir material de apoio pedagógico, estudar continuamente, compreender o contexto, explicitar os princípios norteadores do projeto pedagógico, demonstrar proatividade, roteirizar material, assessorar o trabalho docente, elaborar roteiro visual (storyboard), planejar ações de operacionalização, estimular a solidariedade, orientar autor sobre projeto pedagógico/instrucional, propor mecanismos de acessibilidade, divulgar resultados de avaliação, garantir a integridade instrucional, interagir com os pais, valorizar experiências pedagógicas significativas, criar espaços para o exercício da diversidade, elaborar textos de orientação, caracterizar o perfil dos alunos, adequar linguagem textual e imagética, realizar controle de qualidade, organizar grupos de estudos, mediar informações entre autor e equipe de produção, entrevistar, identificar público alvo, propor soluções para problemas educacionais detectados, assegurar-se da consonância da concepção de avaliação com os princípios do projeto pedagógico, definir estratégias de ensino, criar mecanismos de participação/interação, promover trocas de experiências, participar de fóruns: acadêmicos, políticos e culturais, auto avaliar-se, definir escopo, criar e recriar normas de convivência e procedimentos de trabalho coletivo, buscar assessoria para viabilizar o projeto pedagógico/instrucional, pesquisar os avanços do conhecimento científico, artístico, filosófico e tecnológico, criar espaços de participação/interação, validar material revisado, pesquisar práticas educativas, observar o desempenho das classes, formar-se continuamente, elaborar relatórios, administrar conflitos, administrar tempo, elaborar projetos de recuperação de aprendizagem, acompanhar o desenvolvimento do trabalho docente/autor, descrever atividades, dimensionar os problemas, olhar com intencionalidade pedagógica, propor estratégias de participação/interação.
Aumento do piso salarial e reajuste 2026 da categoria
O reajuste salarial 2026 para Projetista Instrucional ficou em 5.40%, obedecendo os índices de inflação do INPC - Índice Nacional de Preços ao Consumidor no período de um ano, esse é o critério para estipular o piso salarial 2026 e o início das negociações salariais entre o sindicato dos trabalhadores no cargo de Projetista Instrucional e os sindicatos patronais.
Em algumas localidades houve aumento real do salário, ou seja, acima do índice de correção salarial e acima até mesmo do reajuste médio da categoria dos Programadores, avaliadores e orientadores de ensino que ficou em 5.40% para 2026.
Uma observação importante é que nem sempre o aumento salarial do Projetista Instrucional em 2026 está atrelado a acordos e convenções coletivas, o salário base pode ser estipulado de acordo com o salário mínimo 2026 ou o piso salarial mínimo regional se houver.
Reajuste e valor do vale refeição 2026
O reajuste médio do vale refeição 2026 para Projetista Instrucional ficou em 4.90% de acordo com acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios registrados no Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho do SRT - Subsecretaria de Relações do Trabalho.
Com isso o valor médio do vale refeição para 2026 observado em instrumentos coletivos de todo Brasil ficou em R$ 38,00 por dia efetivamente trabalhado.
Como é feito o cálculo dos reajustes e pisos salariais dos Programadores, avaliadores e orientadores de ensino 2026
O salário de Projetista Instrucional mostrado aqui é resultado do levantamento de 874 salários em admissões de empresas de todo o Brasil em 2026, além de dissídios, convenções e acordos coletivos da categoria em sindicatos nacionais ou regionais de Programadores, avaliadores e orientadores de ensino que foram registrados no sistema Mediador da Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia, que registra os instrumentos coletivos.
Encontre o seu estado logo abaixo e saiba quanto ganha um Projetista Instrucional com salários atualizados em 2026. A ordem dos salários obedece a sigla dos estados em ordem alfabética. Confira:
Cargos relacionados:
- Orientador de Disciplina e Área de Estudo
- Orientador Escolar
- Auxiliar de Orientação Pedagógica
- Coordenador de Disciplina e Área de Estudo
- Coordenador de Ensino
- Pedagogo
- Supervisor Educacional
- Coordenador de Serviço de Orientação Pedagógica
- Professor de Técnicas e Recursos Audiovisuais
- Auxiliar de Orientação Pedagógica em Educação Fundamental de Primeira a Quarta Séries