O dissídio de Professor de Dança no Ensino Superior 2025 já saiu. Veja aqui o salário mínimo, piso salarial e salário médio em todos os estados, capitais e principais cidades brasileiras de acordo com a convenção coletiva, acordo coletivo ou dissídio do sindicato de profissionais registrados em carteira com o CBO 234905 no cargo de Professor de Dança no Ensino Superior.
Estado com maior salário médio
Rio de Janeiro
R$ 9.524,57
(últimos 12 meses)Estado que mais contrata
São Paulo
30 admissões
(últimos 12 meses)Cidade com maior salário médio
Natal - RN
R$ 5.176,36
(últimos 12 meses)Cidade que mais contrata
Goiânia - GO
28 admissões
(últimos 12 meses)Setor com maior salário médio
Atividades de Televisão Aberta
R$ 4.198,15
(últimos 12 meses)Setor com mais contratações
Atividades de Televisão Aberta
26 admissões
(últimos 12 meses)Descrição sumária do cargo
O colaborador no cargo de Professor de artes do espetáculo no ensino superior Planeja e realiza atividades de formação, supervisão, orientação, assessoria e consultoria acadêmico-científicas relativas aos processos de criação e recepção cênica e dramatúrgica, seus fundamentos e configurações histórico-conceituais, bem como tecnologias aplicadas às artes do espetáculo, em diferentes linguagens e plataformas, no âmbito do ensino superior Ministra aulas expositivas, aulas magistrais, aulas individuais e coletivas, utilizando estratégias presenciais ou a distância, mobilizando aspectos técnicos, didático-pedagógicos, metodologias de ensino e aprendizagem e estratégias avaliativas.
Concebe, implementa e coordena projetos pedagógicos de cursos e programas tecnocientíficos na área de conhecimento de artes cênicas, contribuindo para a divulgação de novos conceitos, de análises setoriais e estudos sobre o desenvolvimento da Arte e da Cultura e da própria atuação profissional
O que faz um Professor de Dança no Ensino Superior
O Professor de artes do espetáculo no ensino superior prepara e ministra aulas expositivas, aulas magistrais (masterclasses), oficinas e cursos de curta e longa duração, teóricos e práticos, para alunos do ensino superior das artes do espetáculo, abordando aspectos relativos à produção artística e cultural em diferentes linguagens, como teatro, dança, circo, entre outros tipos de expressões e eventos culturais Mobiliza aspectos técnicos e didático-pedagógicos, considerando conteúdos, metodologias de ensino e aprendizagem e estratégias avaliativas contidas nos projetos pedagógicos ou planos de cursos.
Orienta e supervisiona alunos em estágios, práticas profissionais, pesquisas e produções no âmbito das artes do espetáculo, acolhendo e prestando atendimento aos estudantes, contribuindo para a formação integral do profissional.
Planeja cursos de ensino superior, elaborando e justificando a própria existência do curso e sua inserção no mercado de trabalho, estabelecendo objetivos de ensino, perfil profissional do egresso e seu campo de atuação Define a concepção epistemológica e metodológica do curso, sistematizando estrutura curricular e produzindo o ementário, estabelecendo pré-requisitos e infraestrutura específica, assim como a metodologia de avaliação de aprendizagem, considerando o aparato regulatório para o ensino superior (governamental e decorrentes de associações representativas de classe) e os objetivos institucionais de formação.
Coordena cursos superiores de graduação e pós-graduação, implementando e avaliando currículos, bem como a infraestrutura necessária para desenvolvimento dos cursos Elabora testes de aptidão para seleção de alunos, docentes, técnicos e outros profissionais envolvidos na operação de cursos superiores, participando de bancas e comissões de processos seletivos e concursos, e emitindo relatórios e pareceres de avaliação.
Participa e coordena bancas de defesa de trabalhos de conclusão de curso, monografias, dissertações e teses acadêmicas, avaliando qualidade em termos de objetivos, justificativas, embasamento teórico-conceitual, métodos e técnicas e resultados obtidos.
Coordena grupos de estudo e desenvolve pesquisa na área de conhecimento de artes do espetáculo, sob diferentes aspectos técnicos, metodológicos, políticos, culturais e econômicos, em articulação com outras áreas do conhecimento, como sociologia, antropologia, filosofia, artes, entre outras Elabora e define metodologias e projetos de pesquisa, desenvolvendo análises e sistematizações de conhecimento sobre processos de criação e recepção cênica e dramatúrgica, seus fundamentos e configurações histórico-conceituais, bem como tecnologias aplicadas às artes do espetáculo.
Coordena publicações, participa de conselhos editoriais artístico-científicos, produz e divulga conhecimentos por meio de textos e eventos científicos de diferentes tipos, presenciais ou mediados por plataformas tecnológicas, contribuindo para o fortalecimento do campo do conhecimento.
Programa e organiza atividades de extensão no âmbito das artes do espetáculo, como seminários, colóquios e congressos, exposições, festivais, mostras, concertos, recitais, espetáculos, oficinas e cursos de curta duração, realizando curadorias e participando de comissões julgadoras de concursos artístico-culturais Realiza atividades de assessoria, supervisão e consultoria a instituições e grupos artístico-culturais e científicos, organizações governamentais e não governamentais, instituições de ensino e pesquisa, agências financiadoras, editoriais e midiáticas, contribuindo e articulando a definição de políticas culturais Atua considerando ética profissional e normas técnicas e legais que regem o setor, como legislações que regulam direitos autorais, classificação indicativa, direitos humanos, direitos da infância e da adolescência, entre outros, assim como normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
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Funções do Professor de artes do espetáculo no ensino superior
O profissional Professor de Dança no Ensino Superior deve divulgar conhecimentos específicos em artes, desenvolver pesquisa em artes, assessorar atividades acadêmico-administrativas, atuar no ensino da arte, demonstrar competências pessoais, coordenar atividades de extensão em artes, exercer atividades acadêmico-administrativas, planejar cursos.
Condições de trabalho da profissão
Professores de artes do ensino superior trabalham em instituições de ensino superior, nos institutos ou escolas dedicadas ao ensino das artes. De forma geral, são contratados com carteira assinada, em tempo integral ou ainda como professor horista. Trabalham de forma individual, sem supervisão, em ambientes fechados, nos períodos diurno e noturno. Podem permanecer em posições pouco confortáveis durante longos períodos, estar expostos à ação de materiais tóxicos e ruído intenso e estar sujeitos a estresse devido a trabalho sob pressão.
Exigências do mercado de trabalho para a profissão
Os requisitos para o exercício dessas ocupações podem variar. Há instituições, de nível superior, que requerem formação acadêmica e pós-graduação na área de atuação. Há universidades, em que o critério é a excelência, ou seja, os professores de artes devem ser artistas de notoriedade na área em que vão lecionar.
Atividades exercidas por um Professor de artes do espetáculo no ensino superior
Um Professor de artes do espetáculo no ensino superior deve supervisionar produções de natureza artística, publicar textos teóricos, críticos e de divulgação, prestar consultoria, assessorar instituições artístico-culturais, avaliar alunos, definir grades curriculares, constituir equipes de trabalho, participar de comissões, coordenar grupos de estudo, organizar exposições, definir objetivos de cursos, assessorar grupos artísticos, programar palestras e conferências, organizar festivais e mostras, organizar seminários, colóquios e congressos, concretizar, em realizações artísticas, os resultados de pesquisas, assessorar entidades de ensino, solicitar infraestrutura de apoio, concretizar, em trabalhos acadêmicos, os resultados de pesquisas, dar palestras e conferências, emitir pareceres, definir metodologias de pesquisa em artes, participar de conselhos editoriais, analisar processos de criação artística, identificar pré-requisitos, participar de seminários colóquios e congressos, articular a arte com outras áreas do conhecimento, trabalhar em equipe, elaborar relatórios, definir carga horária, ministrar aulas teóricas e práticas, dar entrevistas, assessorar editoras, participar da definição de políticas culturais, participar de bancas de defesa de tese e dissertação, demonstrar capacidade de criar soluções novas, apresentar trabalhos em seminários, colóquios e congressos, demonstrar capacidade de condução de pesquisa, avaliar currículos, cursos e disciplinas, analisar processos de recepção artística, ministrar oficinas e minicursos, participar de comissões julgadoras de concursos artísticos, coordenar publicações, orientar alunos em pesquisas e produções artísticas, desenvolver novas abordagens de criação artística, organizar oficinas e minicursos, elaborar ementas, participar de debates na mídia, prestar atendimento a alunos, elaborar testes de aptidão para seleção de alunos, demonstrar capacidade pedagógica, participar de bancas de concurso, definir programas de cursos, coordenar grupos de pesquisa, preparar aulas teóricas e práticas, assessorar a mídia, analisar arte, obra de arte e experiência estética, assessorar organizações governamentais e não-governamentais, realizar curadoria, trabalhar de forma multidisciplinar, demonstrar percepção estética, dimensionar infraestrutura de apoio, programar espetáculos, coordenar cursos, demonstrar capacidade de especulação e experimentação, sistematizar conhecimentos em artes, assessorar agências financiadoras de pesquisa, elaborar testes de aptidão para técnicos e outros profissionais, demonstrar atitude crítica, difundir resultados de pesquisa, pesquisar a história da arte, a sociologia da arte e a estética, elaborar projetos de pesquisa, supervisionar alunos em estágios, encaminhar pedido de aprovação de novos cursos, coordenar comissões.
Aumento do piso salarial e reajuste 2025 da categoria
O reajuste salarial 2025 para Professor de Dança no Ensino Superior ficou em 7.10%, obedecendo os índices de inflação do INPC - Índice Nacional de Preços ao Consumidor no período de um ano, esse é o critério para estipular o piso salarial 2025 e o início das negociações salariais entre o sindicato dos trabalhadores no cargo de Professor de Dança no Ensino Superior e os sindicatos patronais.
Em algumas localidades houve aumento real do salário, ou seja, acima do índice de correção salarial e acima até mesmo do reajuste médio da categoria dos Professores de artes do ensino superior que ficou em 7.10% para 2025.
Uma observação importante é que nem sempre o aumento salarial do Professor de Dança no Ensino Superior em 2025 está atrelado a acordos e convenções coletivas, o salário base pode ser estipulado de acordo com o salário mínimo 2025 ou o piso salarial mínimo regional se houver.
Reajuste e valor do vale refeição 2025
O reajuste médio do vale refeição 2025 para Professor de Dança no Ensino Superior ficou em 3.20% de acordo com acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios registrados no Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho do SRT - Subsecretaria de Relações do Trabalho.
Com isso o valor médio do vale refeição para 2025 observado em instrumentos coletivos de todo Brasil ficou em R$ 34,00 por dia efetivamente trabalhado.
Como é feito o cálculo dos reajustes e pisos salariais dos Professores de artes do ensino superior 2025
O salário de Professor de Dança no Ensino Superior mostrado aqui é resultado do levantamento de 157 salários em admissões de empresas de todo o Brasil em 2025, além de dissídios, convenções e acordos coletivos da categoria em sindicatos nacionais ou regionais de Professores de artes do ensino superior que foram registrados no sistema Mediador da Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia, que registra os instrumentos coletivos.
Encontre o seu estado logo abaixo e saiba quanto ganha um Professor de Dança no Ensino Superior com salários atualizados em 2025. A ordem dos salários obedece a sigla dos estados em ordem alfabética. Confira:
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