O dissídio de Desenhista Instrucional 2025 já saiu. Veja aqui o salário mínimo, piso salarial e salário médio em todos os estados, capitais e principais cidades brasileiras de acordo com a convenção coletiva, acordo coletivo ou dissídio do sindicato de profissionais registrados em carteira com o CBO 239435 no cargo de Desenhista Instrucional.
Estado com maior salário médio
São Paulo
R$ 6.138,93
(últimos 12 meses)Estado que mais contrata
São Paulo
399 admissões
(últimos 12 meses)Cidade com maior salário médio
Manaus - AM
R$ 1.984,45
(últimos 12 meses)Cidade que mais contrata
São Paulo - SP
271 admissões
(últimos 12 meses)Setor com maior salário médio
Outras Atividades de Ensino
R$ 8.163,52
(últimos 12 meses)Setor com mais contratações
Outras Atividades de Ensino
82 admissões
(últimos 12 meses)Descrição sumária do cargo
O colaborador no cargo de Designer educacional Concebe processos educacionais e o desenvolvimento de cursos, programas e projetos, nas modalidades de ensino presencial ou a distância, em diferentes contextos educacionais, aplicando soluções tecnológicas educacionais e inovadoras Implementa e avalia o processo de desenho educacional, define estratégias, metodologias e tecnologias para o ensino e aprendizagem, conteúdos, materiais e recursos didáticos para diferentes meios e mídias.
Orienta docentes e equipe educacional sobre currículo, planos de curso, de ensino e de aulas, atividades que conjuguem teoria e prática, aplicação de metodologias de ensino e aprendizagem Elabora documentação educacional, técnica e administrativa, materiais e recursos didático-pedagógicos Atua de acordo com a legislação vigente, com princípios de qualidade, saúde e segurança no trabalho e preservação ambiental.
O que faz um Desenhista Instrucional
O Designer educacional planeja, concebe e implementa projetos educacionais institucionais, considerando os quatro níveis do projeto – programa, currículo, cursos e aula Desenvolve currículos, materiais e recursos didáticos, metodologias para desenvolvimento do ensino e aprendizagem, planejamento, desenvolvimento e avaliação do ensino e da aprendizagem.
Faz uso de sistemas de desenvolvimento de programas e currículos educacionais, de formação profissional e de desenvolvimento de pessoal em organizações (ISD – Instructional System Development) e ferramentas de desenho educacional (ID – Instructional Design).
Realiza análise “front-end” para identificar problemas, negociar o projeto, coletar dados, analisar necessidades e prioridades de formação, distinguir o que pode ser solucionado com educação e formação profissional das causas de baixo desempenho dos alunos ou trabalhadores de outras origens – organizacionais ou motivacionais Desenvolve análise de tarefas ou de atividades e seus elementos qualificantes – conhecimentos, habilidades e atitudes (ou competências) que devem dar sustentação à formação educacional, priorizando e sequenciando o conjunto mais relevante.
Define os objetivos e as metas do curso e o ambiente de formação, o perfil do público-alvo e os conteúdos, especifica os ambientes e os recursos pedagógicos, as metodologias de ensino atuais e as já consagradas, as tecnologias e inovações educacionais a serem utilizadas, as atividades de ensino e aprendizagem e de avaliação de desempenho Define e implementa soluções para desenvolvimento de cursos e programas, por meio de tecnologias da comunicação e informação e tecnologias educacionais.
Atua no planejamento de mídias para o processo de ensino e aprendizagem, propondo a utilização de ferramentas para a produção de conteúdo programático, estratégias e atividades Organiza e cria atividades, materiais e produtos educacionais, mantendo-se atualizado sobre os diferentes aspectos, recursos e aplicações em tecnologia educacional, concebendo soluções didático-pedagógicas, avaliando recursos da tecnologia de informação e comunicação aplicáveis no processo de ensino e aprendizagem Orienta a criação e utilização de objetos de aprendizagem (OA) como aplicativos, imagens, ilustrações, games educacionais, videoaula, podcast, “audiobook”, “e-book”, entre outros, com a participação de profissionais de desenvolvimento de multimídias e de editoração.
Orienta a criação de recursos em diferentes mídias, como material didático impresso, vídeos, ferramentas e plataformas de “Learning Management System” (LMS), testes, ambientes virtuais de aprendizagem, entre outros Articula-se com docentes e equipe escolar, ou de desenvolvimento de pessoal e com supervisores de trabalhadores, orientando e propondo estratégias para a efetivação do projeto no que se refere a planejamento, implementação, desenvolvimento, avaliação, coordenação, soluções tecnológicas educacionais e gestão de cursos.
Avalia os projetos e programas concebidos, identificando necessidades de adequações nas etapas de criação, implantação e desenvolvimentos.
Documenta os resultados coletados, planeja e implementa medidas para garantir a efetividade e qualidade do desenho educacional Comunica-se com objetividade e assertividade, elabora e sistematiza textos e documentação técnica, educacional e administrativa, como relatórios, projetos, pareceres, resultados de avaliações e de pesquisas, materiais e recursos didático-pedagógicos e metodológicos Atua de acordo com a legislação vigente, com princípios de qualidade, de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
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Funções do Designer educacional
O profissional Desenhista Instrucional deve elaborar projeto instrucional, implementar a execução do projeto pedagógico/instrucional, desenvolver projeto pedagógico/instrucional, demonstrar competências pessoais, promover a formação contínua dos profissionais, coordenar a (re) construção do projeto pedagógico/instrucional, comunicar-se, viabilizar o trabalho coletivo, avaliar o desenvolvimento do projeto pedagógico/instrucional.
Condições de trabalho da profissão
Programadores, avaliadores e orientadores de ensino atuam em atividades de ensino nas esferas públicas e privadas. São estatutários ou empregados com carteira assinada, trabalham tanto individualmente como em equipe interdisciplinar, com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horários diurno e noturno. Em algumas atividades podem trabalhar sob pressão, levando-os à situação de estresse.
Exigências do mercado de trabalho para a profissão
O exercício dessas ocupações requer curso superior na área de educação ou áreas correlatas. O desempenho pleno das atividades ocorre após três ou quatro anos de exercício profissional.
Atividades exercidas por um Designer educacional
Um Designer educacional deve administrar recursos de trabalho, socializar informações, estudar continuamente, criar espaços de participação/interação, estimular a transparência na condução dos trabalhos, adequar linguagem textual e imagética, levantar necessidades educacionais e sociais, assegurar-se da consonância da concepção de avaliação com os princípios do projeto pedagógico, organizar reuniões com equipes de trabalho, identificar público alvo, formar-se continuamente, definir estratégias de ensino, estimular a solidariedade, propor soluções para problemas educacionais detectados, dominar a língua portuguesa, realizar controle de qualidade, estimular o senso de justiça, planejar ações de operacionalização, aprofundar a reflexão sobre as teorias da aprendizagem, participar da avaliação proposta pela instituição, mediar informações entre autor e equipe de produção, acompanhar equipe de produção, dimensionar carga horária, elaborar projetos de recuperação de aprendizagem, olhar com intencionalidade pedagógica, contribuir para que as decisões expressem o coletivo, definir abordagem de comunicação, aprofundar a reflexão sobre o desenvolvimento de crianças, jovens e adultos, identificar contexto de aprendizagem, orientar autor sobre projeto pedagógico/instrucional, pesquisar práticas educativas, auto avaliar-se, mapear conteúdo, assessorar as escolas/instituições, construir instrumentos de avaliação, detectar eventuais problemas educacionais, interagir com os pais, propor alocação de recursos (humanos, financeiros, materiais e tecnológicos), participar das avaliações externas, atualizar-se continuamente, estimular a criatividade, estimular o senso crítico, intermediar conflitos entre a escola e a família, avaliar o processo de ensino e de aprendizagem, elaborar objetivos, acompanhar a produção dos alunos, participar de cursos, seminários e congressos, organizar grupos de estudos, emitir pareceres, planejar reuniões com equipes de trabalho, construir sistema de avaliação, traçar cronograma de execução, dimensionar os problemas, validar produto final, administrar tempo, elaborar roteiro visual (storyboard), estimular a participação dos diferentes sujeitos, criar mecanismos de participação/interação, avaliar o desempenho das classes/turmas, verificar o cumprimento das metas, promover trocas de experiências, respeitar a autoria do educador, selecionar referencial teórico, acompanhar processo de revisão, estimular o respeito mútuo, criar e recriar normas de convivência e procedimentos de trabalho coletivo, explicitar os princípios norteadores do projeto pedagógico, estimular a cooperação, buscar assessoria para viabilizar o projeto pedagógico/instrucional, criar clima favorável de trabalho, demonstrar proatividade, valorizar experiências pedagógicas significativas, validar material revisado, acompanhar o desenvolvimento do trabalho docente/autor, descrever atividades, estruturar os tempos pedagógicos, compatibilizar carga horária por atividades, estabelecer sintonia entre as teorias de aprendizagem e as modalidades de ensino, participar da criação do projeto gráfico, definir mídias, sugerir mudanças no projeto pedagógico, coordenar reuniões, traçar metas educacionais, observar o desempenho das classes, demonstrar criatividade, produzir material de apoio pedagógico, orientar equipe de produção, respeitar as diversidades, mapear competências, orientar atividades interdisciplinares, demonstrar flexibilidade, expressar-se com clareza, demonstrar versatilidade, traçar objetivos educacionais, fornecer subsídios teóricos, administrar conflitos, criar mecanismos de usabilidade, administrar a progressão da aprendizagem, avaliar a implementação de projetos educacionais, assessorar o trabalho docente, elaborar relatórios, estimular valores estéticos, elaborar textos de orientação, propor estratégias de participação/interação, entrevistar, roteirizar material, respeitar a alteridade, selecionar bibliografia, participar de fóruns: acadêmicos, políticos e culturais, caracterizar o perfil dos alunos, trabalhar em equipe, elaborar atividades, fornecer subsídios para reflexão das mudanças sociais, políticas, tecnológicas e culturais, analisar resultados das avaliações, demonstrar capacidade de observação, compreender o contexto, definir processos de avaliação, divulgar deliberações, criar espaços para o exercício da diversidade, organizar encontro de educandos, desenvolver a autoestima, descrever estrutura do ambiente de aprendizagem, garantir a integridade instrucional, pesquisar os avanços do conhecimento científico, artístico, filosófico e tecnológico, aprofundar a reflexão sobre currículos e metodologias de ensino, definir escopo, formar equipes de trabalho, propor mecanismos de acessibilidade, divulgar resultados de avaliação, promover estudos de caso, respeitar a autonomia do educador, organizar os espaços e os mecanismos de participação/interação.
Aumento do piso salarial e reajuste 2025 da categoria
O reajuste salarial 2025 para Desenhista Instrucional ficou em 4.30%, obedecendo os índices de inflação do INPC - Índice Nacional de Preços ao Consumidor no período de um ano, esse é o critério para estipular o piso salarial 2025 e o início das negociações salariais entre o sindicato dos trabalhadores no cargo de Desenhista Instrucional e os sindicatos patronais.
Em algumas localidades houve aumento real do salário, ou seja, acima do índice de correção salarial e acima até mesmo do reajuste médio da categoria dos Programadores, avaliadores e orientadores de ensino que ficou em 4.30% para 2025.
Uma observação importante é que nem sempre o aumento salarial do Desenhista Instrucional em 2025 está atrelado a acordos e convenções coletivas, o salário base pode ser estipulado de acordo com o salário mínimo 2025 ou o piso salarial mínimo regional se houver.
Reajuste e valor do vale refeição 2025
O reajuste médio do vale refeição 2025 para Desenhista Instrucional ficou em 7.50% de acordo com acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios registrados no Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho do SRT - Subsecretaria de Relações do Trabalho.
Com isso o valor médio do vale refeição para 2025 observado em instrumentos coletivos de todo Brasil ficou em R$ 36,00 por dia efetivamente trabalhado.
Como é feito o cálculo dos reajustes e pisos salariais dos Programadores, avaliadores e orientadores de ensino 2025
O salário de Desenhista Instrucional mostrado aqui é resultado do levantamento de 874 salários em admissões de empresas de todo o Brasil em 2025, além de dissídios, convenções e acordos coletivos da categoria em sindicatos nacionais ou regionais de Programadores, avaliadores e orientadores de ensino que foram registrados no sistema Mediador da Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia, que registra os instrumentos coletivos.
Encontre o seu estado logo abaixo e saiba quanto ganha um Desenhista Instrucional com salários atualizados em 2025. A ordem dos salários obedece a sigla dos estados em ordem alfabética. Confira:
Cargos relacionados:
- Coordenador Auxiliar de Curso
- Técnico de Orientação Profissional
- Supervisor Educacional
- Coordenador de Orientação Pedagógica
- Auxiliar de Supervisor Escolar
- Psicopedagogo
- Orientador Educacional
- Professor de Técnicas e Recursos Audiovisuais
- Supervisor de Ensino
- Coordenador de Disciplina e Área de Estudo