O dissídio de Desenhista Instrucional 2025 já saiu. Veja aqui o salário mínimo, piso salarial e salário médio em todos os estados, capitais e principais cidades brasileiras de acordo com a convenção coletiva, acordo coletivo ou dissídio do sindicato de profissionais registrados em carteira com o CBO 239435 no cargo de Desenhista Instrucional.
Estado com maior salário médio
São Paulo
R$ 6.138,93
(últimos 12 meses)Estado que mais contrata
São Paulo
399 admissões
(últimos 12 meses)Cidade com maior salário médio
Manaus - AM
R$ 1.984,45
(últimos 12 meses)Cidade que mais contrata
São Paulo - SP
271 admissões
(últimos 12 meses)Setor com maior salário médio
Outras Atividades de Ensino
R$ 8.163,52
(últimos 12 meses)Setor com mais contratações
Outras Atividades de Ensino
82 admissões
(últimos 12 meses)Descrição sumária do cargo
O colaborador no cargo de Designer educacional Concebe processos educacionais e o desenvolvimento de cursos, programas e projetos, nas modalidades de ensino presencial ou a distância, em diferentes contextos educacionais, aplicando soluções tecnológicas educacionais e inovadoras Implementa e avalia o processo de desenho educacional, define estratégias, metodologias e tecnologias para o ensino e aprendizagem, conteúdos, materiais e recursos didáticos para diferentes meios e mídias.
Orienta docentes e equipe educacional sobre currículo, planos de curso, de ensino e de aulas, atividades que conjuguem teoria e prática, aplicação de metodologias de ensino e aprendizagem Elabora documentação educacional, técnica e administrativa, materiais e recursos didático-pedagógicos Atua de acordo com a legislação vigente, com princípios de qualidade, saúde e segurança no trabalho e preservação ambiental.
O que faz um Desenhista Instrucional
O Designer educacional planeja, concebe e implementa projetos educacionais institucionais, considerando os quatro níveis do projeto – programa, currículo, cursos e aula Desenvolve currículos, materiais e recursos didáticos, metodologias para desenvolvimento do ensino e aprendizagem, planejamento, desenvolvimento e avaliação do ensino e da aprendizagem.
Faz uso de sistemas de desenvolvimento de programas e currículos educacionais, de formação profissional e de desenvolvimento de pessoal em organizações (ISD – Instructional System Development) e ferramentas de desenho educacional (ID – Instructional Design).
Realiza análise “front-end” para identificar problemas, negociar o projeto, coletar dados, analisar necessidades e prioridades de formação, distinguir o que pode ser solucionado com educação e formação profissional das causas de baixo desempenho dos alunos ou trabalhadores de outras origens – organizacionais ou motivacionais Desenvolve análise de tarefas ou de atividades e seus elementos qualificantes – conhecimentos, habilidades e atitudes (ou competências) que devem dar sustentação à formação educacional, priorizando e sequenciando o conjunto mais relevante.
Define os objetivos e as metas do curso e o ambiente de formação, o perfil do público-alvo e os conteúdos, especifica os ambientes e os recursos pedagógicos, as metodologias de ensino atuais e as já consagradas, as tecnologias e inovações educacionais a serem utilizadas, as atividades de ensino e aprendizagem e de avaliação de desempenho Define e implementa soluções para desenvolvimento de cursos e programas, por meio de tecnologias da comunicação e informação e tecnologias educacionais.
Atua no planejamento de mídias para o processo de ensino e aprendizagem, propondo a utilização de ferramentas para a produção de conteúdo programático, estratégias e atividades Organiza e cria atividades, materiais e produtos educacionais, mantendo-se atualizado sobre os diferentes aspectos, recursos e aplicações em tecnologia educacional, concebendo soluções didático-pedagógicas, avaliando recursos da tecnologia de informação e comunicação aplicáveis no processo de ensino e aprendizagem Orienta a criação e utilização de objetos de aprendizagem (OA) como aplicativos, imagens, ilustrações, games educacionais, videoaula, podcast, “audiobook”, “e-book”, entre outros, com a participação de profissionais de desenvolvimento de multimídias e de editoração.
Orienta a criação de recursos em diferentes mídias, como material didático impresso, vídeos, ferramentas e plataformas de “Learning Management System” (LMS), testes, ambientes virtuais de aprendizagem, entre outros Articula-se com docentes e equipe escolar, ou de desenvolvimento de pessoal e com supervisores de trabalhadores, orientando e propondo estratégias para a efetivação do projeto no que se refere a planejamento, implementação, desenvolvimento, avaliação, coordenação, soluções tecnológicas educacionais e gestão de cursos.
Avalia os projetos e programas concebidos, identificando necessidades de adequações nas etapas de criação, implantação e desenvolvimentos.
Documenta os resultados coletados, planeja e implementa medidas para garantir a efetividade e qualidade do desenho educacional Comunica-se com objetividade e assertividade, elabora e sistematiza textos e documentação técnica, educacional e administrativa, como relatórios, projetos, pareceres, resultados de avaliações e de pesquisas, materiais e recursos didático-pedagógicos e metodológicos Atua de acordo com a legislação vigente, com princípios de qualidade, de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
.
Funções do Designer educacional
O profissional Desenhista Instrucional deve coordenar a (re) construção do projeto pedagógico/instrucional, desenvolver projeto pedagógico/instrucional, elaborar projeto instrucional, viabilizar o trabalho coletivo, comunicar-se, demonstrar competências pessoais, implementar a execução do projeto pedagógico/instrucional, avaliar o desenvolvimento do projeto pedagógico/instrucional, promover a formação contínua dos profissionais.
Condições de trabalho da profissão
Programadores, avaliadores e orientadores de ensino atuam em atividades de ensino nas esferas públicas e privadas. São estatutários ou empregados com carteira assinada, trabalham tanto individualmente como em equipe interdisciplinar, com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horários diurno e noturno. Em algumas atividades podem trabalhar sob pressão, levando-os à situação de estresse.
Exigências do mercado de trabalho para a profissão
O exercício dessas ocupações requer curso superior na área de educação ou áreas correlatas. O desempenho pleno das atividades ocorre após três ou quatro anos de exercício profissional.
Atividades exercidas por um Designer educacional
Um Designer educacional deve criar espaços para o exercício da diversidade, orientar autor sobre projeto pedagógico/instrucional, dominar a língua portuguesa, fornecer subsídios teóricos, orientar equipe de produção, definir abordagem de comunicação, buscar assessoria para viabilizar o projeto pedagógico/instrucional, aprofundar a reflexão sobre currículos e metodologias de ensino, elaborar roteiro visual (storyboard), selecionar bibliografia, desenvolver a autoestima, auto avaliar-se, construir instrumentos de avaliação, elaborar textos de orientação, administrar recursos de trabalho, participar de fóruns: acadêmicos, políticos e culturais, organizar reuniões com equipes de trabalho, participar da criação do projeto gráfico, demonstrar capacidade de observação, analisar resultados das avaliações, propor alocação de recursos (humanos, financeiros, materiais e tecnológicos), estimular o senso crítico, levantar necessidades educacionais e sociais, assessorar as escolas/instituições, avaliar o processo de ensino e de aprendizagem, mapear conteúdo, administrar tempo, identificar contexto de aprendizagem, definir escopo, acompanhar equipe de produção, respeitar as diversidades, demonstrar versatilidade, propor estratégias de participação/interação, coordenar reuniões, orientar atividades interdisciplinares, validar produto final, participar das avaliações externas, traçar metas educacionais, contribuir para que as decisões expressem o coletivo, estimular o respeito mútuo, estimular a participação dos diferentes sujeitos, respeitar a autoria do educador, criar clima favorável de trabalho, fornecer subsídios para reflexão das mudanças sociais, políticas, tecnológicas e culturais, criar mecanismos de usabilidade, participar de cursos, seminários e congressos, traçar cronograma de execução, mediar informações entre autor e equipe de produção, estimular valores estéticos, realizar controle de qualidade, olhar com intencionalidade pedagógica, pesquisar os avanços do conhecimento científico, artístico, filosófico e tecnológico, divulgar deliberações, compatibilizar carga horária por atividades, estimular a solidariedade, estimular a cooperação, demonstrar criatividade, divulgar resultados de avaliação, promover trocas de experiências, assessorar o trabalho docente, intermediar conflitos entre a escola e a família, adequar linguagem textual e imagética, avaliar a implementação de projetos educacionais, criar mecanismos de participação/interação, detectar eventuais problemas educacionais, mapear competências, interagir com os pais, formar equipes de trabalho, avaliar o desempenho das classes/turmas, verificar o cumprimento das metas, aprofundar a reflexão sobre as teorias da aprendizagem, planejar ações de operacionalização, explicitar os princípios norteadores do projeto pedagógico, roteirizar material, organizar encontro de educandos, validar material revisado, emitir pareceres, propor mecanismos de acessibilidade, descrever atividades, descrever estrutura do ambiente de aprendizagem, aprofundar a reflexão sobre o desenvolvimento de crianças, jovens e adultos, administrar a progressão da aprendizagem, definir estratégias de ensino, planejar reuniões com equipes de trabalho, elaborar objetivos, elaborar projetos de recuperação de aprendizagem, entrevistar, dimensionar carga horária, expressar-se com clareza, acompanhar o desenvolvimento do trabalho docente/autor, propor soluções para problemas educacionais detectados, criar e recriar normas de convivência e procedimentos de trabalho coletivo, dimensionar os problemas, elaborar relatórios, valorizar experiências pedagógicas significativas, criar espaços de participação/interação, formar-se continuamente, pesquisar práticas educativas, traçar objetivos educacionais, definir mídias, estimular o senso de justiça, respeitar a autonomia do educador, definir processos de avaliação, elaborar atividades, estabelecer sintonia entre as teorias de aprendizagem e as modalidades de ensino, caracterizar o perfil dos alunos, identificar público alvo, respeitar a alteridade, demonstrar flexibilidade, sugerir mudanças no projeto pedagógico, participar da avaliação proposta pela instituição, socializar informações, administrar conflitos, compreender o contexto, estruturar os tempos pedagógicos, organizar grupos de estudos, selecionar referencial teórico, garantir a integridade instrucional, produzir material de apoio pedagógico, estudar continuamente, organizar os espaços e os mecanismos de participação/interação, trabalhar em equipe, estimular a criatividade, construir sistema de avaliação, promover estudos de caso, acompanhar a produção dos alunos, demonstrar proatividade, estimular a transparência na condução dos trabalhos, observar o desempenho das classes, atualizar-se continuamente, assegurar-se da consonância da concepção de avaliação com os princípios do projeto pedagógico, acompanhar processo de revisão.
Aumento do piso salarial e reajuste 2025 da categoria
O reajuste salarial 2025 para Desenhista Instrucional ficou em 5.40%, obedecendo os índices de inflação do INPC - Índice Nacional de Preços ao Consumidor no período de um ano, esse é o critério para estipular o piso salarial 2025 e o início das negociações salariais entre o sindicato dos trabalhadores no cargo de Desenhista Instrucional e os sindicatos patronais.
Em algumas localidades houve aumento real do salário, ou seja, acima do índice de correção salarial e acima até mesmo do reajuste médio da categoria dos Programadores, avaliadores e orientadores de ensino que ficou em 5.40% para 2025.
Uma observação importante é que nem sempre o aumento salarial do Desenhista Instrucional em 2025 está atrelado a acordos e convenções coletivas, o salário base pode ser estipulado de acordo com o salário mínimo 2025 ou o piso salarial mínimo regional se houver.
Reajuste e valor do vale refeição 2025
O reajuste médio do vale refeição 2025 para Desenhista Instrucional ficou em 3.20% de acordo com acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios registrados no Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho do SRT - Subsecretaria de Relações do Trabalho.
Com isso o valor médio do vale refeição para 2025 observado em instrumentos coletivos de todo Brasil ficou em R$ 35,00 por dia efetivamente trabalhado.
Como é feito o cálculo dos reajustes e pisos salariais dos Programadores, avaliadores e orientadores de ensino 2025
O salário de Desenhista Instrucional mostrado aqui é resultado do levantamento de 874 salários em admissões de empresas de todo o Brasil em 2025, além de dissídios, convenções e acordos coletivos da categoria em sindicatos nacionais ou regionais de Programadores, avaliadores e orientadores de ensino que foram registrados no sistema Mediador da Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia, que registra os instrumentos coletivos.
Encontre o seu estado logo abaixo e saiba quanto ganha um Desenhista Instrucional com salários atualizados em 2025. A ordem dos salários obedece a sigla dos estados em ordem alfabética. Confira:
Cargos relacionados:
- Coordenador de Orientação Pedagógica
- Coordenador de Disciplina e Área de Estudo
- Psicopedagogo
- Professor de Orientação Educacional
- Coordenador Auxiliar de Curso
- Professor de Técnicas e Recursos Audiovisuais
- Coordenador de Serviço de Orientação Pedagógica
- Orientador Educacional
- Orientador de Ensino
- Projetista Instrucional